第一节第一课时大气热状况

1、课题：第二单元 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第一节大气的热状况与大气运动 第一课时课型：新授 授课时间：10-8 （一） 三维目标u 知识与技能：掌握大气对太阳辐射削弱作用的发生过程和大气对地面保温作用的 发生过程；能指图描述以上过程，提高图文转换的能力u 过程与方法：尝试运用所学原理与同学合作解释、解决生活中的相关问题。u 情感、态度、价值观：使学生正确地认识自然界，树立正确的自然观（二） 教学重点、难点u 重点：大气对太阳辐射削弱作用的发生过程；大气对地面保温作用的发生过程； 大气热力作用对地球环境及人类的意义u 难点：大气对太阳辐射削弱作用的发生过程；大气对地面保温作用的发生过程

2、（三） 教学过程【自主学习】情景导入：谁知道今天的气温是多少度？老师看了气象预报，今天最高气温是25度，最低气温是14度，那么大气的温度是怎么从14度上升到25的呢？大气的热量是从哪里来的呢？自学测评1、 阅读教材32页绿色标题内容，参考图2-1-2“大气对太阳辐射的削弱作用”，试指图描述大气对太阳辐射削弱作用的发生过程。2、 阅读教材34页绿色标题内容，参考图2-1-5“大气的温室效应”，试指图描述大气对地面保温作用的发生过程。 3、 为什么太阳辐射是短波辐射，而地面辐射和大气辐射却是长波辐射？你是根据书中哪句话找到的答案？在书上画下来。【导学解疑】合作探究、精讲点拨1、白天多云时气温比晴天

3、高还是低，夜晚多云时气温比晴天高还是低，为什么？2、为什么深秋季节晴朗的夜晚更容易出现霜冻？菜农对菜田采取怎样的措施才能预防这种霜冻？3、为什么会有“十雾九晴”的说法？4、大气辐射与大气逆辐射是什么关系？5、大气辐射只有晚上才会发生，对吗？【成果检验】拓展提高、达标测评1、大气对地面具有保温作用，是因为( ) A大气能大量吸收太阳辐射 B大气是地面的直接热源 C大气逆辐射把热量还给地面 D近地面大气能大量反射地面辐射2、读“北半球中纬度某地连续三天的天气状况示意图”，下列叙述正确的是（ ） A、10月4日平均气温最高B、10月5日昼夜温差最大C、10月6日最易出现霜冻D、10月5日恰逢冷锋过境

4、3、大气对地面具有保温作用，是因为：（）。A、大气吸收太阳辐射的缘故 B、大气能大量反射地面辐射C、大气逆辐射把热量还给地面 D、大气是地面的直接热源4、下图为“北京某年3月8日和3月9日气温变化图”，读图判断下列说法正确的是( )A3月9日白天与夜晚气温都比3月8日低B3月8日是晴天，3月9日是阴天C云层对大气不一定具有保温作用D体现了云层对太阳辐射和地面的反射作用5、造成初春气温骤变的原因，除冷暖气流的影响外，云对气温高低也有一定影响。以下关于云对气温影响的正确叙述是( )白天多云，云对太阳辐射反射作用强，造成地面气温不太高 白天多云，云对太阳辐射吸收作用强，造成地面气温升得更高 夜晚多云

5、，云对地面起保温作用，使地面气温比无云时高 夜晚多云，云将地面热量传到太空中，使地面气温比无云时更低 A B C D6、读下列“大气对地面的保温作用图”，大气对地面起保温作用，主要是由于( )AB1 C1 BAl C1CB1 B2 DB2 C2下图中甲、乙两地的纬度相同，读图做7-8题。7、a处气温比近地面气温低的主要原因是（ ） A、地面是大气的主要直接热源B、太阳辐射是大气的主要直接热源C、a处大气的散射作用比近地面强D、a处的太阳辐射比近地面弱8、b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是（ ） 到达b处的太阳辐射少b处的地面辐射弱b处大气吸收的地面辐射少b处大气的保温效应差 A、B、C、D

6、、9、右图是我国某地阴天和晴天时气温日变化示意图，读后回答：（1）表示阴天气温日变化曲线的是 （A、B），形成这种变化的原因是 。（2）霜冻为什么多出现在晴天夜里？ 。（四）总结延伸 太阳辐射穿过。 地球与转化太阳 太阳辐射到达。辐射的环节 地面辐射到达。 大气 反射：和较大，无选择性，云层越厚，反射 对太 大 阳辐 散射：和，有选择性，最易被散射。 气 射的 的 削弱 吸收：O3吸收，水汽和CO2吸收，有选择性，最弱。大 受 作用气 热 地面吸收辐射，增温。的 过 受 程 热 大气对地面的 大气吸收辐射。过 保温作用程 大气辐射，对地面保温。 白天：作用降低地面温度 缩小气温日较差意义： 利于生存的温度条件 夜间：作用使地面降温变慢 （五）布置作业1、读图：“太阳辐射在地面的不均匀分布”，思考为什么低纬地区比高纬地区地球表面吸收的太阳辐射更多？ 2、绘图描述大气对太阳辐射削弱作用的发生过