小学关于落实“五项管理”工作致家长一封信（一)

1、小学关于落实“五项管理”工作致家长一封信尊敬的家长朋友：您好！为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的通知和省市教育主管部门的相关要求，结合我校实际，现将丰泽区实验小学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信推送给您。让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。1、睡眠管理根据教育部办公厅发布关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知，我校已将学生上午入学时间调整为7:50-一8:15前，原则上家长不早于7:50将孩子送到学校。请您监督孩子按

2、时就寝，不晚于21:20上床睡觉，确保孩子每天睡眠时间达到10小时。为使孩子享有充足睡眠时间，促进身心健康发展，现就“睡眠管理”建议如下：1.家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，鼓励孩子进行午休。2.家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。3.学校定期对孩子睡眠状况进行调查、了解。教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。2、作业管理我校积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，一直坚持严控书面作业总量，布置科学合理有效作业，切实发挥好作业育人功能，根据教育部办公厅发布关于加强义务教育学校作业管理的通知，现就“作业管理”规定

3、如下：1.控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。2.科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。教师对学生书面的作业进行全批全改，及时反馈。3.家长不要随意给孩子“加码”布置作业，不加重孩子学业负担。严禁校外培训作业，建议周一到周五尽量不要给孩子安排培训班课程,孩子如有参与校外培训，也请家长与校外相关培训机构协商好，保证培训结束时间不得晚于20:30并不得布置任何形式家庭作业，切实避免校内减负、校外

4、增负。3、手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅发布关于加强中小学生手机管理工作的通知及我校期初关于学生手机管理暂行规定，学生原则上不能将手机带入校园，禁止带入课堂。为把相关要求落到实处，现就“手机管理”规定如下：1.原则上，孩子不带手机（可通话手表）进入校园。上课期间,如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。2确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，经审批同意后方可带入，班级设置手机保管处，进校后将手机关机交由班主任统一保管，放学后归还。3,学校各班级已建立并实施手机（电话手表）管理制度，家长应以身作则，加强对孩子使用手机的

5、督促管理，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样，形成家校协同育人合力。4.家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，适时引导，避免孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。四、读物管理我校一直重视书香校园建设，提倡学生多读书、读好书。根据教育部办公厅发布中小学生课外读物进校园管理办法，对于进校园的课外读物，必须符合主题鲜明、内容积极，可读性强等基本标准。学校严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。为将读书落到实处,现就“读物管理”规定如下：1.学校严格按照中小学生课外读物进校园管理办法采购规范的课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

6、2.学校每学年参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目向孩子推荐课外读物，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。3.学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。4.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子身心健康发展，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适合孩子、内容、价值观不健康的书籍要及时禁止阅读。5.建议孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。五、体质健康管理培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校全面落实大课间

7、体育活动制度，保证学生每天阳光体育一小时。学校坚持开展田径运动会、趣味运动会、足球比赛、篮球比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛等活动，切实有效地增强学生体质，形成促进学生健康成长的良好育人环境，养成了学生终身体育锻炼的习惯。根据教育部办公厅发布关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知，现就“体质管理”规定如下：1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程。2.学校全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天阳光体育运动不少于1小时。坚持开展田径运动会、足球比赛、跳绳比赛等活动，切实有效地增强学生体质，形成促进学生健康成长的良好育人环境，养成了学生终身体育锻炼的习惯。3.学校保障每天两次眼保健操

8、时间，定期组织孩子进行视力检查。4.健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。5.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间，与学校一同保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。家长朋友们，孩子是祖国的未来和希望，落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长！*区实验小学2021.6.8小学关于落实“五项管理”致家长的一封信亲爱的家长朋友：您好！为了贯彻落实国家教育部和市区教科体局“五项管理”工作部署，规范我校教育教学管理，引导教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担

9、，努力提升人民群众的教育获得感，现将我校落实“五项管理”相关事项分享给您。愿家校共育，助力学生健康成长！一、手机（电话）手表管理1.加强学生手机（电话手表）带入校园管理严格实行学生手机（电话手表）带入校园申请制度。原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意。严禁学生未经申请允许而私自携带手机（电话手表）进校园。2.严格手机（电话手表）管理（1）建立学生手机（电话手表）校园内统一保管制度。经准许带手机（电话手表）的学生，每天上学进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，放置在指定的安全可靠的保管装置和地点，保管责任人为班

10、主任和指定学生干部。未经允许，不可私自取回。每天放学时，再由班主任组织发放手机（电话手表）给每个学生。（2）严格规定并严格执行学生在校园内任何场所不得私自使用手机（电话手表），学生手机（电话手表）不得带入课堂。（3）学生需要联系家长，经班主任或科任教师允许可取用自己手机（电话手表）或借教师电话进行联系。3.对用手机（电话手表）布置或完成作业的管控（1）严格规定并严格执行不得用手机（电话手表）布置作业。学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得使用手机布置作业。（2）严格规定并严格执行不得要求学生利用手机（电话手表）完成作业。4.加大宣传力度，开展学生手机（电话手

11、表）管理教育（1）学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、板报、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（电话手表），提高学生信息素养和自我管理能力，引导学生充分认识过度使用手机的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质，并形成长效机制。（2）加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机（电话手表）等电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。（3）引导家长密切关注孩子手机（电话手表）使用的内容和时间，坚决禁止

12、手机（电话手表）游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机（电话手表）使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机（电话手表）的良好习惯。（4）凡未经允许私自携带和使用手机（电话手表），一经发现，所有行政干部、值周人员、班主任、任课老师等都有权收缴手机（电话手表）。收缴的手机（电话手表）统一交年级保管，学期结束时由家长来校领取。二、睡眠管理1.严格落实中小学上午上课时间规定：小学各年级上午上课时间不早于8：20。2.保证睡眠质量（1）学校督促学生放学按时回家。（2）指导家长督促孩子按时休息、按时起床，培养良好行为习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午一个小时的午休，建议每天21：

13、20之前上床休息，每天睡眠时间不少于10小时。(3)学校对不能按时完成作业的学生，进行针对性帮助和辅导并调整作业量。3.家校形成合力，减轻课外负担通过班队会课、科学课，加强学生关于睡眠方面的知识科普引导学生养成良好的作息习惯。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，给孩子更多的时间发展自己的兴趣爱好，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，避免学校减负、家庭增负，同时拥有更好的睡眠时间。4.加强学生睡眠监测学校定期和不定期地对学生睡眠状况进行调查、监测,并对突出情况给家长提出合理建议。三、读物管理1.激发阅读兴趣强化对学生阅读的深入研究与指

14、导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。2.推荐优秀读物加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订;订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。学校要广泛开展阅读能力提升工程，参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐阅读经典类和前沿类的优秀读物。3.控制教辅种类一、二年级语文、数学不征订购买教辅资料。三至六年级语文、数学、英语在家委会推荐和组织下，坚

15、持一科一辅的原则。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。4.严格读物管理严格遵守学校图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，定期检查盘点，清理与社会主义核心价值观相悖的，不利于儿童阅读的消极、低俗读物，及时补充更新适合学生阅读的图书。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。学校将教辅和读物推荐目录转发至家长，引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化用书环境。5.强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教

16、辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现,将取消教师职务晋级、评先评优资格。四、作业管理1.提高课堂教学效率创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。2.精心设计作业严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度。提倡教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置，按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践作业和探究性作业，积极探索布置学科综合性作业。采用“基础作业+弹性（特色）作业”的模式，“弹性（特色）作业”要体现分层，灵活要求，供学生自主选择。不布置机械重复性、惩罚性的低效作

17、业。3.严控书面作业量一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于60分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。4.规范作业布置班级微信群、qq群、钉钉群的要规范管理、使用，只用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知。除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不得用手机布置作业，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。5.督促学生自主完成作业学校、教师对家长进

18、行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不额外给学生安排书面作业，家校合力提高学生完成作业的效率和质量。重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率,自学独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。在有延时服务的情况下，提高服务工作水平，指导学生基本在校内完成书面作业，确保作业不出校园。6.学生作业批改情况教师对布置的学生作业全批全改，提倡作业面批面改,不应付性批改，不给家长布置作业或要求家长批改作业。7.对标依规，确保落实学校面向家长、学生、教师开展不定期随访或调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。8.关注学习差异倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。9.提倡逐步建立基础性作业资源库年级齐心协力，创新适应不同学生学习需要的作业形式,定期将作业上传资源库。10.加强作业检查考核教导处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和纠正作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。五、体质管理1.严格落实国家规定的体育与健康课程规划小学1-2年级安排体育与健康每周4课时，小学3-6年级安排体育与健康每周3课时。2.开展体育运动规范体育课教学和活动课管理，保证课堂质量。同时，坚持阳光