第11课教学设计与教案

1、小学英语五年级下册Unit 11 What animals run fastest?一、教学内容分析 本节课的教学内容为Module4 unit 11,课文通过谈论What animals run fastest,，进一步学习形容词和副词的最高级构成和运用及一些动物的单词。同时，继续巩固形容词和副词的比较级的学习和运用。二、教学对象分析学生到了五年级下学期，英语的语音知识已经已有一定的积累，单词学习和记忆可以以音标为辅助的工具，轻松达到学习目的。在本课的学习中，通过歌曲、小诗和游戏等环节激发学生学习和巩固形容词和副词的比较级和最高级的兴趣，同时，通过老师的引导使学生掌握本节新授的内容，加上适度

2、的拓展，提高学生运用比较级和最高级去描述事物知识的能力。Unit 11 What animals run fastest?执教者：罗景新一、教学目标1 语言知识 1）学习单词：cheetah. kilometer. leopard2) 继续学习运用比较级和最高级去描述事物。2 语言技能 1）能流利并准确地运用比较级和最高级去描述事物。 2）能熟读并理解课文，流利地背诵课文。3 情感态度 1）在学习过程中学会互助、合作。4 学习策略1）通过歌曲和游戏让学生学会复习比较级和最高级的构成 2）通过多种互助合作形式，让学生熟练掌握课文达到交流的目的。 二、教学重、难点 1 能运用准确地运用比较级和最高

3、级去描述事物 2 能熟读和背诵课文三、教学媒体：图片、课件。四、教学过程(一)、热身 1、Sing a song：Four Blue Whales.2、Game:击鼓传花，选中并点击课件里号码代表的形容词或副词原级，说出其比较级和最高级的读音和构成。(二)、 新授（1）引入T: What are the biggest animals in the world?S: Blue whales.T: What are the biggest animals on land?S: Elephants.T: What animals run fastest ?Guess?S1:.(S2:.S3:.)T

4、: Whos right? Lets learn the Module4 unit 11 What animals run fastest, youll get the correct answer. (板书课题)（2）出示动画 cheetah. Kilometer. leopard 3. 学习对话 1). Watch the dialogue for two times and catch the main idea of it. 2). Answer the questions:What is Ben doing?Does he think the horse run fastest? I

5、s he right?What animals run fastest?How fast can a cheetah run?What does a cheetah look like? 3) Get the pupils to read the dialogue in different ways.(以小组、大组分角色读或自读、齐读等) (三) 、 小组完成表格 questionnameWho runs fastest in your class?Who jumps highest in your class?Who studies hardest in your class?Who sings best in your class?Who dances best in your class?Who draws best in your class?Who usually gets to school earliest in your class?Who usually leaves school latest in your class?(四) 、作业:copy