九年级音乐下册第5单元《合唱的魅力》半个月亮爬上来教学设计2湘教版_第1页
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文档简介

1、1 半个月亮爬上来 课题 歌曲半个月亮爬上来 课型 新课 教学目标 知识目标：让学生学习歌曲高低声部的旋律并能够带词演唱歌曲 能力目标：让学生感受体验二声部的和声效果，正确处理歌曲 情感目标：培养学生感受美的能力，提高学生的鉴赏水平 重点 二个声部的学唱 难点 两个旋律声部的区分，变化音的音准 教学时间、时数 1 课时 教具 钢琴 教学手段、方法 讲解示范法、欣赏法、讨论法、 2 1. 师生问好，介绍本节课内容。 2. 复习上节课半个月亮爬上来第一声部，及时纠正不足的地方。 3. 发声练习 (1) 1 3 5 3 1 1 - II U U U 1 3 5 3 I 1 3 5 3 1 1 - I

2、I Mi hi ma ha 二、新课内容 1. 教师逐句用钢琴带唱二声部旋律乐谱 2 遍 2. 随时解决学生唱不准的乐句和节奏 如：（1）带附点的空拍 X .0 （2） 小节内第四拍空拍 4/4 X X X 0 | （3） 带变化音的乐句 1 3 2 1 7 # 6 7 | 1 . 1 1 . 0 | 3. 不用老师带唱学生集体唱一遍乐谱 4. 逐个分组唱乐谱谱教学过程 、上课礼仪和导入 3 教学过程 5. 教师逐句教唱歌词 2 遍 6. 解决歌曲中加入歌词难唱准和相似的乐句，反复唱 2 遍区分 1 2 3 4 5 5 | 3 4 4 3 - II (2) 1 7 1 2 3 1 | 2 3 2 1 - | 1 7 1 2 3 3 | 2 3 2 1 - | 7. 咬字吐字： 注意咬字清晰的冋时强调声音位置要统一，比如“台” “来” “开” “啦” 8. 两个声部分组唱 (1) .分为两组；第一组唱第一声部谱，第二组唱第二声部的谱，第二遍对 换，对比选出哪个组适合高声部和低声部。 (2) .加入歌词唱： 要求：1看谱唱词，注意力集中 2轻声唱，使自己能听到二个声部的旋律 3 分析歌曲旋律，能够处理歌曲。 板书设计 半个月亮爬上来 发声

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