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文档简介

1、盛元小学备课手册单元第四单元课题读数写数课时计划1主备人复备人教学目标1、知道个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。2、能正确、熟练地读写100以内各数。3、认识和掌握个位、十位、百位的名称和顺序。教学重点难点1、掌握 读数与写数的方法，能正确读、写出100以内各数。2、理解数位的意义教具学具准备计数器、小棒100根、铅笔24枝、与“做一做”配套的教具。教学环节教学设计复备一、复习数数引入读写二、实践探究掌握读写三、练习巩固1、出示纽扣图：数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。谈话：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。（板书课题）（一）复习数位知识1、从右边

2、起第一位是什么位？第二位是什么位？十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？2、如果用小珠子和数位表表示40、27、33，你想怎么表示？（分别在计数器上拨珠子表示各数。）3、思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？（二）自主探究写数1、怎样写数呢？学生自主写数。2、交流写数。教师指导：40的个位上一个珠子都没有，“0”不写行吗？两个“3”的意思一样吗？（三）理解读数方法1、这些数你会读吗？2、交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？（四）读写一百1、这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？2、从这里你能看出什么？（10个十是一百）3、一百怎样读写呢？对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？1、完成书37页做一做。2、 本班有同学（ ）人。 教室里有（ ）张桌子，（ ）把椅子。 今年十月一日是中华人民共和国成立（ ）周年。我国有（ ）个民族。作业布置完成书39页5、6题。板 书 设 计读数 写数写数、读数都要

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