第20课青铜铸鼎——导学案_第1页
第20课青铜铸鼎——导学案_第2页
第20课青铜铸鼎——导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第20课 青铜铸鼎 导学案设计:李拴凤 审核:张建利 班级: 姓名:学习目标(1)知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想。 (2)了解孟子、老子、韩非等诸子百家和“百家争鸣”的基本史实。学习重点:儒家学说代表人物孔子和孟子是本课的重点 。学习难点:百家争鸣”中纷繁复杂的各家代表人物及其思想主张中的政治、哲学思想,不易对初一学生讲清,这是本课学习的难点 。学习方法: 阅读理解、查阅资料、合作讨论交流、展示、探究预习导引 1背景:春秋战国时期,随着社会急剧的发展变化逐渐形成 、 、 、 、 等许多学派,史称“诸子百家。”2儒家 (1)地位:在“诸子百家”中, 学派对后世的影响最大。 (2)概况儒家

2、学派的创始人 ,名丘,字仲尼,是 后期 国曲阜人,提倡“ , ”孔子既是一位 _ 又是一位 。他还从事文化典籍的整理和传播,并将 、 、 _等六部文化经典作为教材,经常和学生探讨。孔子的言论后来被弟子编成 一书。 战国时期儒家的代表人物,著有 一书。主张“ ”。 3道家 (1)概况:创始人是 ,春秋末期或战国初期 国人,有 一书流传下来。 (2)思想主张:老子具有朴素的_ _思想,主张顺应自然,“_ _”。4法家 (1)概况: 是战国末期法家学说的集大成者,著有 一书。 自我评价 学科长评价 教师评价问题导学1.请根据提示信息写出相对应的历史人物。 (1)首创私人讲学,广收门徒,打破“学在官府

3、”的中国古代大教育家 。 (2)战国时期儒家的代表人物,提出“民贵君轻” 的思想一一 。 (3)道家学派的创始人,认为任何事物都有对立面,对立的双方可以相互专化_ _ 。 2、下表是春秋战国时期诸子百家的概况,请完成表格。学派代表人物时期代表作或言论儒家道家法家当堂检测1诸子百家中,对后世影响最大的学派是 ( )A儒家 B道家 C法家 D墨家2下列文化典籍中,不是孔子整理的是 ( )A春秋 B诗 C论语 D书3战国时期,儒家学派的主要代表人物是 ( )A孔子 B孟子 C老子 D孙子4.战国末期,法家学说的集大成者是 ( )A孙膑 B墨子 C孙武 D韩非拓展训练 1.下列人物中,首先采用韩非的君

4、主专制中央集权理论的是 ( )A秦始皇 B汉高祖 C汉武帝 D汉文帝2下列思想属于道家学派的是 ( )A“仁”和“礼” B“无为而治” C“法治” D“民贵君轻”3.学习方面,主张“知之为知之,不知为不知”的人物是 ( )A老子 B孔子 C孟子 D韩非4.春秋战国时期的思想家中,善于从正反两个方面思考问题的是 ( )A老子 B孔子 C孟子 D韩非5.春秋时期,杰出的军事家孙武说 ( )A春秋无义战 B“苛政猛于虎” C“知天命而用之” D“知己知彼,百战不殆教师评价:(1)了解政权分立的基本特征以及江南六朝的概念。 (2)知道北方人口南迁和民族交往促进江南经济开发的史实。学习重点: 江南经济的

5、开发是本课教学的重点。 学习难点: 混乱复杂的政权分立是本课教学的难点。学习方法:阅读理解、查阅资料、合作讨论交流、展示、探究【自主学习】 认真阅读课本8488页相关内容及图片,勾画出本文的重点,初步了解以下知识:1时间:从三国鼎立到隋朝重新统一全国,长达370年,只有短暂统一过37年,其余时间都处在_ 、_ 的复杂政局之中。2六朝:从三国鼎立到隋朝重新统一全国这一特殊的历史时段里,南方相继建立过 、_、_、_ 、_ 、 6个政权,因均建都于(今江苏南京),历史上统称为“六朝”。3概况:从 末年起,为了逃避 ,许多北方官民陆续南迁,是我国古代历史上时间最长、规模最大的人口流动高峰。4三个农业经

6、济区: 、 、 。5农业技术:水利的大量兴修、犁耕的推广和改进、以及引入北方 ,实施稻麦两熟制等,出现了农产品 的倾向。6、从六朝时期开始, 的重心由北向南转移。 7、宋元时期“海上丝绸之路”的源头可以远溯到 时期。 自我评价: 学科长评价: 教师评价: 【合作探究】1、 阅读课文及相关图片,相互检查自研成果,互相给出评定等级,并解决自学时遇到的疑难问题。2、两人对学:结合课文插图向学生说明官渡之战既是曹操统一北方的关键一战,又突出曹操以少胜多的灵活战术,使学生对曹操有个形象的了解。 3、教师点拨引导并评价:结合“赤壁之战示意图”讲述战争进过,明确赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。 4、小组群学:

7、运用“三国鼎立形势图”使学生了解三国各自统治的地盘,并能识别识别属于当今的省份。教师予以点拨归纳 。5、明确经过东汉末年军阀混战与兼并,终于形成魏、蜀、吴三分天下的局面,与东汉末年的混乱相比,三国鼎立有利于当时社会的稳定和发展,是历史的进步。 【学习小结】 同学们,本节课你们都学到了什么知识?【当堂检测】见同步导练41 43页 1从三国鼎立到隋朝重新统一全国,在长达300多年的时间内,曾实现过短暂统一的朝代是 ( ) A曹魏 B西晋 C东晋 D北朝2三国两晋南北朝时期,西晋短暂统一过全国( )A17年 B27年 C37年 D47年3.六朝中,建立最早的政权是 ( ) A孙吴 B蜀汉 C东晋 D曹魏4.从六朝时期开始,重心由北向南转移的手工业部门是 ( ) A造纸业 B制漆业 C丝织业 D冶铸业5.宋元时期“海上丝绸之路”的源头可以远溯到( )A西汉时期 B东汉时期 C三国时期 D六朝时期【拓展训练】 1、观察下图,回答问题:(1)根据所学中国古代朝代

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论