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文档简介

1、第2课 可爱的卡通形象（欣赏评述）教学目标：认识一些中外著名的卡通形象；了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法；可爱的卡通形象；能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。可爱的卡通形象。教学重点：能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受可爱的卡通形象。教学难点：了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法可爱的卡通形象。教具：卡片。教学过程：活动设计设计意图一、卡通形象“趣”在那里？你收集了哪些卡通明星？卡通故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？（借助卡通形象有趣的情节、造型、色彩等，培养正确的道德观与美的视觉感受）二、卡通形象比传统绘画幽默、有趣吗？找一找：卡通形象与传统绘画有什么不

2、同？（色彩、单纯、造型幽默、生动）看一看，想一想：卡通形象和它们的原形有什么不同？（拟人、夸张、变形艺术表现手法）三、中外卡通形象各有什么特点？ 找一找：哪些是中国卡通形象、那些是岭南版美术教案可爱的卡通形象？你从哪里看出来？ 比一比：人物卡通形象与拟人卡通形象有什么不同？（人的结构、动物的结构）四、卡通形象的艺术特色是什么？找一找：“用线勾勒，平涂设色”的卡通形象（体会民族风格）；卡通形象夸张、拟人的部位；你还知道有哪些卡通形象的表现形式？（如国画、剪纸、水彩、铅笔画、电脑画）五、 如何欣赏卡通形象？说一说：你喜欢的卡通形象给你什么感觉？（可爱、幽默、凶恶、呆笨、粗鲁、刚强、聪明、善良等）哪些地方使你产生这种感觉？说一说你喜欢的卡通形象“趣”在哪？（有趣的情节、造型和色彩，提高审美能力）六、想象与创作以小组为单位，编一个故事，并为卡通故事设计一些卡通形象。激发学生兴趣，体验卡通形象已走入儿童生活。借助卡通形象有趣的情节、造型、色彩等，培养正确的道德观与美的视觉感受。了解中外卡通形象的特点。了解卡通形象的艺术特色。板书设计：可爱的卡通

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