八年级上Unit6送课下乡

1、八年级上Unit6送下乡教学设计年级八科目英语型新授本节题Unit6Ireutgingthansister教学内容SetinAPerid1教学目标知识目标vabular:utging,than,al,ild,quiet,nie,funn,tinPattern:LiuXiangistallerthanPanhangiangThegirlhaslngerhairthanThebIaalerthanbestfriend能力目标培养学生的口头表达、听力和写作能力情感目标通过学习本，增强师生、生生间的相互了解和沟通教学重点学会表达人物外貌和性格的不同点指导学生学习有关人物特点的单词、人物比较的表达及语法

2、知识点形容词的比较级教学难点掌握用正确的语言结构表达人物特点和人物比较。教学过程Step1LeadinShapiturefsisterandeleadinIreutgingthansisterStep2Presentatin1Shsepiturestteah:tall-tallershrt-shrterthin-thinnerheav-heavierSentenepattern:LiuXiangistallerthanPanhangiang2DrapiturestparetheSentenepattern:Thegirlhaslngerhairthantheb3Learnsenerdsttal

3、abutpersnaltraits：al，ild,quiet,sart,funn,utgingSentenepattern:IaalerthanbestfriendStep3Listening1ListentthetapeAsSstnuberthetins2aeurnnversatinabutthetins3AsseveralpairstsanerreftheirnversatinsStep4nslidatinandSu-up1、GiveSsahanetsuuphatthehavelearnedinthislass2、GettheSstdsenslidatinexerisesStepHerFi

4、nishtheexerisepaperBlabardDesignUnit6Ireutgingthansistertall-tallerLiuXiangistallerthanPanhangiangal-alerthin-thinnerThegirlhaslngerhairthanthebild-ilderheav-heavierA:IsthatTara?quiet-quieternie-nierB:N,itisntItsTinafunn-funnierutging-reutgingTarasshrterthanTina教后反思通过这次送下乡活动，我感觉自己在好多方面都成熟起来了。从准备到试讲。

5、我花了大量的时间和经历。设想了很多可能发生的堂状况。所以在讲中能够及时应对一些突发事。比如我用英语导时学生们没有听懂，然后我马上调整自己的语速，并在较难理解的地方用汉语提示。因为我想无论我这节设计了多么好的堂用语，但最终的目的是让学生们听懂。学生们通过学习，对表述人物外貌和性格的形容词进行了较为全面的总结。导（介绍名人的外貌特征）-引出形容词的比较级-利用图片进行比较-听力-小组活动。最后通过堂习题检测学生掌握情况。由于引入时是分类引入的，学生对知识点的掌握也就在一开始就进入了分类状态，所以在之后的综合表达环节出现的混淆现象比预计的要少。在这节的不足是我对形容词比较级的语法讲解的不透彻。对个别的男同学还没有调动起开。我对自己的堂设计还是很满意的，这一点也得到了其他老师的赞同。能够注意到细节、注意到每一个学生的感受，这是我的长处。而且现场