乡镇卫生院业务学习计划

1、乡镇卫生院业务学习计划 篇一：2015年夏孜盖乡卫生院业务学习计划 2015年夏孜盖乡卫生院业务学习计划 为了提高医务人员整体素质和医疗水平，规范我院医务人员的医疗行为，保证医疗安全，经院办公会研究决定，制定2015年医院业务培训学习工作计划。 一、学习对象：全院职工 二、培训方法： 1集中学习与自学相结合： “三基”知识以自学为主。 医院每月组织集中培训学习一次：包括小讲课、教学查房、病历讨论等。 每两月组织全院专题讲座一次。 2采取派出去请进来的学习方式以不断更新新理论，吸收新技术、新方法、开创医疗技术新局面。 根据工作需要，每年选派业务骨干（2至5人次)到上级医院系统进修学习三到六个月。

2、 选派业务技术骨干（每年3至6人次)积极参加省、市、全国等卫生部门举办的短期(一月之内)业务培训。 积极参加上级卫生部门举行的各种学术交流活动（5至10人次)。 积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以加强业务工作，提高业务水平。 三、学习内容 1学习专业知识：根据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。 2学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保医疗安全，如传染病防治法、消毒法、药品管理法、执业医师法等，并定期考核。 3结合疾病预防，学习传染病、常见病多发病的预防和用药知识等。 四、学习要求 1凡院内组

3、织的各种学习，规定范围内的人员必须准时参加，不得无故缺席（值班和公事除外)，并认真做好笔记。 2为了保证学习效果，医院将对每次学习进行不定期考核或考试。 3凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必须将所学知识进行传达学习。 4凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。 五、奖惩办法 1凡每次学习无故缺席、迟到、早退者，每次处罚10元。 2凡每次考核合格者，给予一次性奖励50元。 3 凡每次考核或考试不合格者，给予相应标准的处罚。 4凡外出进修学习、短期培训人员须严守学习纪律，不得以进修学习、和培训为由参加相关的旅游活动，否则不予报销相关费用。 5凡外出学习不合格者，不予报销

4、相关费用。 夏孜盖乡卫生院 2015年1月10日篇二：明城镇卫生院业务培训学习工作计划 明城镇卫生院 2011年度卫生院业务培训学习工作计划 为了提高医务人员整体素质和医疗水平，规范我院医务人员的医疗行为，保证医疗安全,经院办公室研究决定，制定2011年业务培训学习工作计划。 2011年业务培训学习工作计划 一、学习对象：全院职工 二、培训方法： 1集中学习与自学相结合： “三基”知识以自学为主。 各科室每月组织集中培训学习一次： 每季度单月15日组织全院专题讲座一次。 2采取派出去请进来的学习方式，以不断更新新理论，吸收新技术、新方法、开创医疗技术新局面。 根据工作需要，每年选派业务骨干（1

5、至2人）到上级医院系统进修学习6到12个月。 积极参加省、市、县卫生部门举行的各种学术交流活动。 积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:乡镇卫生院业务学习计划)导、业务讲座。 三、学习内容 1学习专业知识：根据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。 2学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保医疗安全，如传染病防治法、消毒法、药品管理法、执业医师法等， 3结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识等。 四、学习要求 1凡院内组织的各种学习，规

6、定范围内的人员，必须准时参加，不得无故缺席（值班和公事除外），并认真做好笔记。 2为了保证学习效果，医院将对每次学习进行不定期考核或考试。 3凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必须将所学知识进行传达学习。 4凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。 五、奖惩办法 1凡每次学习无故缺席、迟到、早退者，每次处罚10元。 2凡每次授课者，给予一次性奖励50元。 3凡每次考试优异者，给予一次性奖励100元。 4凡每次考试不合格者，给予相应标准的处罚。 5凡外出进修学习、短期培训人员须严守学习纪律，不得以进修学习、和培训为由参加与进修不相关的活动，否则不予报销相关费用。 6凡外

7、出学习不合格者，不予报销相关费用。 明城镇卫生院2011年3月20日篇三：乡镇卫生院人员培训工作计划 卫生院在职培训工作计划 为了适应新时期农村卫生工作的发展需要，加强我县农牧区卫生队伍建设，提高卫生服务水平，同时为了落实我县乡镇卫生院综合目标考核的各项措施，加大对全院卫生技术人员的培训力度，不断更新业务知识，提高我院卫生技术人员的业务素质和服务能力，贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的建议和自治区党委关于进一步加强卫生人才队伍的意见结合我院自身的实际情况制定2011年我院继续医学教育制定本年度培训计划： （一）成立业务培训小组由院委会组织成立 组长： 副组长： 成员： （二）

8、课时进度采取松紧结合的方式。在业务工作繁忙时以自学为主，轻松时立即加大学习力度，集中培训。克服困难，力争完成学习任务。 （三）通过培训，促进我院院卫生技术人员具备参加国家组织的各类卫生资格考试的资格和能力，取得相应的卫生职业资格。 （四）通过培训，在我院建立卫生技术人员在职培训制度，积累培训经验，促进农牧区卫生技术人员的培训工作的制度化、标准化和长期化。 （五）每月进行一次不少于2小时的集中学习。学员可利用“卫星卫生科技教育网”就近在院内教学点参加相应课程培训。并申请上级教学管理委员会，要求针对性面授方式进行疑难问题解答和指导学员习题演练。 （六）认真做好学习笔记，由组长定期不定期的督导检查笔

9、记记录情况并进行了批阅，每月、每季安排一次理论考试和实践技能的操作考试。 （七）我院培训小组将做好培训全程的组织安排，监督检查、教学进度的调整、对学员进行抽考、对培训过程进行阶段性总结。篇四：乡镇卫生院人员培训工作计划 2 宁边路社区卫生服务中心培训规划 为了适应新时期基层卫生工作的发展需要，加强我市基层卫生队伍建设，提高卫生服务水平，同时为了落实宁边路社区卫生服务中心综合目标考核的各项措施，加大对全中心卫生技术人员的培训力度，不断更新业务知识，提高中心卫生技术人员的业务素质和服务能力，贯彻落实中共中央、国务中心关于进一步加强基层卫生工作的建议和自治区党委关于进一步加强卫生人才队伍的意见结合中

10、心自身的实际情况制定2012年我中心继续医学教育制定本年度培训计划： （一）成立业务培训小组由中心委会组织成立 组长：白新平 副组长：姜雅丽 成员：谢苍劲梁静 苏芮王晓军 （二）课时进度采取松紧结合的方式。在业务工作繁忙时以自学为主，轻松时立即加大学习力度，集中培训。克服困难，力争完成学习任务。 （三）通过培训，促进中心中心卫生技术人员具备参加国家组织的各类卫生资格考试的资格和能力，取得相应的卫生职业资格。 （四）通过培训，在中心建立卫生技术人员在职培训制度，积累培训经验，促进基层卫生技术人员的培训工作的制度化、标准化和长期化。 （五）每月进行一次不少于2小时的集中学习。学员可利用“卫星卫生科

11、技教育网”就近在中心内教学点参加相应课程培训。并申请上级教学管理委员会，要求针对性面授方式进行疑难问题解答和指导学员习题演练。 （六）认真做好学习笔记，由组长定期不定期的督导检查笔记记录情况并进行了批阅，每月、每季安排一次理论考试和实践技能的操作考试。 （七）中心培训小组将做好培训全程的组织安排，监督检查、教学进度的调整、对学员进行抽考、对培训过程进行阶段性总结。篇五：区属乡镇卫生院人才培训计划 关于印发平凉市乡镇卫生院 人才培训制度及计划的通知 为进一步提高我区各乡镇卫生院工作人员的基本技能和业务能力，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取各乡镇卫生院所有卫生技术人员均达到相应的岗位标准，按照

12、平凉市崆峒区卫生局关于“城市支援农村卫生工作”对我院的相关要求，特制定本制度及计划。 平凉市乡镇卫生院 人才培训制度及计划 一、指导思想： 以科学发展观为统筹，建立和谐的医患关系为目的，适应广大群众日益增长的医疗需求的需要，进一步提高医务人员的综合素质，为建设和谐社会做出贡献。 二、 培训方式： 1.积极组织、举办各种培训班。 2.鼓励各乡镇卫生院选送医务人员到我院进修、学习。我院每年免费接收来自区属各乡镇卫生院的进修人员20名。 3.医院定期举办业务学习讲座，各专业在年初对自己每月的讲座要做好计划和安排，也可按照进修人员的学习要求临时更改讲座题目及内容。 4.鼓励基层医务人员积极参加各种学历

13、教育。 三、培训要求： 围绕教育、培训、准入、稳定等环节，探索建立基层卫生人员培训的长效机制，制定基层卫生人才培养和队伍建设的中长期规划，坚持学历教育与非学历教育并重、短期培训和长期培训结合，统筹安排各乡镇卫生院的人才培养工作。强化能力培养，使培训过后的医务人员更能适应农村基层医疗卫生工作的需要。 建立定期与上下级单位联系、沟通制度。 加强基层卫生人才培养，并把基层卫生人才培养作为工作重点，开展全科医师的规范化培训，逐步建立全科医师规范化培训制度，培养一批全科医学人才。 把适宜技术推广与农村卫生人才队伍建设紧密结合，将适宜卫生技术作为基层卫生人员在职培训的重要内容，确保各项技术推得开、有人用、用的上、起作用。 四、专业技术人才培训的原则 1.严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个方面的要求。要求各单位在选拔培训人员时，一定要选择政治素质高、品德优秀、身体健康、具有较高的专业技术或管理水平，并能胜任本职工作的德才兼备的人才，来参加进修培训学习。 2.对培训科室带头人或后备技术人才时，标准及起点要高，做到有计划、有目标，并与其专业岗位人才的合理搭配挂钩，以使基层单位