父亲的菜园第一课时_第1页
父亲的菜园第一课时_第2页
父亲的菜园第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 四 年级 语文 学科 红 小学 语文 组 执笔人 高 洁 2013 年 4 月 28 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：父亲的菜园第一课时二、学习目标 1、认识课文中的6的生字；2、初步了解课文内容三、教学过程：【温故知新】1、听写生字2、指名朗读上节课自己积累的优美语段【导学释疑】学：（我自学，我快乐）默读课文，整体感知1、想一想文中写了一件什么事？2、围绕“父亲的菜园”你想提出什么问题？【巩固提升】【检测反馈】4、练：（我练习，我优秀）三、根据意思写词语。1.坚定有毅力。 （ ）2.面目凶恶的样子。 （ ）3.失掉勇气和信心

2、。 （ ）4.心里不明白，不理解。 （ ）5.土地薄，不肥沃。 （ ）四、用课文中的词语填空。（ ）的菜园 （ ）的蔬菜 （ ）的土地（ ）的公路 （ ）的岩石 （ ）的目光研：（我研讨，我快乐） 自学生字，汇报交流注意强调：“簸箕”的“箕”在词中读轻声。“翠”字“羽”不带钩。“盛”是多音字，本文中读“chéng”，“茂盛”中读“shèng”展：（我研讨，我快乐） 朗读课文，理清层次1、指名分自然段朗读课文，师生从“正确、流利、声音洪亮”的角度评一评。 2、指三名学生“掐头去尾”分工读课文，共他生想：课文哪些内容分别回答了“父亲为什么重开菜园？父亲怎么重开菜园？父亲重开的菜园是什么样？ 3、尝试着把课文分成三段，概括段意。【作业设计】二、多音字组词。担 dn （ ） 露 lù（ ） 盛chén（ ） dàn （ ） lòu（ ） shèn（ ） 磨 mó （ ） 似 sì（ ） 难 nán（ ） mò

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论