汽车运用与维修专业人才培养方案4.9

1、汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称汽车运用与维修专业二、招生对象及学制 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者学 制：三年三、培养目标及规格（一）培养目标主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生能力培养拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，在生产、服务第一线从事汽车检测、机电维修、车身修复以及汽车技术服务和相关业务管理工作，德、智、体、美等方面全面发展的高技能应用型人才。（二）培养规格汽车专业毕业生主要面向汽车维修企

2、业、汽车销售企业、保险公司等汽车售后服务企业，就业部门主要分布在维修部门、销售部门、车险理赔部门、车险查勘部门等。主要工作岗位为汽车机电维修、车辆维修质检、汽车技术培训、汽车维修业务接待、汽车保险理赔、事故车估损、二手车鉴定评估等。知识规格1、具有一定的文化基础知识、人文社会科学知识、英语、计算机应用及体育与健康等基础知识；2、具有汽车零部件识图、汽车机械、汽车电路与电气等基础知识；3、具有汽车发动机、传动、行驶、转向、制动系统和车身电器等的结构、原理等基础知识；4、具有汽车电控系统、汽车性能检测的基础知识；5、具有汽车常见故障的检测、分析、诊断和维修的基础知识。技能规格1、具备基本的计算机应

3、用能力和信息收集能力；2、具有一定英语表达能力及英语技术资料的阅读能力，具有了解本专业发展动态基本能力；2、具备汽车驾驶的能力；3、掌握汽车维护与保养的能力；4、具有使用现代化汽车检测设备、仪器和工具的能力；5、具有汽车各系统故障检修及维修质量检验的能力；6、具有运用汽车检测数据进行分析、诊断故障和维修的能力。素质规格1、具有良好的职业道德，遵纪守法；2、具有良好的人际交流和沟通能力；3、具有良好的团队合作精神和客户服务意识。四、职业岗位1职业岗位分析汽车维修企业的主要岗位有：汽车维修工、服务顾问、客户服务、备件管理、汽车维修车间主管、汽车钣金维修工、汽车喷漆维修工、汽车质量检验员、汽车保险理

4、赔员等。1)汽车维修工 汽车机电维修工具有阅读和理解说明资料和信息的能力；具备技术方面的知识、经验，或有接受产品系列方面培训的能力；具有良好的分析与解决问题能力；具有基本机械维修技能；动手能力强；具备娴熟的驾驶技能；具有一定的沟通交流能力和技巧。2）服务顾问 服务顾问应具有机动车驾驶证；并具备处理投诉的相关知识。服务顾问还应具备商业与业务系统以及车辆技术方面的基础知识。除数年短期工作实践经验外服务顾问还应具备汽车行业技术主管资格证书和外语知识。3）备件管理 备件管理具有统计计划能力：备件管理系统的操作能力；具有编制备件订购计划的能力；具备商业与业务系统以及车辆技术方面的基础知识；了解配件市场供

5、需状况，拓展供货渠道；具有一定的沟通交流能力和技巧。4）客户服务 客户服务应在处理投诉方面具备通过良好的沟通技巧和知识；应具备商业与业务系统以及汽车技术方面的基础知识；具有汽车行业的资格考试证书以及外语知识；提高有关产品和服务的知识水平，通过参加商业展览和教育活动、建立个人关系网、查看行业出版物井参加专业社团保持专业的沟通技巧和专业技能。5)服务经理 服务经理具有管理技术业务的经验或具有汽车行业提供综合服务业务的经验，服务经理应了解企业管理的基本原则；具备激励员工和分析思考的能力，高水平的驾驭能力，具有团队工作能力以及交流与协商技巧，或为汽车企业提供业务咨询的技术经验，为人诚实、正直，并以客户

6、为中心。6）车间主管车间主管在遵循服务流程的前提下，负责对进厂维修的车辆按相关分工进行派工，维修过程监控和完工处理。具备整个汽车产品方而的非常丰富的知识和经验；除不断进行自我培训外，车间主管还应通过参加制造商服务部门提供的所有相关持续培训，完成全部高级培训课程。7）技术总监技术总监在遵循制造商指导准则的前提下，负责对客户车辆按相关要求进行快速保养和维修，必须具有汽车行业技术主管资格考试证书；并具备整个汽车产品方面的非常丰富的知识和经验；除不断进行自我培训外，还应通过参加制造商服务部门提供的所有相关持续培训，完成全部高级培训课程。2、主要岗位及职业资格证书序号面向的职业岗位技能证书/职业资格证书

7、发展方向1汽车修理工汽车修理工国家职业资格四级证书车间主管技术总监服务顾问备件管理客户经理服务经理2汽车维修电工汽车维修电工国家职业资格四级证书3汽车检测员机动车检验员国家职业资格四级证书4汽车维修接待员汽车维修检验员国家职业资格四级证书 五、专业课程体系 （一）课程体系设计思路1、总目标：建立工作过程系统化为主的专业课程体系。以就业为导向，以能力为本位，以岗位为依据，。实施工学结合教学模式，构建以工作过程为导向的人才培养模式，汽车检测与维修技术专业的课程以工作过程为导向的学习领域课程为主要课程模式。依据工作任务情境下的“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”六个工作过程步骤和“工作的对象、内容

8、、手段、组织、产品、环境”六个工作过程要素，选取“适度够用”的教学内容，且以经验性（怎么做）和策略性（怎么做更好）知识、技能为主。应以学生亲历完整工作过程为原则，对教学内容的结构加以序化，并保证教学内容主要以“工具”的形态向学生传授。基此，课程的教学组织与实施应以学生为中心，以教师为主导， 采用“教、学、做”一体化的情境式教学法、项目教学法或案例式教学法，实现对学生专业能力、方法能力和社会能力的同步培养。通过课程的实施，达到以下目的：（1）获得综合汽车维修职业能力，达到汽车维修生产第一线人才的入职（知识、技能及职业道德）要求；（2）形成健康的人格与个性，身体健康；（3）形成独立思考、自主学习的

9、能力。2、设计思路：（1）本方案坚持“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的教学指导思想，最大限度的缩小与企业间的职业岗位距离，结合职业资格技能标准及学生职业生涯发展需要设置课程和教学环节，公共课程按照实施素质教育和服务专业教育的功能定位，以有用、适用、够用为原则，凸显公共课程为专业课程服务的目的，比例也有所下降。（2）积极推行“双证制”，以社会化职业技能鉴定标准来培训和考核学生职业能力，以提高毕业生的就业能力。（3）课程设置在执行过程具有可调性。（4）本专业汽车维修核心技能根据汽车维修实际过程划分为：拆卸、装配、调整、维护、检测诊断五个核心技能，每一个核心技能对应一个核心课程群

10、，每一个核心课程群又由若干个教学项目组成，通过相应的职业资格鉴定来进行评价。（5）教学项目主要根据课程标准建设教学内容，内容包括专项技能所需的理论项目和实践操作项目，新的教学模式，以满足企业工作岗位要求的项目式教学为基础，采取理实一体化教学。教学场所在理实一体化教室内完成，真正实现边讲边做、边做边讲，讲做结合。在理实一体化教室内充分利用电教手段及实物的特点与特长，实现教学高效化及技能掌握的牢固化，设立学校可根据当地情况依据教学指导方案进行内容选择与组合。333、课程体系框架专业技能方向课程（专业考查课）任意选修课¨ 商务礼仪¨ 汽车车身修复技术¨ 汽车美容与装潢&

11、#168; 汽车配件管理¨ 汽车安全驾驶技术¨ 汽车保险与理赔¨ 汽车维修资料检索（讲座）¨ 汽车多媒体技术（讲座）¨ 汽车新技术（讲座）¨ 新能源汽车（讲座）¨ 汽车节能技术（讲座）注：教学中，可以选择其他专业技能方向的限选课作为本方向的任意选修课，从而拓展本方向学生的知识技能范围，拓宽其就业方向。也可选择与本专业相关的其他特色课程作为任意选修课。汽车维修质量检验汽车美容与装潢车身电器结构与检修自动变速器构造与维修汽车电控系统检修汽车空调汽车评估汽车维修业务接待汽车发动机构造与维修汽车底盘构造与维修专业核心课程汽车电气设备

12、构造与维修汽车使用与维护汽车故障诊断与排除专业基础课程CAD汽车材料汽车识图汽车机械基础汽车文化体育与健康语文公共基础课程数学计算机应用基础德育艺术课英语、（二）职业岗位核心能力分析 核心能力能力构成相关课程(含实训课)能力要求汽车机械基础能力和汽车构造的认知能力识图与绘图能力汽车识图熟练掌握常用机构和零部件的基本知识汽车机械基础熟练掌握液压传动和气压传动的知识一般要求机械零件测量基本能力技术测量实训熟练掌握量具、工具的使用知识熟练掌握金属材料的知识汽车材料熟练掌握电工电子基本能力汽车维修电工实训熟练掌握常用仪表、仪器的使用技能熟练掌握钳、焊操作技能汽车维修基本技能实训一般要求汽油机结构与工作

13、原理的知识汽车发动机构造与维修熟练掌握柴油机结构与工作原理的知识熟练掌握汽车底盘结构与工作原理的知识汽车底盘构造与维修熟练掌握汽车电器设备结构与原理的知识汽车电气构造与维修熟练掌握自动变速器构造与原理的知识自动变速器构造与维修熟练掌握汽车维修专项能力汽车美容与装饰的基本技能汽车美容与装饰熟练掌握汽车维修质量与检验的知识汽车维修质量检验熟练掌握汽车维护与保养的知识和技能汽车维护与保养熟练掌握发动机故障诊断与检测的知识汽车故障诊断与排除熟练掌握底盘故障诊断与检测的知识熟练掌握汽车电器设备及电路故障诊断的知识熟练掌握汽车空调的使用及维护知识汽车空调一般掌握发动机、底盘电控原理的知识汽车电控系统检修熟

14、练掌握汽车车身电控原理的知识汽车车身电器结构与检修一般掌握（三）实践教学体系设计实践教学体系设计序号课程名称学时学期教学形式教学方法实施主体考核评价方式1基本素质军训与入学教育301军训军训教官考查2计算机应用基础521理实结合操作性实验双师型教师作品3基本技能汽车维修电工技能训练602分组指导现场教学法教师作品4钳工实训601实训演示法、实训作业法实训指导师作品5焊接实训601分组实训演示法、实训作业法实训指导师作品6技术测量实训7核心技能汽车认知实训601分组实训演示法、实训作业法实训指导师、教师作品8汽车整车实训604开放实训工厂实训企业兼职教师、校内实训指导教师工作总结、企业兼职教师评

15、价、校内实训指导教师评价9汽车构造2042/3理实结合项目教学法双师型教师过程+试卷评价10汽车电气设备应用1084理实结合项目教学法双师型教师过程+试卷评价11汽车维护与保养1203理实结合项目教学法双师型教师过程评价12综合技能考证培训604分组实训演示法、实训作业法实训指导师证件13汽车维修技能实训2405个别教学讲授法、讨论法教师作品14顶岗实习6006开放教学实习作业法实习指导教师实习报告（四）课程设置类别课程名称课程性质（必修/选修）说明公共课程语文+口语+应用文必修按教育部统一要求执行数学必修按教育部统一要求执行英语必修按教育部统一要求执行礼仪必修按教育部统一要求执行音乐欣赏+书

16、法必修按教育部统一要求执行德育必修按教育部统一要求执行体育与健康必修按教育部统一要求执行计算机应用必修按教育部统一要求执行专业课程汽车文化必修采用多媒体教学、网络教学、电视录像或现场观摩等教学形式机械基础必修汽车材料必修汽车识图必修计算机绘图-CAD必修汽车维修电工实训必修在实训车间采用项目式理实一体化教学技术测量实训必修汽车维修基本技能实训必修汽车驾驶实习必修汽车空调必修教学做一体化自动变速器构造与维修必修汽车维修质量检验必修汽车美容与装饰必修认知实习必修在实训车间采用项目式理实一体化教学汽车维修技能实训必修顶岗实习必修企业实践专业核心课程描述序号课程名称课程目标课程内容总学时数备注1发动机

17、构造与维修1.熟悉汽车发动机各机构与系统的功用、结构与原理；2掌握汽车发动机总成与部件的功用、结构与原理；3.掌握汽车发动机各总成的拆装步骤、方法和技术要求；4.具有汽车发动机机械故障诊断与维修的基本能力；1.发动机曲柄连杆机构；2.配气机构；3.汽（柴）油机燃油供给系统；4.进排气系统；5.传统点火系统；6.起动系统；7.冷却系统；8.润滑系统；9.汽车发动机机械故障诊断方法与维修工艺84不含认知实习。根据本校实际情况，采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学，配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式2底盘构造与维修1.熟悉汽车底盘各机构与系统的功用、结构与原理

18、；2掌握汽车底盘总成与部件的功用、结构与原理；3.掌握汽车底盘各总成的拆装步骤、方法和技术要求；1.汽车传动系统；2.行驶系统；3.转向系统；4.制动系统；5.汽车底盘机械故障诊断方法与维修工艺120根据本校实际情况，采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学，配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式3汽车电器构造与维修1.熟悉汽车电气设备各系统的功用、结构与原理；2掌握汽车电气设备总成与部件的功用、结构与原理；3.掌握汽车电气设备各总成的拆装步骤、方法和技术要求；4.具有汽车电气设备故障诊断与维修的基本能力1.汽车电源系统；2.照明与信号系统；3.仪表与警告系统；

19、4.辅助电器系统；5.汽车电路结构与组成；6.汽车电路图的识读方法；7.汽车电路故障的诊断方法与维修工艺108根据本校实际情况，采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学，配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式4车身电器结构与检修1、掌握汽车电子仪表总成与功用；2、掌握汽车空调系统与功用；3、掌握前照灯自动检测系统与功用；4、掌握电动车窗结构与功用；5、掌握安全气囊与安全带系统与功用；6、掌握电动座椅和电动后视镜与功用；1、维修资料的使用和查询；2、工作安全、规章制度与环境保护；3、汽车电子仪表5、汽车空调系统6、电动车窗7、安全气囊与安全带系统8、电动座椅和电动

20、后视镜72根据本校实际情况，采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学，配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式5汽车维护与保养1.了解汽车选购基本知识；2.掌握汽车使用方法；3.了解汽车维护制度；4.熟悉汽车运行材料；5.熟练使用汽车维修手册；6.熟练掌握汽车维护工艺1.汽车选购基本知识；2.汽车合理使用；3.汽车维护制度；4.汽车运行材料；5.汽车维护工艺120根据本校实际情况，采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学，配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式6汽车故障诊断与排除1、掌握发动机、底盘、电气系统的故障诊断，故障码的读取

21、与解码2、能进行发动机电控系统的检查、诊断、维修和调整3、了解自动换档机构和自动变速器的检查、诊断和维修4、掌握制动、转向、行驶等控制系统的检查、诊断和维修5、学会电气系统的检查、诊断和维修6、了解车身辅助电子系统的检查、诊断和维修1、发动机、底盘、电气系统的故障诊断，故障码的读取与解码2、带有发动机电控系统的检查、诊断、维修和调整3、自动换档机构和自动变速器的检查、诊断、维修和调整4、制动、转向、行驶等控制系统的检查、诊断、维修和调整5、电气系统的检查、诊断、维修和调整6、车身辅助电子系统的检查、诊断、维修和调整108根据本校实际情况，采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行

22、教学，配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式7汽车电控系统检修1.掌握发动机电控系统的结构与工作原理；了解汽油发动机电控系统一般故障的诊断与维修工艺；2掌握汽车底盘电控系统的结构与工作原理；了解汽车底盘电控系统一般故障的诊断与维修工艺3.掌握汽车车身电控系统的结构与工作原理；了解汽车车身电控系统一般故障的诊断与维修工艺1.电控汽油发动机电控系统故障诊断仪器和涉笔使用、故障诊断与维修方法；2.汽车底盘电控系统故障诊断仪器和设备、故障的诊断与维修方法3.汽车车身电控系统诊断仪器和设备、故障诊断与维修方法60根据本校实际情况，采用理实一体化教学法、任务驱动式教学法或项目式教学法进行教学，

23、配合多媒体、数字资源库或教学仿真软件等丰富教学形式六、教学进程安排 （一）教学时间安排表和教学计划安排表（2） 教学学时统计表课程类别总学时讲课学时实训学时教学做一体化占总学时比率公共基础课878878024.39%专业（学习领域）课程专业基础课61431430017.05%专业课94494426.22%技能训练42042011.67%拓展课1441444%顶岗实习60060016.67%合计360013361320944理论教学时数%实践教学时数%：教学做一体化学时%34%：33%：23%七、组织与实施（一）教学计划1.各学校依据本方案，制定实施性教学计划。各校在制定实施性教学计划时，要结合

24、本地实际情况和学校的办学特色。教学计划中学生至少要选择一个专业（技能）方向的课程学习。各课程课时，可视学生程度、师资队伍状况、社会需要及本校实习实训设备情况酌量增减。2.根据人才培养规格要求和本专业教学特点，可把部分公共基础课、专业基础课和部分专业核心课放在第一学年完成，第二学年按专业方向安排技能方向课和技能实训课及部分时间的顶岗实习，第三学年安排部分选修课程、技能实训课程及企业顶岗实习。3.学校可根据学生个性发展、就业岗位需要以及学校自身的办学条件和学生就业情况，设置校企合作特色课程；也可根据企业的用人要求，开展订单式人才培养，并自主设置学校特色课程。4.学校在教学实施前，要组织任课教师进行

25、教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施的具体方案，细化考核标准和确定评价方法。（二）教学方法1.依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成教学的预期目标。2.公共基础课可以采用理论讲授式教学、启发式教学、问题探究式教学等方法，通过集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、演讲竞赛等形式，从兴趣入手，以人为本，服务于学生，为专业基础课和专业技能课的学习以及再教育奠定基础。3.专业基础课可以采用启发式教学、案例式教学、项目式教学等方法，利用集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、模拟实验、企业参观等形式，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源等手段，

26、使学生更好地理解和掌握比较抽象的原理性知识，具备汽车运用与维修的基础技能，为后续课程的学习奠定扎实的基础。4.专业核心课和技能方向课可以采用理实一体式教学、任务驱动式教学、项目式教学等方法组织教学，利用集体讲解、小组讨论、案例分析、分组训练、综合实践等形式，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源、仿真模拟软件等手段，把最新的汽车维修资料展现在学生面前，提高教学效果。5.任意选修课可以根据课程特点和学校特色，灵活采用各种教学方法开展教学。（三）教材编选1.以本地区经济发展为基础，以汽车维修企业常见维修作业项目为依据，引入所必需的理论知识，增加实践操作内容，强调理论与实践结合的重要性，充

27、分体现任务引领、理实一体、工学交替的设计思想。2.教材应图文并茂，表达必须精炼、准确、科学，内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时的纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（四）教学质量保障体系1、优化教学质量管理体系：成立企业及学院主要领导在内的领导工作小组，组建工作专班，聘请企业能工巧匠全面负责教学质量管理过程的决策、实施、监控与评价。2、优化教学质量标准体系：与企业共同优化专业教学质量标准体系，制定专业教学标准、课程标准。严格执行学院规定教师教学工作规范、教材选用、授课计划编写、教案编写、课堂教学、辅导答疑、作业批改、课程考试与成绩评定，以及实训、实

28、习、毕业论文（设计）等环节的质量标准，并制定符合专业人才培养计划的实施细则。3、优化教学质量监控体系：与企业共同制定座谈会制度、教学检查制度、听课制度、学生教学信息员制度、专兼教师考核制度、考试管理制度和顶岗实习管理实施细则等。4、优化教学质量评价体系：以人才培养方案、教学实施、顶岗实习落实情况、双证书获取率与获取质量、毕业生就业率与就业质量、生产性实训基地建设以及专兼结合专业教学团队建设为主要评价对象，开展全方位、多层面的教学质量评价。人才培养方案评价内容：毕业生就业质量毕业生企业满意度评价内容：毕业生就业率学院评价企业评价行业评价教学组织和监控；师资队伍建设；教材建设；专业建设内容。人才培

29、养目标及规格要求；学生素质要求；人才培养目标。专业招生规模及专业发展方向调整。评价内容：课堂教学质量教师评价课程评价教学质量评价流程根据学校、教务处文件精神和教学管理工作安排（五）教学质量监控保障流程教学检查制度评 教 制 度信息收集制度考试质量监控制度期中检查 期末检查专项检查学生评教专家评教同行评教督 导 评 教学生信息员教学督导用人企业考试过程监控试卷质量监控过程监控质量评价专业建设质量监控课程建设质量监控结果的统计、分析、评价、反馈学校领导专业(部)整改、调控措施教师、学生专业部二级督导实践教学质量监控顶岗实习质量监控制度期初检查 企业评 教教务处（3） 顶岗实习流程顶岗实习管理流程顶

30、岗实习方案报批组织学生动员大会及安全会议，学生签署“顶岗实习协议”由专业部统一安排自行联系服从专业部实习安排，按照规定到企业实习，签订实习协议学生领取“自主顶岗实习申请表”，签订实习协议填写完整交专业部实习指导教师跟踪检查，并聘请企业兼职教师管理按规定的时间进到企业进行顶岗实习，每周至少与校内指导老师联系1次实习指导教师工作小结学生如实填写实习报告，并按要求提交给校内指导老师如实填写实习报告，并按要求提交给校内指导老师按照学校规定的时间返校由校内指导教师与企业兼职教师共同评定实习成绩由校内指导教师评定实习成绩所有资料存档所有资料存档（含实习指导教师工作小结）实习结束八、保障与措施（一）师资配备

31、标准1、学历层次要求(1)公共基础课教师应有与授课课程对口专业的大学本科毕业证书；(2)专业理论课教师应有汽车类专业的大学本科毕业证书；(3)专业实习指导教师应有汽车类专业的大学专科毕业证书2、资格证书要求(1)专任教师应具有中等职业学校及以上教师资格证书；(2)专任专业教师还应具有本专业高级工以上职业资格证书；(3)兼职专业教师应具有3年以上汽车维修实践经验并具有技师以上职业资格证书3、人员配备要求(1)专业课教师中，具有本专业中级以上专业技术职务任职资格者不低于50，高级以上专业技术职务任职资格者不低于20；(2)专业课教师中，每年至少有70的教师参加企业实践学习或各种专题培训，全年累计学

32、习和培训时间不少于30天；(3)本校专、兼职教师不少于70，师生比（含毕业实习学生）为1:151:20类 别标准要求数量备注公共基础课教师大学本科毕业，专业对口，具有中等职业学校及以上教师资格证书12专业课教师大学专科毕业，专业对口，具有中等职业学校及以上教师资格证书，具有一定汽车维修工作经验12合计24（二）技能实训室实训设备配备标准1.参照依据(1)教育部职业教育与成人教育司和职业技术教育中心编写的汽车运用与维修专业教学指导方案。(2)教育部汽车运用与维修专业仪器设备配备标准（JY/T0380-2006）。(3)国家标准汽车维修业开业条件（GB/T16739.1-2004）。(4)交通运输

33、部机动车维修管理规定（7号部令）。(5)教育部等有关行业部门制定的技能型紧缺人才培养培训指导方案。(6)人力资源和社会保障部关于汽车维修专业职业技能实训和鉴定设备技术标准。(7)湖北省中等职业学校专业建设标准中的有关要求。2.级别划分(1)基本原则：根据我省汽车类相关专业学校和培训机构的性质和规模，将汽车运用与维修技能实训室及教学仪器设备配备标准划分为合格、规范、示范三个级别，我校是国家示范校重点专业建设学校，设备标准应为示范级。各学校可根据地域特点和汽车维修行业对从业人员的能力要求，结合本教学指导方案对理论知识和实践技能的具体要求，选择相应的技能实训室以及教学仪器设备。(2)说明：示范学校是

34、对需要提高专业建设水平，有条件扩大实训规模、增加专业设置的学校或培训机构提出的设备配备要求。3.环境要求(1)实训场地使用面积不小于2000：实训场地使用面积应根据师生的健康、安全要求和实训内容确定；实训室每名学生实训的使用面积不低于6；实训车间每名学生实训的使用面积不低于8；安装举升机的实训室或实训车间楼层高度不低于4.5 m。(2)实训场地采光：实训场地采光应符合GB/T 50033-2001建筑采光设计标准的有关规定；采光设计应注意光的方向性，应避免对工作产生遮挡和不利的阴影；补充的人工照明光源应选择接近天然光色温的光源；对于需要识别颜色的场所，应采用不改变天然光光色的采光材料。实训室和

35、实训车间的照明应根据教学内容对识别物体颜色的要求和场所特点选择相应显色指数的光源，一般显色指数不低于Ra80；对于精细操作的实训的场所，仪器、设备及工作台等的照度不应低于500Lx。照度不足时应增加局部补充照明。补充照明不应产生有害眩光，其照度值应按教学场所一般照明照度值的1.03.0倍选取。气中含有容易起火或爆炸危险物质的房间，其照明装置应符合相关防火、防爆型的设备(3)实训场地通风：空气中含有容易起火或爆炸危险物质的房间，其送、排风系统应采用防爆型的通风设备。通风、空气调节系统的风管应采用不燃烧材料制作，但接触腐蚀性介质的风管和柔性接头，可采用难燃烧材料制作。风管和设备的保温材料、消声材料

36、及其粘结剂，应采用非燃烧材料或难燃烧材料。(4)实训场地的其它要求应符合有关国家标准和行业标准。4.教学仪器设备配置标准一览表实训场地、仪器设备台套数应按照同时满足40人/班开设实训教学的标准进行配备，学校可以根据在校生人数和建筑面积、实训教学分类和教学任务，确定实训室的建设数量，并建立一一对应的实训室。实训教学场所实训教学任务实 训 设备序号名 称单位数量参考价格汽车机械基础实训室1.认识日常生活中各机器机构的结构2.演示各机构运动规律1汽车机械机构与传动实验设备套20145502汽车机械零件结构实验设备套20145503汽车液压、气动实验设备套2014550电工电子控制实训室1.元件认知与

37、识图训练2.万用表的使用3.电子元件测量4.电器元件测量5.组装与分析电路6.验证与演示实验1汽车电工试验台台20100002汽车电子试验台台20100003汽车电控试验台台20120004万用表个301255电工工具套307696示波器台59500钳工实训室1.钳工基本操作2.常用量具使用3.錾削、锯削、锉削4.孔与螺纹加工5.钳工综合技能训练1钳工工作台台6028002钳工设备套602503钳工工具、量具套301000发动机构造与维修实训室1.演示发动机工作循环，观察各部件运动规律。2.发动机拆装3.发动机运行参数检测4.工具的认知与使用5.零部件清洗与检测1发动机解剖总成个455002发

38、动机各系统教具个2040003发动机总成及翻转架个2050004汽油发动机台架台1080005汽油机气缸压力表个101456真空表个101107气缸漏气率仪个538008测温仪个106809冷却系统测试仪个10135010多用途冰点仪个1018011密度计个101012听诊器个105513万用表个3012514点火正时灯把1036015举升机台10700016专用工具套2300017通用工具套20100018工具车、零件车个2060019零件清洗机台2680020发动机吊车台585021直列式和转子式喷油泵解剖教具个5600022直列式和转子式喷油泵总成个10600023喷油器试验器个2500

39、024柴油发动机台架台10600025柴油机气缸压力表个10190汽车底盘构造与维修实训室1.认识汽车底盘整体构造 2.传动系统拆装3.制动系统拆装4.转向系统拆装5.行驶系统拆装1底盘解剖总成个5120002底盘解剖分总成个560003底盘总成个560004底盘台架台1070005轮胎拆装机台268006轮胎平衡机台246007变速器拆装器个1011008专用工具、量具套130009通用工具、量具套20100010工具车、零件车台20900汽车电气设备构造与维修实训室1.蓄电池的检测与充电2.电源系统认知与检测3.启动系统认知与检测4.点火系统认知与检测5.照明与信号系统认知与检测6.仪表系

40、统认知7.汽车空调系统认知8.全车电路认知1电源系统教具板个1036002仪表与警告系统教具板个1060003照明与信号系统教具板个1080004空调系统教具板个1060005全车电路教具板个5150006万用表个301257试灯个10238蓄电池高率放电计个101359密度计个101010蓄电池充电机台575011蓄电池测试仪个107512常用工具、量具套301000汽车维护实训室1.常用仪器设备的使用2.汽车维护基本技能1整车辆10100002举升机台10113003专用工具量具套130004通用工具量具套1010005万用表个101306维护用仪表、设备套210007工具车、零件车台10

41、5008润滑油回收桶个103009气、电动扳手套10100汽车维修质量检验实训室1.汽车发动机拆装检验2.汽车底盘拆装检验3.汽车电器各系统拆装、检测4.汽车电控各传感器、执行器检测5.汽车维修质量检测设备、工具使用1汽车发动机总成台架个580002汽车底盘各系统总成个580003汽车电气各系统台架个2242504汽车车身电控系统教具个2150005汽车维修质量检验设备套2300006整车及检测设备套2130000汽车电控系统实训室1.电控汽油发动机结构原理2.电控汽油发动机故障诊断分析3.电控柴油发动机结构原理4.电控柴油发动机故障诊断分析5.电控系统部件测量分析6.电控系统检测设备、仪器应

42、用7.自动变速器的结构原理8.自动变速器拆装检测9.电控悬架结构拆装测量10.ABS/ASR/EBD/ESP诊断测量11.动力转向结构原理及诊断1电控发动机台架台10130952电控系统教具板个10150003整车辆51000004汽油压力表个102605机油压力表个10856真空表个101107排气背压表个103608手动真空泵个103809喷油器清洗检测仪台2240010测温仪个1068011汽车故障电脑诊断仪台20680012排气分析仪台21050013发动机综合分析仪台24980014柴油机电控台架台1015柴油压力表个1019016喷油器测试仪台217排气烟度计台5750018柴油机

43、电控系统诊断仪个201580019万用表块3012520示波器台10950021自动变速器解剖台架台101500022自动变速器总成及翻转架台101500023电控自动变速器实验台架台102500024万用表块2012525自动变速器压力表块1036026汽车故障电脑诊断仪个10680027示波器台10950028专用工具、量具套1100029通用工具、量具套1060030自动变速器清洗换油机台2340031零件清洗机台2680032工具车、零件车辆10120033电控悬架实验台架台41600034电动助力转向实验台架台5900035ABS/ASR/EBD实验台架台51680036ESP系统教

44、具台42000037整车辆5110000汽车电气设备系统实训室1.安全气囊结构原理2.电动座椅结构及故障诊断3.车门系统结构及故障诊断4.防盗结构组成及故障分析5.音响系统结构及故障诊断6.车载网络系统结构及故障分析1安全气囊教具台260002电动座椅教具台248503车门系统教具台277604防盗系统教具台280005音响系统教具台270006车载网络系统教具台2145507整车电气设备电控系统教具台220000汽车检测与诊断实训室1.汽车检测线设备使用2.汽车检测线检测数据3.分析四轮定位仪使用技术1万用表块101252汽车安全检测线套21880003轴重仪、制动试验台（含制动踏板力计）台

45、22134004侧滑试验台台2500005车速表试验台台260006前照灯检测仪台2340007排气分析仪台2105008声级计个223009汽车综合检测线套134000010发动机综合分析仪（含无负荷测功）台24500011底盘测功机台122000012悬架振动试验台台119800013转向盘参数测试仪台2398014前轮转向角测试仪台224800015四轮定位仪台14500016就车式车轮动平衡机台2480017频闪式离合器打滑测试仪台2820018汽车故障电脑诊断仪块2680019整车辆311000020发动机、底盘、电气、电控相关诊断设备套430000汽车虚拟仿真实训室1.虚拟系统汽车

46、发动机拆装流程2.虚拟系统汽车零部件检测流程3.虚拟系统汽车二级维护操作流程4.虚拟系统汽车故障诊断方法及分析5.变速器、汽车空调结构原理6.汽车维修资源库使用7.汽车发动机、汽车电器结构原理及故障检测8.汽车传感器、执行器故障诊断9.CAN-BUS总线技术故障诊断10.汽车营销及配件管理流程训练1网络服务器台1150002终端计算机台2030003计算机局域网套12000004汽车发动机拆装虚拟实训模块套1530005汽车零部件检验虚拟实训模块套1550006汽车故障诊断虚拟实训模块套1480007汽车二级维护虚拟实训模块套1530008各种车系教学课程素材模块套1500009汽车维修服务资

47、源库套16000010自动变速器系统模块套14800011汽车空调系统模块套13800012CAN-BUS数据总线技术模块套13800013传感器与执行器模块套13000014电控柴油共轨喷射系统模块套13500015汽车全车电气系统模块套13500016汽车营销模块套115000汽车营销实训室1.配件库管理方法训练2.整车及配件营销管理软件的应用1配件仓库个1500002货架架1030003各类汽车配件套20300004计算机台2035005整车及配件营销管理软件套1150006便携式桌椅套405007销售展厅区1300008六角电脑桌台72009车辆展示台台23000附表一：机械维修常用工具单序号名称单位数量备注1120件套12.5×6.3×10mm系列公制组套工具套1850258件套6.3&#