小学生读书交流会

1、五（一）班读书交流活动五（一）班读书交流活动 人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。希望；投入不少，但却得不到什么回报。 常读书的人，心里总是充满被感动的快乐，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。 常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。班级阅读情况汇报汇报人：汇报人：1、班级进

2、行“阅读之星”评比活动。2、人手一册 “书与阳光”读书报告单。3、学校在每个楼层设立了读书角 ，便于大家读书 。好书推荐好书推荐 郁雨君，当代知名儿童文学作家，毕业于上海师范大学人文学院，人称“辫子姐姐”，中国作家协会会员。曾获“陈伯吹儿 童 文 学 奖 ” “ 全 国 优 秀 少 儿 图 书奖 ” “ 儿 童 文 学 小 说 擂 台 赛 金奖”“上海儿童文学新十家”等奖项和称号，作品入选慕尼黑青少年图书馆“白乌鸦书目”，亦多次荣登全国少儿书开卷榜前列。作者简介作者简介 本书收入的是辫子姐姐主题公园8个主题词“死党”“毕业”“超人”“白日梦”“灰姑娘”“拉拉钩”“胆小鬼”“外号排排坐”的精彩故

3、事大集合，是从近年来千余篇创作来稿中精选出来的出色作品。 十多岁的孩子们在这些有趣的命题下，灵感迭现，活力爆棚，书写出独属于他们的活泼飞扬、忧伤透明的成长故事、奇幻故事、搞笑故事等种种故事，风格各异，写法多重，很多更是他们人生路上的第一次珍贵创作，显示出从作文腔的禁锢中释放出来的活跃美妙的写作才华和文字创造天性。阅读这些烂漫故事，陷入跳入到十多岁孩子们的文字旋转魔力和故事奇思妙想中去吧。读书经验交流 1、养成做读书笔记的习惯。2、学会选择适合自己的书籍。3、坚持每天安排一段时间看书。4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不

4、乱丢书。6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。读书注意事项.一、一、摘录式。摘录式。读书时，把书报上精读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库词语仓库”里搬出来，参考使用。里搬

5、出来，参考使用。二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。三、提纲。三、提纲。读一篇文章，要逐段地把读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记要，具有高度的概括性。提纲

6、式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。理清思路，加深对文章的理解。四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养书是人类发展的录像机我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是人类永恒的朋友同学们，读书是辛苦的，同学们，读书是辛苦的，也是快乐的，而快乐是也是快乐的，而快乐是需要去感