六年级毕业演讲稿(完整版)

1、六年级毕业演讲稿六年级毕业演讲稿我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教 室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得 老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还 记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景.太多太多的情景值得我们 去回忆。延安四年，我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与 凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何 不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些 温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日 子。喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。

2、”四年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活，我们都 有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气 氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总 在风雨后”。喜欢老师常说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印 象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我 们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“延 安”这个熟悉名字时的强烈感应。回望四年来学习中的每个镜头，我第1页共22页们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。老师们在 课堂上或滔滔不绝，或

3、循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了 知识的无限魅力。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看 到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。老师，您用您 辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的 头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵，把“自信自强”的校训融 进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您 既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行，请 允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了 ! ”是的，老师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚 成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号，这句号 也将是我们迈向更高层次追

4、求的号角。我们的母校，我们的祖国，我 们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。同学们，让我们牢 记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望 ; 让我们牢记母校 “自信自强”的校训 ; 让我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这 个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活 中书写新的华彩篇章 !第四篇：六年级毕业演讲稿六年级毕业演讲稿六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来似乎是那么的 漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那 么的短暂。此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美好的小学生涯，仿 佛昨天才步入小学的大门，今天又奏起了离别的笙箫。一片真情，两

5、 行热泪，四季苦读，载着我们五彩的梦，结束了六年的小学生活。此 时此刻，除了前进，我们没有别的方向，除了坚持，我们没有别的信 念，除了感谢，我们没有别的语言。六年的岁月，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走 向充实。也正因如此，记忆中留下了那么多生动的细节，那么多精彩 的片断。怎能忘记学校为提高我们的综合素质而开展的丰富多彩的活 动：体能训练，我们挥汗如雨；运动场上，我们飒爽风姿；校园艺术 节中，我们轻歌曼舞；怎能忘记我们全体师生为赢得各项比赛的胜利 积极准备时忙碌的情景：怎能忘记教室中同学们孜孜不倦的身影；敬爱的老师，怎能忘记 您课堂上那谆谆无诲的教导；怎能忘记伤心时您亲切的话语；怎

6、能忘 记受伤时您送来的创可贴：怎能忘记炎热的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘记落后时您热情的鼓励一切的一切都将成为我们刻骨铭心 的记忆。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤 心，但请原谅我们，那是我们经历儿童，走过成长的真实故事。同学 们温馨的笑容、老师慈爱的目光、班级温暖的氛围，让我们都走过来 了。如今我们学会了去爱、去坚持。学习是我们生命的重要组成部 分，我们一定会保持母校的优良学风，不断地充实自己。“阳光总在 风雨后”我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报， 如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们无私奉献最好的回 报我们也会时刻铭记自己曾经是一位学子，今

7、天我们为生活在骄傲， 相信明天一定会因我们而自豪！山西垣曲铜矿峪学校六年级：王晓坤第五篇：六年级毕业演讲稿毕业演讲稿尊敬的各位领导、各位家长、敬爱的老师、亲爱的孩子、大家 好：2016年的秋季我们大家带着希望，怀着憧憬来到舜帝复旦示范小 学。在这里你们从行为习惯的养成开始做起，学会了尊敬老师、孝敬 父母、团结同学；在这里你们第一次站在国旗下，面对庄严的五星红 旗宣誓；在这里你们第一次坐在多媒体教室里，陶醉在现代化的教学 中太多太多的第一次让你们在这里迈出，在这里长大。蓦然回首，你们即将踏出校门，我们不会忘记在窗明几净的教室 里你们认真听讲的那份专注；不会忘记在精彩纷呈的舞台上你们尽抒 豪情的那

8、份洒脱；忘不了你们在运动场上不甘落后、奋起直追的那份 执着。孩子们！短短的一年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童 年的稚气，获得了自信。此时此刻，你们就要离开母校，我代表舜帝 复旦示范小学的全体老师祝愿你们带着“七彩心迹”，记住这“流金 岁月”。让“童年的足迹”给你们留下“永恒的回忆”。祝愿你们永 远快乐、永远进步。俗话说：第 4 页 共 22 页“一日为师，终生为父。”舜帝复旦示范小学就是你们的家。我 们会继续关注大家的成长、成才、乃至成功！希望大家有事没事常回 家看看。毕业演讲稿杨小姣我们向你更多附送：六年级毕业班会议主持词六年级毕业班会议主持词第一篇：六年级毕业班会议发言稿六年级毕业

9、工作会议发言稿英语组虽然离六年级毕业会考还有半年多的时间，但为了能使六年级的 英语能在会考中取得优异的成绩，我们需要未雨绸缪，尽早查找我们 自身的问题，米取补救措施以免落得亡羊补牢的悲剧。所以我们今天 汇聚在此总结出以往好的经验，以便在今后的教育教学工作中继续坚 持与推广；汲取教训，避免在我们今后的工作中做无用功、走弯路。六年级第一次学业测评已经过去一周了，私下我们三位英语教师 也在相互交流这次测评结果。汇总一下不外乎两个方面：第5页共22页一、对学生成绩分析结果看，学生成绩不理想。优生不多但差生 面较大， 两级分化较严重。造成这一结果原因可以说是历史遗留问 题，我们这个六年级的学生来至天南地

10、北，英语学习的水平不平衡， 英语学习的能力也参差不齐。但总的可以归并为学生学习习惯差，基 础薄弱。四个班的平均分及积分相差不大，并且各班成绩在上学期的 成绩基础都有所提升。这说明我们各位教师在自己的教育教学工作中 都很认真、努力。也说明改善我们一小英语薄弱的现状在不就的将来 是有希望的。二、对试卷分析结果看，试题比较简单，但就是简单的题，学生 的失分 率还是很高，可见我们学生对基础知识的掌握还是存在着很大 的问题。另外，大部分学生的书写很差。一次小小的测评反映的只是我们工作与学生学习的部分情况，它 仅仅是英语教学的冰山一角。如果想提高英语成绩，我们还得发现冰 山之下的一些问题，这些问题才是我们

11、英语成绩差的主要症结，也是我们提升英语的 负担与障碍，只有这些问题解决了，我们才会改善英语是我校薄弱学 科的现状，也才能卸下负担扫除障碍迅速提升英语成绩。那么怎样才 能发现这些冰山之下的问题呢？关键还在我们平常的日常教育教学实 践工作中，我们的工作要求我们教师要具有一双发现问题的眼睛。我汇总了我们教师所观察现象以及亲身体验到的感受，总结出六 点问题：1、学生学习习惯差导致的学习效率低。2、学生的基础薄弱导致的学习成绩极差。3、学生的成绩差导致的学生兴趣不高。4、学生获取资料与信息的渠道狭窄导致的学生的思维僵化。5、学生的学习能力参差不齐，两极分化严重。6、学生家长对学生的教育问题不是很重视。这

12、一系列问题互为 因果，共同制约着我校英语成绩的提高。问题发现了还不够，如果问题发现之后我们将其漠视或者避讳， 那么问题依然是问题，问题不会因为我们发现它而自身有所改 观。问题的解决还是需要我们教师自己找出解决方法。虽然方法有千 百种，但为了高效，我们需要找寻最实际、最有效并最具有操作性的 方法。联系我们学校英语学科的实际及六年级毕业班的学情实际。解 决的问题的方法或许可以大致归结为三个方面：提升内部，联系外部，强与家长的沟通。提升内部：1、在我们今后的教学中要加强学生书写乃至学习行为习惯的管 理，比如：学生的书写，学生拖欠作业，学生学习时三心二意的毛病等等。2、注重优生发展的同时不忘培养中等生

13、，中等生是提升成绩的中 坚力量，另外不放弃每一位学困生，尽量缩小两极分化的差距，因为 考核范围不止包括优生、中等生，还包括学困生。3、合理利用课堂四十分钟，保证课堂高质高效，尽量将学习任务 在课堂上解决，以免占用学生的课余时间，留足够的时间让他们玩，因为玩的好才会学的好。4、做好复习工作，在毕业会考之前对学生所学的知识做一个系统 性的复习，以起到巩固所学知识，特别是一些基础知识，适时开展学 业测评，获得学生对知识掌握情况的反馈，及时查漏补缺，最终达到 以考促学的目的。5、教师间相互交流学习，共享教学资源。联系外部： 在注重校内教师间的交流学习外，还应将强外部联系。这里的外 部包括社会大的教育背

14、景以及各兄弟学校。一滴水只有融入大海才能 摆脱干涸的命运。同样一所学校也只有融入大的社会教育背景之时才 能避免被淘汰的命运。融入大的社会教育背景就是要求我们既要埋头 拉车又要抬头看路。课改之下的新课标以及历年小学毕业会考的出题 方向就是我们教育者寻找的路。迎合了新课标就等于寻找到了教育之 路的灯塔，把握住了出题方向，提升我们成绩的目标就基本上成功了 一半。一个人与一个学校的力量是有限的，但不要忘了我们每个人、 每个学校都不是一座孤岛，人与人之间的交流会变有限的力量为无限 的能力，校际间的交流也会有相同的功效。所以我们还应加强与周边 各兄弟学校的联系，加强与他校教学经验的交流与教学资源的共享，

15、以弥补我校英语教育经验的不足以及教育资源匮乏的现状，从而缩小 与其他兄弟校之间的差距。 加强与家长的沟通，教育不只是学校和教 师的事情，学生家长也应承担起相应的职责。如果学校教师的教育教 学工作能得到家长的大力支持，我们的教学势必会起到事半功倍之 效。我们学校既然是家长示范校那么我们为什么不利用这一有利的条 件呢。事实上，很多方法都是说着容易做着难，世上也没有一种放之四 海而皆准的好方法，因为在方法的实施过程中未免会遇到这样以及那 样的意外，所以我们不能将好方法教条化而应该依据具体的环境与状 况适时调整我们的方法，使我们采用的方法为我们的教育做最大化的 功效。第二篇：/r+tj 关于召开六年级

16、毕业班教师会议的通知关于召开六年级毕业班语数教师会议的通知各村小学：经中心小学领导班子研究决定，于 9月26日下午 2：30分在中心校电教室召开六年级毕业班语数教师工作会议，会议 前要求各校要认真对上期小学毕业检测进行反思，客观找出存在的问 题，并谈谈今年毕业班教学措施、做法和所达到的目标，以书面形式 作出客观的总结，上交一份到镇中心小学刘传威同志处，并由现任毕 业班语文教师作交流发言。请各校认真做好会前的准备工作，依时派 出教师参加会议。会议议程安排如下：一、分析 201X 年毕业检测情况。二、各校代表发言，交流探讨。（发言时间控制在 5 分钟左右）三、中心小学领导作总结分析及提出相关的工作

17、要求。 以上通知请认真贯彻执行。博白县新田镇中心小学201X年9月22日第三篇：六年级毕业班家长会主持词六年级毕业班家长会主持词尊敬的各位家长，你们好！ 今天，你们带着对子女成长的殷切期望和对学校工作的极大支 持，来参加我校组织召开的毕业班家长会。首先，请允许我代表学校 全体教职工，对各位在百忙中抽出时间，来我校参加家长会表示热烈 地欢迎，对大家关心教育、支持学校的行动表示衷心地感谢。（在家长会开始之前，我恳请各位家长将手机置于静音或关机状 态，不要在室内吸烟、随意走动和高声谈论。由此给各位家长带来的 不便，敬请谅解。）今天参加这次会议的除了各位毕业班的同学、各位家长，还有毕 业 班的老师们，

18、莅临大会的领导有 xx 中学的 x 校长、 x 校长，我校的 x 校长、 x 校长、 x 主任。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导莅临我们 家长会的现场指导工作。今天的家长会共分两部分进行：第一部分，各位家长分别到孩子所在的班级召开班级分会，由家 长和课任教师交流孩子在学校的各种表现。刚才已经进行过了，相信 大家已经与老师做了充分的沟通，对孩子的学习情况也有了全面的了 解；第二部分，全体家长在此开会，听取各位领导的报告。会议的主 要议程有：1、x 主任就如何加强毕业班教学工作讲话。2、x 校长宣读县局致家长的一封信和相关文件。3、xx 中学 x 校长介绍 xx 中学基本情况。4、x 校长传达县局有

19、关义务教育阶段招生工作文件精神，并简介xx 小学发展情况。下面有请 x 主任就如何加强毕业班教学工作讲话。学生到学校就是要努力学习好各门功课，全面发展自己，为将来 打好基础，刚才 x 主任对我校毕业班老师的配备、取得的各项教学成 绩和如何加强毕业班工作作了介绍，并对各位家长提出了希望。下面请 x 校长宣读县局致家长的一封信和相关文件。项校长给大家详细解读了县局关于招生工作的文件、制度，可见 学习是非常重要的，好的学习成绩是要有好的纪律保驾护航。接下来请 xx 中学孙校长和 x 校长介绍 xx 中学基本情况。x 校长和 x 校长从师资力量、教学管理、教学成绩、后勤保障和 相关工作对公办学校和私立

20、学校作了对比，其结果不言自明。在学 校，请大家要相信我们的班主任，我们的老师，他们有能力教好你们 的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的， 都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。请x校长传达县局有关义务教育阶段招生工作文件精神，并简介xx 小学发展情况。刚才 x 校长的讲话，让大家进一步了解了我们的学校，了解了我 校的老师，并对当前的热点问题招生工作进行了详细的解读、说 明。从 x 校长的发言中我得出一个结论：优秀的孩子不光靠学校老师教育，他也离不开优秀的家长培养。 就让我们家校结合，齐心协力，从关注孩子的言行举止做起，从培养 孩子良好的生活和学习习惯做起，从遵守日常的各项

21、规范做起，使孩 子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！各位家长同志们，我们清醒自己的不足，我们的工作离家长、学 生的要求还有一定的差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有 几十分之一的遗憾；但对于一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百 的失望。因此，我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，把自己满腔 的热情倾注到工作中去。但是家长们，你们是孩子成长的第一任教 师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要帮扶孩子顺利走好人生的 每一步。在社会飞速发展的今天，教育不仅是学校、社会的责任，更 是每一位家长的责任。只有学校、家庭互相沟通、相互合作，用科学 的方法教育，我们的孩子才能成为社会的有用之人。我坚信，

22、通过今 天的会议，您一定会更好地配合、支持我校的工作，会更加关注孩子 的健康成长，再加上有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有 爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，让我们携 起手来共同托起孩子的未来！ xx 学区中心学校全体教师衷心的祝您：合家欢乐，身体健康。祝愿您的孩子在以后的日子里学业进步！ 再次感谢各位参加今天的会议。今天的会议到此结束！ 谢谢大家！第四篇：毕业班会议主持词王：7 月 3 日，要是在过去，我一听到这个日子，就会一蹦三尺高。 因为 7月 4日开始就要放暑假了。但是今天我却怎么也高兴起来。明 天我们就要开

23、始放暑假，也就是说我们即将说再见了 !肖：是啊，从四年级到六年级这两年当中，我们加入了不少伙伴，从 49人到 55人。 33个女生， 22个男生组成了盛满欢声笑语的船。虽然 一路上困难重重，但是我们都一一克服。合：因为我们知道我们都有一双隐形的翅膀。肖：请听黄小花。王：朋友，是我们人生道路上必不可少的精神伴侣，现在我真的不想 和朋友说再见。肖： 如今正在热播的快乐男声，其中的苏醒、张杰、魏晨、陈楚 生和被淘汰的吉杰、王栎鑫。他们都有自己的梦想，也许在过十几 年，我们也会为自己的第一千零一个愿望而努力。王： 离别让我们尝到疼痛，一首离歌让我们感慨万千 !肖：虽然我们要说再见了，但 是我们要用笑脸

24、去面对初中生活。一首 洗刷刷来调节这有些难过的气氛。 何磊、周卓扬、胡铭航、张戈 和俞锦耀演唱班毕业会到此结束 !第五篇：六年级毕业班会议发言稿 2六年级毕业班会议发言稿今天召开的这个毕业班会议，目的就是总结成绩，发现不足，尽 早安排，提高质量。一、基本状况1、学生思想状况分析： 六年级共有学生 355 名，分编为七个班级。学生来源广而杂，外 来务工子女多。升级时，程台小学、黑山小学学生的加入，更增加了 管理的难度。这部分学生的学习环境、学习习惯和任课教师等发生了 重大变化，对学生的学习产生了一定的影响，学生起初不适应，思想 产生了波动，部分学生纪律涣散、做事拖拉、上课听讲不认真或不会 听课、

25、沟通困难等一系列的问题，导致班风班纪学风下滑。加之六年 级的学生思想变化比较大：优秀生学习主动积极，而部分学生由于学业跟不上，产生了破罐 子破摔的心理，成了班级工作中的老大难。 经过上学期班主任及任课 教师的狠抓猛靠，学生逐渐适应了环境与老师，纪律、学习等有了起 色，基本形成了勤奋上进，刻苦认真，尊规守纪的良好风气，但是， 由于六年级是学科制，比起以前的包班制，老师对学生管理职能有所 弱化，教师的权威意识下降，对学生的教育也产生了消极的影响，学 习上不能摆脱过去的定势，学科之间不能均衡发展，都成为困绕进一 步提高质量的问题。2、学生 201X 年成绩分析： 上学期老师们付出了许多，然而成绩却不

26、尽人意。因为学生原有 的基础参差不齐，高低不一，使得各科高低分差距较大。语文最高分 104分，最低分 56 分，整个年级 12 个不及格学生；数学最高分 100 分，最低分 10 分。英语最高分 100 分，最低分 27 分。缩小差距，整 体提高是今后面对的问题。从总体上看，学生学业水平不平衡。具体表现为：语文： 学生阅读和写作能力比较差，自主学习能力不强，思维不够灵 活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维 性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别学生作业书写第 15 页 共 22 页不够整洁，作业脏、舌L、差；识字学词始终是小学阶段的重要任务， 而不

27、少学生暴露出基础不扎实的问题，如，拼音不准确、笔顺错误、 错别字多、病句不断等。课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯 差，知识面狭窄；知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表 达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及 写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高，有一半 左右学生有较强的朗读兴趣，但其他学生不喜欢阅读，甚至不会阅 读。数学：这届学生普遍存在计算能力差的现象每班都有十个以上的学生计算非常吃力 他们在简单的加、减、乘、除中就错误百出更别说小数的乘除了。小数的乘除法是五年级上半学期学到在当时的教学中 就发现学生的计算能力很差 作业中错误非

28、常多 尤其是学困 生，几乎很难做到全对。有些学生对除法中“零的占位”都没有掌握 好 导致有时在检查中一直找不到错误原因增加了计算的困难度。因为对后面教材的不熟悉当时我也没有意识到这部分的知识薄弱会对学习后面知识造成怎样的影响当时又为了赶教学进度 没有对小数的乘除法进行持久的训练。英语：学生书写习惯不良，书写不规范；语音关难过，听说能力较差； 学生掌握的词汇量少，记忆词汇的效率低；写作不能按照要求来写， 语言组织能力较差，更由于单词记不牢，语法不正确，导致写作困 难。第15页共22页二、努力方向根据以上分析，我认为，毕业质量是学校办学质量的重要指标； 是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段

29、性学习的重要里程 碑。我们要力争做到：补缺补差敬业奉献精神一流；学科之间团结协作相互支持一流。 那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。每次六年级上学期召开毕业班会议时，任课教师均反映： 本届学生不及上一届学生，这是老师们忧患意识的体现。但虽然 有些忧患意识，我们也不能失去信心，说不定别的学校和我们差不 多，说不定还没有我们硬，问题总是存在的，重要的是我们要有解决 问题的决心与办法。既然把毕业班交到大家手里，就相信大家一定能 克服困难，不负众望，取得成绩，我们大家要有信心。2、既要有决心，又要有方法。（1）抓实课内外训练，确保常“清”。每节课、

30、每个知识点一 定要堂堂清、周周清、月月清。平时作业、单元测试、仅靠小白卷、 基础训练是难解决问题的，适当“磨”“练”“背”，“考”是取得 成绩的必由之路，学习是没有什么捷径可走的，没有量的积累怎么会 产生质的飞跃呢？（2）坚持提优补缺，个别辅导。转化学困生是提高成绩的保障， 我们要确保合格率，提高优秀率。（3）充分挖掘资源，紧密家校联系。学困生在校的时间，尽量给 予指导，经常家长联系、要与学困生家长个别谈话，家校合力，共同 教育。班主任、任课教师的工作力度决定家长的重视程度。3、既要关注学科成绩 , 又要关心学生心理健康。到了六年级，学生易产生浮躁、厌学情绪，班主任要严抓班级纪 律，着重从思想

31、上教育学生。没有一个好的班级集体，良好的学习氛 围，谈成绩就会成为一句空话；要狠抓教学质量，注重课堂，激发学 生学习兴趣，重在补缺，因为管理好学困生才是一个教师的最大能 力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有转化好学困生，才能 大面积地提高教育教学质量。如果不问学困生的事，几个学困生会影 响一大片。所以对学困生不能放松要求，要“严管真爱”；要各科教 学形成合力，合理按排时间，合理使用时间；要同科教师在教育教学 过程中注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享；要注重对学生 的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚 劣上做文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成

32、一 个你追我赶，比学赶帮超的局面。4、继续发扬我们的奉献精神。教师这个职业就是一碗良心饭，可 以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的。既然我们选择 做教师，那么就要无怨无悔，也许许多的付出与回报是不成比例的， 但我们可以坦然面对学校的安排、家长的托付5、教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。三、具体措施1、 重视思品课。每周班会认真上好思品课，让学生们先从思想 上有所认识，才进一步规范其行为。2、结合童真教育，重视课堂教学。注重学生积极性的培养以及兴 趣的调动。3、各科教师多用课余时间与学生接触，拉近老师与学生之间的 距离，了解学生的一些在课堂上不能发现的特点、习惯以及学习外的

33、 世间，以便于更好地教育。4、各科具体措施（结合学校活动进行具体安排，在此制作简要汇 报） 语文：新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力 的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观 察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与 意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。教师要通过对课程 标准的理解与把握，做好学生升入初中的心理准备，帮助学生消除升 入中学后学习语文的不适应感（1）在习惯方面，教师要通过各种方式帮助学生养成良好的语 文学习习惯，包括：课前主动搜集资料、课后自觉复习；课堂上积极思考、勤记笔记；阅读时勤查工具书；边读边勾画批注，不

34、动笔墨不读书； 课外读书看报；随时积累有用的知识；书写工整、规范，行款格式正 确；主动订正错误；勤于动笔、习于修改、乐于交流。习惯的力量是 巨大的，学生如果能在小学阶段养成学习语文的良好习惯，那么升中 学后就能更快地适应任务繁重而节奏快速的学习。（2）、写字教学宜扎根固本。语文课程标准指出低年级要“养成 正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。现在 的语文课堂教学各个环节犹如一道道美味佳肴，唯独缺少描红教学和 埋头练字这两道“营养家常菜”，整个语文课堂教学历程中轻“描” 淡“写”的现象很严重。所以，利用午练狠抓这行工作。、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之

35、间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、 熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。（4）、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学 校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。（ 5 ） 、注重学生写作能力培养，加强写作方法指导。习作每周 一次，每学期共 16 次，其中根据单元要求训练的 7次习作誊抄在大作 文本上，其余即兴习作、生活习作用 300 稿纸一气呵成，不打草稿。 300稿纸习作只打等级，随堂交流点评；誊抄在作文本上的习作全批全 改，习作前写好习作指导导案，习作后写好习作评改导案，并上好习 作评改课。（6）实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神

36、，帮助中下生提 高学习兴趣和成绩。数学：（1）利有中午的时间安排好辅导工作，把对学生进行因材施教 和分层教学相接合；（2）设置辅导课作为把关课，让学生一个一个的过关才罢休；（3）结合小组教学，充分发挥小组长作用，每天由老师出基础 题、计算题，抄在本子上坚持天天练，老师改组长，组长改组员，同 时组长把每天错得最多的人记起来，一周一小结。（4）加强口算的练习。通过课前的 3 分钟的口算练习，采用多种 形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，不定期的举行“速算 手”比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也进 行了提高和帮助。（ 5 ） 加强四则运算的练习。由于学生计算能力较差，且又粗心 马虎，在原有知识及对法则理解的基础上，让学生多加强巩固练习， 防止学生因粗心大意而计算出错。（6）应用题一直以来都是学生学习的一大难点，对于这个班的情 况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情 况，让学生多练、多想、