河北省2017中考语文专题8句子的仿写排序衔接修辞及对联复习课件

1、专题句子的仿写、排序、衔接、修辞及对联 八考点一考点一 句子仿写句子仿写考点二考点二 句子排序句子排序考点三考点三 句子衔接句子衔接考点四考点四 修修 辞辞考点五考点五 对对 联联 典例典例1 1(2016(2016河北中考考试说明题型示例第河北中考考试说明题型示例第3131题题 ) ) 仿照画线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比句。仿照画线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比句。我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅游。我想和陶渊明一起重我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅游。我想和陶渊明一起重访桃花源，访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼想与范仲淹携手登临岳阳楼，(1)(1) ；我想追随我想追随

2、鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国的雪鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国的雪，(2)(2) ；想跟随琦君女士去品尝那味道纯正的家乡的春酒想跟随琦君女士去品尝那味道纯正的家乡的春酒 考点一考点一 句子仿写句子仿写想想与苏东坡相约夜游承天寺与苏东坡相约夜游承天寺 想追随闻一多先生想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲 学学 中考高频考点例析中考高频考点例析揭秘河北真题揭秘河北真题 审读画线句，明确仿写的句式是审读画线句，明确仿写的句式是“想与想与干什干什么么”“”“想追随想追随干什么干什么”，指中国著名的作家，指中国著名的作家，“干什么干什么”涉及他们的文学作品。

3、涉及他们的文学作品。仿写句子五相法仿写句子五相法一看话题是否相关，所仿写的句子要与例句在对象、内容一看话题是否相关，所仿写的句子要与例句在对象、内容方面相关；二看句式结构是否相仿；三看修辞是否相同；方面相关；二看句式结构是否相仿；三看修辞是否相同；四看感情基调是否相一致；仿写的句子与例句应在感情基四看感情基调是否相一致；仿写的句子与例句应在感情基调调( (悲伤、欢快、激愤等悲伤、欢快、激愤等) )上保持一致。五看字数是否相等上保持一致。五看字数是否相等或大致相等。在组织语言时，还要讲究创新，富有文采。或大致相等。在组织语言时，还要讲究创新，富有文采。方法点拨(2016(2016卢龙中学模拟卢龙

4、中学模拟33分分) )联系语境，仿照画线句子在横线上续写一联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。个句子，表现某一名著的内容。 读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了我的欢乐，于是瞄上了“大部头大部头”。我时而游览花果山，行走女。我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔；时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉除暴儿国，看悟空斩妖除魔；时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉除暴扶弱；时而漂游海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救扶弱；时而漂游海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五星期五”； _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，_。名著成了我的良师益友。名著成了我的良师益友。 一、仿写一、仿写1.1.练练 随堂巩固训练随堂巩固训练练会河北模拟练会河北模拟时而去新野时而去新野到东吴到东吴看诸葛亮舌战群儒看诸葛亮舌战群儒(2016(2016沧州一模沧州一模44分分) )仿照画线的句子，在横线上续写两句话，仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。使之构成排比。 浩浩浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文长江，巍

6、巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，中华之美，异彩纷呈：中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；(1(1） ；(2(2） 。 2 2美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明 (2015(2015沧州一模沧州一模22分分) )在横线上续写一句话，使之构成排比句在横线上续写一句话，使之构成排比句。 井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了；井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了； ；水中的萍，当

7、你随波逐流时，根；水中的萍，当你随波逐流时，根 基就没了。基就没了。 3.3.笼中的鸟，当你安笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了于供养时，自由便没了 (2015(2015河北模拟河北模拟22分分) )根据你的观察和对生活的感悟，仿照例句根据你的观察和对生活的感悟，仿照例句写句子。写句子。例句：红梅不怕寒冷，是在告诉我们处事要迎难而上。例句：红梅不怕寒冷，是在告诉我们处事要迎难而上。4.4. 青松不惧风雪青松不惧风雪 是在告诉我们做人要坚毅刚强是在告诉我们做人要坚毅刚强，。返回典例典例2 2(2014(2014河北河北33分分) )将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是将下列句子排列

8、为语意连贯的一段话，最恰当的一项是( () )由于由于“这一代网络这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。间的消息传递变得非常麻烦。这就是这就是NGNNGN中最重要的中最重要的“多网融合多网融合”思想。思想。NGN(NextNGN(Next Generation Network) Generation Network)，中文名字被称为，中文名字被称为“下一下一代网络代网络”。考点二考点二 句子排序句子排序学学 中考高频考点例析中考高频考点例析揭秘河北真题揭秘河北真题把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进把这些内容都融合

9、到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。不同信息流间的协同合作。而在而在NGNNGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。信息。所谓所谓“下一代网络下一代网络”，是针对我们现在所使用的，是针对我们现在所使用的“这一代网这一代网络络”而言的。而言的。A A B B C C D D C 本题考查句子排序，本题考查句子排序，这段文字是对这段文字是对NGNNGN的介绍。首先提出的介绍。首先提出NGNNGN这一概念，所以句在第一位，接着句具体解释这一概念，所以句在第一位，接着句具体解释“下一代下一代网络网络”是针对是针对“这

10、一代网络这一代网络”而言的，句承接进一步说明而言的，句承接进一步说明“这这一代网络一代网络”的弊端，的弊端，“而而”所引导的句和句形成对比，说明所引导的句和句形成对比，说明NGNNGN的优势，句进一步说明，句总结。的优势，句进一步说明，句总结。 方法点拨语句排列语句排列“三抓三抓”法法一抓中心。一抓中心。浏览各句，看是围绕什么来说的，这样就可以根据浏览各句，看是围绕什么来说的，这样就可以根据“中心中心句句”“”“总领句总领句”或或“总结句总结句”来确定首句或尾句。来确定首句或尾句。二抓思路。二抓思路。从文体来说，记叙文常以时间变化、事情发展为序；议论从文体来说，记叙文常以时间变化、事情发展为序

11、；议论文常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说文常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文往往把事理句放在前面，后面的材料句用来说明事理，而材料内明文往往把事理句放在前面，后面的材料句用来说明事理，而材料内部又往往遵循时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。部又往往遵循时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。三抓标志。三抓标志。在句子或语段中有一些词语往往会体现出句子之间的关系。在句子或语段中有一些词语往往会体现出句子之间的关系。这些词语多是一些暗示性的词语：如这些词语多是一些暗示性的词语：如“换句话说换句话说”，表示等同关系，表示等同关系，位置在后；位置在后；“同时同时”

12、，表示并列关系，位置在后；，表示并列关系，位置在后；“反过来说反过来说”表示表示相反的关系，位置在后；相反的关系，位置在后；“首先首先”“”“其次其次”“”“再次再次”，表示主次轻重，表示主次轻重的顺序，不可倒置；的顺序，不可倒置；“先前先前”与与“后来后来”，“过去过去”“”“现在现在”与与“将将来来”，表示时间的先后。，表示时间的先后。二、排序二、排序练练 随堂巩固训练随堂巩固训练练会河北模拟练会河北模拟(2016(2016石家庄重点中学联考石家庄重点中学联考22分分) )下面句子的排序与上下文衔接最下面句子的排序与上下文衔接最紧密的一项是紧密的一项是( ( ) ) 如何如何建设建设“生态

13、乡村生态乡村”？社会各界的观点和见解不尽相同。？社会各界的观点和见解不尽相同。_。_。_。_。也就是说，。也就是说，“生态乡村生态乡村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。村。也有人认为应当建立一套普遍适用的也有人认为应当建立一套普遍适用的“生态乡村生态乡村”规划建设标准规划建设标准有的人认为有的人认为“生态乡村生态乡村”就是植树种草，引水修路就是植树种草，引水修路然而，乡村是一个复杂、开放的庞大系统，必须用然而，乡村是一个复杂、开放的庞大系统，必须用“符合生态理念符合生态理念”来认识来认识“生态乡村生态乡

14、村”依照这些观点，依照这些观点，“生态乡村生态乡村”似乎有一个共同的形象，那就是似乎有一个共同的形象，那就是“屋屋舍整齐、绿树成荫、处处美景舍整齐、绿树成荫、处处美景”的现代化新农村的现代化新农村A AB BC C D DC C1. 1. 根据根据“有的人有的人”“”“也有人也有人”可知正确的排序是，可知正确的排序是，“这些这些观点观点”指的是指的是“有的人有的人”和和“也有人也有人”的观点，这样排在的观点，这样排在之后，句引出作者观点，并与后文衔接。故选之后，句引出作者观点，并与后文衔接。故选C C。(2016(2016石家庄二模石家庄二模22分分) )用下面的句子组成一个语段，顺序排列恰用

15、下面的句子组成一个语段，顺序排列恰当的一项是当的一项是( ( ) )一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。枕头。进了门是这户人家的厨房兼起居室。进了门是这户人家的厨房兼起居室。走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。前。A AB B C C D

16、 D2 2C C 阅读句子，都是对屋内陈设的描写，叙述阅读句子，都是对屋内陈设的描写，叙述“我我们们”来到白房子跟前，所以排在首位，然后根据关键词来到白房子跟前，所以排在首位，然后根据关键词“进了进了门门”“”“厨房兼起居室厨房兼起居室”“”“铁皮炉子铁皮炉子”“”“木床挨着炉子木床挨着炉子”“”“床板床板上上”按照空间顺序排序，可知为。按照空间顺序排序，可知为。(2016(2016秦皇岛卢龙模拟秦皇岛卢龙模拟22分分) )给下面句子排序，最恰当的一给下面句子排序，最恰当的一项是项是( )( )这就是享誉中外的醉翁亭。这就是享誉中外的醉翁亭。道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。道旁两侧，

17、浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。湿漉漉的宽阔青石板道长二里许。湿漉漉的宽阔青石板道长二里许。那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。A AB BC CD D D3 3 说的是探访醉翁亭的时间，排在第一，紧承描写琅琊古说的是探访醉翁亭的时间，排在第一，紧承描写琅琊古道，是对古道周围环境的描写，的道，是对古道周围环境的描写，的“这这”指的是林木掩映、紧指的是林木掩映、紧靠崖壁下的亭台楼阁，故在前，在后。靠崖壁下的亭台楼阁，故在前，在后。(2016(2016滦南一模滦南一模

18、22分分) )下面句子的排序，与上文衔接最紧密的一项下面句子的排序，与上文衔接最紧密的一项是是( )( )我们吸收前人的经验卧床，假寐，静待五更。当表针一指到四点我们吸收前人的经验卧床，假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就赶忙起床，的时候，我们就赶忙起床，_晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都亮得多。比初升和正处中天时，都亮得多。再看这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，再看这时的晓月是

19、在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。视野也显得最为深远。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。A AB BC CD D D4 4返回典例典例3 3(2016(2016河北中考考试说明题型示例第河北中考考试说明题型示例第2828题题 ) )下面这段文字中横线处应填入的句子，与原文衔接紧密的一项下面这段文字中横线处应填入的句子，与原文衔接紧密的一项是是( () ) 历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之历史是汹涌

20、的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠惊叹；它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐，实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐，_ _ _，考点三考点三 句子衔接句子衔接B B更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐。更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐。A A涨潮，是历史的巅峰；落潮，是历史的中断涨潮，是历史的巅峰；落潮，是历史的中断B B涨潮，未必是历史的巅峰；落潮，也不是历史的中断涨潮，未必是历史的巅峰；落潮，也不是历史的中断C C落潮，是历史的中断；涨潮，是历史的巅峰落潮，是历史的

21、中断；涨潮，是历史的巅峰D D落潮，也不是历史的中断；涨潮，未必是历史的巅峰落潮，也不是历史的中断；涨潮，未必是历史的巅峰 学学 中考高频考点例析中考高频考点例析揭秘河北真题揭秘河北真题 从合理性的角度考虑，答案从合理性的角度考虑，答案A A、C C被排除，从语句的照应被排除，从语句的照应角度考虑，应选角度考虑，应选B B。 方法点拨方 法 点 拨方 法 点 拨语句衔接六查法语句衔接六查法语句衔接类试题一般都提供备选句，语句衔接类试题一般都提供备选句，做这类题时我们要认真分析所给的语段或选项。做这类题时我们要认真分析所给的语段或选项。查看话查看话题、叙述角度、主语是否一致，语言风格和氛围是否协

22、题、叙述角度、主语是否一致，语言风格和氛围是否协调，顺序是否恰当，前后是否照应，句式是否一致，韵调，顺序是否恰当，前后是否照应，句式是否一致，韵律是否协调律是否协调，从以上六点细细比较，就能找到合适的选，从以上六点细细比较，就能找到合适的选项。项。 三、衔接三、衔接练练 随堂巩固训练随堂巩固训练练会河北模拟练会河北模拟(2016(2016石家庄学习能力评价测试石家庄学习能力评价测试33分分) )句子句子“沙向红柳聚拢，红沙向红柳聚拢，红柳又依沙堆成长增高柳又依沙堆成长增高”是从下面文字中抽出来的，若将其还原，是从下面文字中抽出来的，若将其还原，把它放在哪句话之后最合适？把它放在哪句话之后最合适

23、？ 这些红柳，有的一丛只有巴掌那么大，零散地趴伏在平坦这些红柳，有的一丛只有巴掌那么大，零散地趴伏在平坦的沙地上，如镶嵌在黄褐色古老大漠身上的绿斑，为干焦焦的大的沙地上，如镶嵌在黄褐色古老大漠身上的绿斑，为干焦焦的大地带来一丝生气。地带来一丝生气。稍大一点的，细枝底下便有一堆沙。稍大一点的，细枝底下便有一堆沙。我远我远近细看了一下，发现哪里有沙堆，那上面必有一丛红柳，二者之近细看了一下，发现哪里有沙堆，那上面必有一丛红柳，二者之间有着这样一种不可分割的缘分。在有些区域，二者的关系得间有着这样一种不可分割的缘分。在有些区域，二者的关系得到了进一步的凝聚与表现。路经一片望不到边际的沙包，个个到了进

24、一步的凝聚与表现。路经一片望不到边际的沙包，个个圆溜溜的，高一二十米，周长三四十米，上面均有一丛挺直腰杆、圆溜溜的，高一二十米，周长三四十米，上面均有一丛挺直腰杆、1 1成了气候的红柳，二者都是日积月累、点点滴滴长大成形的。它成了气候的红柳，二者都是日积月累、点点滴滴长大成形的。它们这种自然而默契的配合，也正是人类在艰苦的生存环境条件下挣们这种自然而默契的配合，也正是人类在艰苦的生存环境条件下挣扎奋斗的写照。为了生存，地球上还有许许多多令人感叹的奇妙现扎奋斗的写照。为了生存，地球上还有许许多多令人感叹的奇妙现象。象。把它放在第把它放在第句之后最合适句之后最合适(2016(2016秦皇岛一模秦皇

25、岛一模22分分) )根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是是( ( ) )生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听；_；生活如海，宽容作舟，泛舟；生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之广阔。于海，方知海之广阔。A A生活如山，宽容为径，登山循径，方知山之高大生活如山，宽容为径，登山循径，方知山之高大B B生活如山，循径登山，宽容为径，方知山之高大生活如山，循径登山，宽容为径，方知山之高大C C生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大D D生活似山，宽容为径，登山循径，方

26、知山之高大生活似山，宽容为径，登山循径，方知山之高大2. 2. C C 本题用排除法解答。按照本题用排除法解答。按照“生活如生活如，是是( (作作) )”的的句式可排除句式可排除B B、D D两项，由两项，由“是曲是曲”“”“和曲和曲”“”“作舟作舟”“”“泛舟泛舟”可知应为可知应为“为径为径”“”“循径循径”，故排除，故排除A A项。项。返回 典例典例4 4(2016(2016河北中考考试说明题型示例第河北中考考试说明题型示例第3434题题 ) ) 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是( () ) 春天来了！春天来了！ 春天，从

27、解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小 草的萌发中醒来。草的萌发中醒来。 春天来了！春天来了！ 在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下 一个个金色的希望。一个个金色的希望。 春天来了！春天来了！春天来了！春天来了！ 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出 发，走向夏的繁茂，秋的成熟发，走向夏的繁茂，秋的成熟考点四考点四 修辞修辞学学 中考高频考点例析中考高频考点例析揭秘河北真题揭秘河北真题点拨A A选段中用选段中用“醒

28、来醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写一词赋予小草以人的行为，生动地描写 出春天草木萌发、万象更新的景象。出春天草木萌发、万象更新的景象。B B选段中运用选段中运用“从从来来”的排比句式，形象地写出了春天的排比句式，形象地写出了春天 来临时大地上五彩缤纷的景象。来临时大地上五彩缤纷的景象。C C选段中把选段中把“我们我们”比喻成比喻成“春笋春笋”“”“山花山花”，集中地表达，集中地表达 了了“我们我们”对美好春天的期盼之情。对美好春天的期盼之情。D D选段中反复运用感叹句选段中反复运用感叹句“春天来了春天来了”，强烈地抒发了当春，强烈地抒发了当春 天来时人们按捺不住的欣喜之情。天来时人们按

29、捺不住的欣喜之情。D 该题考查修辞手法的判断及作用。该题考查修辞手法的判断及作用。解答此题宜用排除解答此题宜用排除法。法。A A项项“醒来醒来”一词赋予一词赋予“春天春天”( (而非而非“小草小草”) )以人的行以人的行为；为；B B项项“从从来来”的排比句式，形象地写出了春天来临时的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上朝气蓬勃大地上朝气蓬勃( (而非而非“五彩缤纷五彩缤纷”) )的景象；的景象；C C项把项把“我们我们”比喻成比喻成“春笋春笋”“”“山花山花”，集中地表达了，集中地表达了“我们我们”对美好春天对美好春天的喜爱的喜爱( (而非而非“期盼期盼”，因为春天已经来了，因为春天已经来

30、了) )之情。之情。方法点拨方 法 点 拨方 法 点 拨 目前中考对修辞的考查主要体现在仿写题和阅读理目前中考对修辞的考查主要体现在仿写题和阅读理解中，考查的范围以比喻、拟人、对偶、排比、反复、解中，考查的范围以比喻、拟人、对偶、排比、反复、设问、反问、夸张八种为主，引用、对比、借代、反语设问、反问、夸张八种为主，引用、对比、借代、反语有时有涉及。解答此类题，熟练掌握常见修辞手法的定有时有涉及。解答此类题，熟练掌握常见修辞手法的定义、特征及作用是基础，结合具体语境分析是关键。义、特征及作用是基础，结合具体语境分析是关键。(2016(2016唐山乐亭一模唐山乐亭一模22分分) )对下面文段中有关

31、修辞手法及其作用的分析，对下面文段中有关修辞手法及其作用的分析，有误的一项是有误的一项是( ( ) ) 黄沙，黄沙，漫漫的黄沙，无垠的黄沙，让人寸步难行。干渴，干黄沙，黄沙，漫漫的黄沙，无垠的黄沙，让人寸步难行。干渴，干渴，身在干渴，心在干渴，灵魂在干渴！突然，大漠深处，天际升起渴，身在干渴，心在干渴，灵魂在干渴！突然，大漠深处，天际升起一轮新月，闪现宝石般的蓝光。呀！月牙泉！绮丽的月牙泉，你是一一轮新月，闪现宝石般的蓝光。呀！月牙泉！绮丽的月牙泉，你是一朵烂漫的花，点染千古荒野。沙鸣是你的歌，云飞是你的舞。你澄澈朵烂漫的花，点染千古荒野。沙鸣是你的歌，云飞是你的舞。你澄澈的胸怀里，一半蓝天，

32、一半黄沙。芳草、繁花、驼影、亭阁，你把塞的胸怀里，一半蓝天，一半黄沙。芳草、繁花、驼影、亭阁，你把塞北江南的美景，绘成一幅无与伦比的流淌着生命韵律的画！北江南的美景，绘成一幅无与伦比的流淌着生命韵律的画！四、修辞四、修辞练练 随堂巩固训练随堂巩固训练练会河北模拟练会河北模拟1 1点拨A A文段开头运用反复，强调了黄沙的无边无垠，给人的行走带文段开头运用反复，强调了黄沙的无边无垠，给人的行走带 来了无比的困难。来了无比的困难。B B文段中文段中“身在干渴，心在干渴，灵魂在干渴身在干渴，心在干渴，灵魂在干渴”运用排比，语运用排比，语 势强烈，意在突出人们干渴至极。势强烈，意在突出人们干渴至极。C

33、C文段中文段中“你是一朵烂漫的花你是一朵烂漫的花”运用比喻，生动形象地写出了运用比喻，生动形象地写出了 月牙泉对荒野的装点作用。月牙泉对荒野的装点作用。D D文段结尾用文段结尾用“绘成绘成”一词赋予亭阁以人的行为，运用拟人，一词赋予亭阁以人的行为，运用拟人， 生动地写出了塞北江南富有生机的独特美景。生动地写出了塞北江南富有生机的独特美景。 D 这里的这里的“你你”指的是指的是“月牙泉月牙泉”，“绘成绘成”一词赋予月牙泉一词赋予月牙泉以人的行为。以人的行为。(2016(2016河北中考预测摸底卷河北中考预测摸底卷33分分) )对下面文段中所使用的修辞手法的作对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解

34、有误的一项是用理解有误的一项是( ( ) ) 思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异的颤动而响出一串乐音。片奇异的颤动而响出一串乐音。 用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅羽毛之旅”吧。你将感吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。 朋友，请你记住，请你记住！朋友，请你记住，请你记住！ 思想这盘琴键，只

35、在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。 不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。 难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？2.2.点拨A A文段中把思想比作一盘琴键，生动地写出了敏捷手指的撩拨带文段中把思想比作一盘琴键，生动地写出了敏捷手指的撩拨带 来了美妙的乐音。来了美妙的乐音。B B文段中将文段中将“阳光阳光”“”“白云白云”“”“和风和风”“”“大地大地”赋予人的行为，赋予人的行为， 写出了乐音的美妙，进

36、而表现了思想活跃给人们带来的精神上写出了乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上 的欣悦与飞扬。的欣悦与飞扬。C C文段中反复出现文段中反复出现“请你记住请你记住”这句话，意在提醒读者要始终让这句话，意在提醒读者要始终让 自己的思想保持活跃。自己的思想保持活跃。D D文段结尾运用反问句，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎文段结尾运用反问句，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎 明鸟声的想法。明鸟声的想法。 A 文中说文中说“等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异的颤动而响等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异的颤动而响出一串乐音出一串乐音”，与选项，与选项A“A“生动地写出了敏捷手指的撩拨带来了

37、生动地写出了敏捷手指的撩拨带来了美妙的乐音美妙的乐音”矛盾，因此选矛盾，因此选A A 。返回 典例典例5 5(2013(2013河北河北22分分) ) 根据根据你对你对西游记西游记这部名著的阅读，回答下面问题。这部名著的阅读，回答下面问题。 从从西游记西游记中选取一个人物及其相关故事，根据中选取一个人物及其相关故事，根据下面下面的的例句仿写句子例句仿写句子。 例句例句：鲁智深倒拔垂杨柳：鲁智深倒拔垂杨柳考点五考点五 对联对联示例一：孙行者智调芭蕉扇示例一：孙行者智调芭蕉扇示例二：猪八戒大战流沙河示例二：猪八戒大战流沙河示例三：孙悟空三打白骨精示例三：孙悟空三打白骨精 学学 中考高频考点例析中考

38、高频考点例析揭秘河北真题揭秘河北真题点拨 本题所给例子是本题所给例子是“人物动词名词人物动词名词”的形式，共的形式，共8 8个字，仿句也必须是同样的句式，个字，仿句也必须是同样的句式，8 8个字。按照人物、事个字。按照人物、事件出自件出自西游记西游记的要求，内容概括准确，符合例句形的要求，内容概括准确，符合例句形式，即可得满分。式，即可得满分。 方法点拨方 法 点 拨方 法 点 拨拟写补写对联答题法拟写补写对联答题法了解对联格律要求，注意结构一致。要求字数相等，了解对联格律要求，注意结构一致。要求字数相等，词性相对，内容相关，平仄相合。词性相对，内容相关，平仄相合。审清题目要求，注意主题一致。

39、仿写的句子与例句不审清题目要求，注意主题一致。仿写的句子与例句不仅要意义相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。仅要意义相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。 典例典例6 6 (2015 (2015河北河北66分分) ) 中国邮政于中国邮政于20152015年年1 1月月1010日发行了一日发行了一 枚以枚以“拜年拜年”为主题的特种邮票。仔为主题的特种邮票。仔 细观察这枚邮票，完成下面的任务。细观察这枚邮票，完成下面的任务。 示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个一方照壁，照壁上贴着羊形象