平静的湖面,波澜不兴,忽然飞来一粒石子,打破了湖水的平静,在湖面漾起层层涟漪,湖面又恢复了平静

1、作文评讲作文评讲一、审清题意一、审清题意 平静的湖面平静的湖面，波澜不兴，波澜不兴，忽然飞来忽然飞来一粒石子一粒石子，打破了湖，打破了湖水的平静，在湖面漾起水的平静，在湖面漾起层层涟层层涟漪漪，随着波纹的消散，湖面又，随着波纹的消散，湖面又恢复了平静。恢复了平静。 这样的现象是否曾经引起过你的联想这样的现象是否曾经引起过你的联想和思考？请根据你对这一现象的联想和思考，和思考？请根据你对这一现象的联想和思考，自选一个角度，写一篇不少于自选一个角度，写一篇不少于800800字的文章。字的文章。1、审材料要素、审材料要素 这是一则这是一则日常生活现象型日常生活现象型新材料作文，新材料作文，体现了湖北

2、语文试题贴近社会生活和人生实体现了湖北语文试题贴近社会生活和人生实际的一贯特点。可从不同的角度切入，表达际的一贯特点。可从不同的角度切入，表达自己的见解，写好此作文应从三个角度分析自己的见解，写好此作文应从三个角度分析 抓事物、关系、关键词抓事物、关系、关键词 “湖水湖水”“平静平静”“”“涟漪涟漪”“”“恢复平静恢复平静” “石子石子”“忽然飞来忽然飞来”“”“打破平打破平静静”“”“沉入湖底沉入湖底” “ “涟漪涟漪”“波澜不兴波澜不兴”“”“层层涟层层涟漪漪”“”“消散消散” 关键词：关键词：“平静平静”、审情感倾向、审情感倾向 是否含有是否含有赞美、诵扬、赞美、诵扬、 讽刺、批判、警示

3、讽刺、批判、警示等等 2014湖北卷湖北卷 山脚山脚流水潺潺，鸟语花香；流水潺潺，鸟语花香；山腰山腰古古木参天，林静山幽；木参天，林静山幽；山顶山顶云海茫茫，群山隐约云海茫茫，群山隐约 2013湖北卷湖北卷 装鲜牛奶的容器一般是装鲜牛奶的容器一般是方盒子方盒子，装矿泉水，装矿泉水的容器一般是的容器一般是圆瓶子圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：子里。方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽方圆虽异器，功用信俱呈。异器，功用信俱呈。”人生也是如此，所谓人生也是如此，所谓“上善若水上善若水任方圆任方圆”。 2012湖北卷湖北卷

4、 “家书家书” 教师感慨教师感慨“书信这种形式恐怕要书信这种形式恐怕要消失消失了了”，学生甲：，学生甲：“这种交流方式是这种交流方式是不可替代不可替代的。的。”学生乙：学生乙：“信息技术发达了谁还用笔写信啊？信息技术发达了谁还用笔写信啊？”学生丙：学生丙：“只不过是书信的形式只不过是书信的形式变变了。了。”学生丁：学生丁：“改变的又何改变的又何止是书信？很多东西都在悄然改变。止是书信？很多东西都在悄然改变。”、审时代意义、审时代意义 时代喧嚣，不时有外物干扰内心的平时代喧嚣，不时有外物干扰内心的平静（官场、学界、商界静（官场、学界、商界） 死守常态，难有活力死守常态，难有活力 人际关系隔阂，冷

5、漠坚冰难破人际关系隔阂，冷漠坚冰难破4、观果溯因、观果溯因 果：外物干扰内心的平静（官场、学界、果：外物干扰内心的平静（官场、学界、商界商界） 因：内心定力、涵养不足因：内心定力、涵养不足 果：死守常态，难有活力果：死守常态，难有活力 因：内因：内 守旧势力较强大守旧势力较强大 外外 冲击力量不够强大冲击力量不够强大 果：人际关系隔阂，冷漠坚冰难破果：人际关系隔阂，冷漠坚冰难破 因：不懂珍惜、交流因：不懂珍惜、交流5 5、整理立意（参考）、整理立意（参考） 从材料的从材料的整体整体看，可以从看，可以从“变与变与不变不变”的辩证关系立意。的辩证关系立意。（范洁（范洁一瞬与永恒）一瞬与永恒） 从材

6、料的从材料的局部局部看，可以从以下几看，可以从以下几个方面立意：个方面立意：立意参考立意参考 1、湖水湖水：沉静的涵养：沉静的涵养 平静不是平静不是平庸平庸 敢于接受击打才能有精彩敢于接受击打才能有精彩 没没有石子就没有变化（缺乏改变自我的有石子就没有变化（缺乏改变自我的动力或自我消沉难见精彩）动力或自我消沉难见精彩） 2、石子（行为及结果）石子（行为及结果）：敢于：敢于向湖水挑战的勇气虽葬身湖底也要向湖水挑战的勇气虽葬身湖底也要打破沉寂给别人留一份宁静轻描打破沉寂给别人留一份宁静轻描淡写的触击难以改变现状淡写的触击难以改变现状 3、涟漪涟漪：美丽不因短暂而遗憾：美丽不因短暂而遗憾 美丽（成功

7、）不应只借助外力美丽（成功）不应只借助外力 二、优秀作文赏析 借鉴学霸的优分作文技巧借鉴学霸的优分作文技巧 优化自己的作文，向高分冲击。优化自己的作文，向高分冲击。 言之有理言之有理 言之有据言之有据 言之有序言之有序 言之有味言之有味 三、升格建议三、升格建议1 1 从“言之有理”的角度 推荐推荐 学习三（学习三（9）班杨倩作文）班杨倩作文 一粒石子扰不乱心中的湖一粒石子扰不乱心中的湖 别让别让名誉权利名誉权利扰乱你心中的湖扰乱你心中的湖 别让别让训斥声训斥声扰乱你心中的湖扰乱你心中的湖 别让别让艰苦的条件环境艰苦的条件环境扰乱你心中的湖扰乱你心中的湖 重点打磨：重点打磨：“石子石子”的象征

8、意义，联的象征意义，联系现实从不同角度举例分析系现实从不同角度举例分析三、升格建议三、升格建议2 2 从“言之有据”的角度 推荐推荐 研读三（研读三（5）班陈旭冉作文素材）班陈旭冉作文素材 “王禹偁王禹偁chngchng 辟心田半亩，种云淡风轻辟心田半亩，种云淡风轻 辟心田半亩，种云淡风轻，是不以己悲的达观辟心田半亩，种云淡风轻，是不以己悲的达观 辟心田半亩，种云淡风轻，是飞来横祸时的淡然辟心田半亩，种云淡风轻，是飞来横祸时的淡然 辟心田半亩，种云淡风轻，是不为外界所扰的定力辟心田半亩，种云淡风轻，是不为外界所扰的定力 高手组材高手组材：人无我有，人有我新人无我有，人有我新 “王禹偁王禹偁”材

9、料从特征上分析，就是材料从特征上分析，就是“李李白白”“”“苏轼苏轼”的翻版：的翻版：遭遇贬谪，达观从容。遭遇贬谪，达观从容。常见素材有常见素材有“备胎备胎” 李白苏轼李白苏轼王禹偁王禹偁 北宋诗人、散文家。敢于直言讽北宋诗人、散文家。敢于直言讽谏，屡受贬谪。谏，屡受贬谪。 一贬商州，二贬滁州，三贬黄州一贬商州，二贬滁州，三贬黄州（世称王黄州）。（世称王黄州）。 为人刚直，誓言要为人刚直，誓言要 “兼磨断佞剑，拟树直言旗兼磨断佞剑，拟树直言旗”。 王禹偁为北宋诗文革新运动的先王禹偁为北宋诗文革新运动的先驱，诗多反映社会现实，反映了驱，诗多反映社会现实，反映了作者作者积极用世积极用世的政治抱负，

10、格调的政治抱负，格调清新旷远清新旷远。 苏轼赞他以苏轼赞他以“以雄风直道独立当以雄风直道独立当世世”常见素材有常见素材有“备胎备胎” 马丁路德金马丁路德金苏珊苏珊.B.B.安东尼安东尼 她领导了她领导了美国妇女争取平等权力美国妇女争取平等权力( (包括投票权包括投票权) )的斗的斗争。争。 安东尼女士是一位教师，她认为安东尼女士是一位教师，她认为“在妇女还没有与在妇女还没有与男人有着同样平等权利之前，男人有着同样平等权利之前，美国社会是没有什么美国社会是没有什么希望的希望的”，这些权利包括公共选举中的投票权。，这些权利包括公共选举中的投票权。 安东尼于安东尼于19061906年去世，十三年后，

11、即年去世，十三年后，即19191919年，美国年，美国国会通过宪法第十九条修正案，规定不能因为个人国会通过宪法第十九条修正案，规定不能因为个人的性别原因而拒绝给予其投票权。这条宪法修正案的性别原因而拒绝给予其投票权。这条宪法修正案被人们称为被人们称为“安东尼宪法修正案安东尼宪法修正案”，以表示对苏，以表示对苏珊珊.B.B.安东尼的尊敬。这在美国的妇女中，仅此一人安东尼的尊敬。这在美国的妇女中，仅此一人享此荣誉。享此荣誉。 常见素材有常见素材有“备胎备胎” 柴静柴静玛丽玛丽科尔文（科尔文（Marie ColvinMarie Colvin） 著名美国籍资深战地新闻女记者，生前任英国著名美国籍资深战

12、地新闻女记者，生前任英国星期日泰晤士报。星期日泰晤士报。 “如果你没法阻止战争，那你就把战争的真相如果你没法阻止战争，那你就把战争的真相告诉世界告诉世界” 她读大四时一场有关于日本广岛原子弹爆炸后情况的报她读大四时一场有关于日本广岛原子弹爆炸后情况的报道研讨会，深深折服了她，使她立志成为一名战地记者。道研讨会，深深折服了她，使她立志成为一名战地记者。 3030年里报道过数场战争，包括科索沃战争、车臣战争、年里报道过数场战争，包括科索沃战争、车臣战争、阿拉伯地区的动乱等，总是将自己的生命置于危险的场阿拉伯地区的动乱等，总是将自己的生命置于危险的场合。合。 为了钟爱的事业，即使付出了失去一只眼睛的

13、代价，也为了钟爱的事业，即使付出了失去一只眼睛的代价，也未能阻止她重返更危险的地区。从斯里兰卡到前南，从未能阻止她重返更危险的地区。从斯里兰卡到前南，从伊拉克到利比亚，哪里有战场，哪里就有她的身影伊拉克到利比亚，哪里有战场，哪里就有她的身影 20122012年年2 2月月2222日，在叙利亚政府军炮击霍姆斯市时被炸日，在叙利亚政府军炮击霍姆斯市时被炸身亡。她为报道而生、为人性而战，直至在战火中得到身亡。她为报道而生、为人性而战，直至在战火中得到永生。永生。 常见素材有常见素材有“备胎备胎” 苏武苏武丁大卫丁大卫 一个来自美国中产阶级家庭的普通教师一个来自美国中产阶级家庭的普通教师 扎根我国西北

14、教育事业扎根我国西北教育事业1111年之久，在黄土高年之久，在黄土高原连续兴建了原连续兴建了1010所学校，直接影响了当地人所学校，直接影响了当地人的教育观念的教育观念 “我常常告诫自己：我是一名教师，我常常告诫自己：我是一名教师，我的职我的职责就是教书育人责就是教书育人。作为教师，就应该毫无保。作为教师，就应该毫无保留地留地奉献奉献自己的精力、热情、才能和知识，自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上、使学生更好地受到教育，在知识上、精神上、品德上取得更好的结果。品德上取得更好的结果。”常见素材有常见素材有“备胎备胎” 梭罗瓦尔登湖梭罗瓦尔登湖 弗朗西斯弗朗西斯梅

15、斯梅斯 托斯卡纳艳阳下托斯卡纳艳阳下 美国著名诗人、作家，旧金山州立大学教授。作品美国著名诗人、作家，旧金山州立大学教授。作品诗的发现被广泛选入各大学语文教材。诗的发现被广泛选入各大学语文教材。 为了释放工作、婚姻和都市生活的压力，为了释放工作、婚姻和都市生活的压力，19901990年，年，她来到意大利古镇托斯卡纳，宛如当年的梭罗在瓦她来到意大利古镇托斯卡纳，宛如当年的梭罗在瓦尔登湖畔，享受着阳光照耀下的优美景致，陶醉于尔登湖畔，享受着阳光照耀下的优美景致，陶醉于辛勤劳作的点滴收获，沉浸在邻里的温情暖意中。辛勤劳作的点滴收获，沉浸在邻里的温情暖意中。 19961996年，记录这段生活的托斯卡纳

16、艳阳下出版年，记录这段生活的托斯卡纳艳阳下出版后，迅速登上纽约时报畅销书榜第一名，并创后，迅速登上纽约时报畅销书榜第一名，并创下在榜两年之久的惊人纪录。不经意间，引领了一下在榜两年之久的惊人纪录。不经意间，引领了一场跨越世纪的场跨越世纪的“慢活慢活”风尚。风尚。精彩片段精彩片段 古老的小城、原生态的生活，古老的小城、原生态的生活，在大理石的面板上和面粉、被菩在大理石的面板上和面粉、被菩提树上杜鹃的叫声唤醒、沿着梯提树上杜鹃的叫声唤醒、沿着梯田散步、看看橄榄第一天长出时田散步、看看橄榄第一天长出时的样子的样子这就是托斯卡纳的生这就是托斯卡纳的生活。活。 清澈透明、原始本真清澈透明、原始本真常见素

17、材有常见素材有“备胎备胎” 比尔盖茨比尔盖茨沃伦沃伦巴菲特巴菲特 美国著名投资家，美国著名投资家，“股神股神”，点石成金的投资家。，点石成金的投资家。 一直都恰到好处地把握了时机，他的长期投资都取得了惊一直都恰到好处地把握了时机，他的长期投资都取得了惊人的回报人的回报 巴菲特自己把他的成功归结为巴菲特自己把他的成功归结为“专注专注”：“除了关注商业除了关注商业活动外，几乎对其他一切如艺术、文学、科学、旅行、建活动外，几乎对其他一切如艺术、文学、科学、旅行、建筑等筑等全都充耳不闻全都充耳不闻因此能够专心致志追寻自己的激因此能够专心致志追寻自己的激情。情。” 众所周知，巴菲特是个质朴无华的家伙，而

18、他的子女也继众所周知，巴菲特是个质朴无华的家伙，而他的子女也继承了这点：他的大女儿苏茜是一家针织品商店的老板；大承了这点：他的大女儿苏茜是一家针织品商店的老板；大儿子是一名普通农场主；小儿子皮特是纽约的一名音乐家。儿子是一名普通农场主；小儿子皮特是纽约的一名音乐家。“这三个孩子都很聪明，有很好的判断力，他们都是正派这三个孩子都很聪明，有很好的判断力，他们都是正派的好人。的好人。”巴菲特评价说。巴菲特评价说。“我想我很幸运，我想我很幸运，我的我的3 3个孩个孩子能用他们的时间和精力为身边的人做出些贡献子能用他们的时间和精力为身边的人做出些贡献。 ” ” 不给继承人留很多钱：把价值大约为不给继承人

19、留很多钱：把价值大约为433.5433.5亿美元的股权亿美元的股权捐赠给比尔捐赠给比尔& &梅琳达梅琳达盖茨基金会的同时，只给三个孩子盖茨基金会的同时，只给三个孩子各各1010亿美元的资金，希望孩子们能利用这些钱建立起自己亿美元的资金，希望孩子们能利用这些钱建立起自己的慈善事业。的慈善事业。“钱会让我们纯洁的父子关系变得复杂钱会让我们纯洁的父子关系变得复杂”巴菲特名言 “我想给子女的，是足以让他们能够我想给子女的，是足以让他们能够一展抱负，而不是多到让他们最后一一展抱负，而不是多到让他们最后一事无成。事无成。（I want to give my kids enough so t

20、hat they could feel that they could do anything, but not so much that they could do nothing）”，这段话后来被，这段话后来被CSI犯犯罪现场电视系列剧所引用。罪现场电视系列剧所引用。三、升格建议三、升格建议3 3 从“言之有序”的角度 推荐推荐 三（三（3）班谭尧作文）班谭尧作文 一池春水因何皱一池春水因何皱 一池春水一池春水因风因风皱，此为第一境界皱，此为第一境界 一池春水一池春水因石因石皱，此为第二境界皱，此为第二境界 无物无物可使春水皱，此为第三境界可使春水皱，此为第三境界 结构稳中求变：结构稳中求

21、变：层层递进，稳扎稳打，写深层层递进，稳扎稳打，写深度好文度好文三、升格建议三、升格建议3 3 从“言之有味”的角度 推荐推荐 三（三（6）班钟平的作文结尾）班钟平的作文结尾 别让生活的别让生活的“石子石子”打破平静打破平静 古人云：古人云：“不以物喜，不以己不以物喜，不以己悲。悲。”生活无法一帆风顺，面对纷至生活无法一帆风顺，面对纷至沓来的成败、兴衰、荣辱，我们沓来的成败、兴衰、荣辱，我们不可不可期天意而避之，只可尽人力而为之期天意而避之，只可尽人力而为之。就让奔跑的继续奔跑，燃烧的继续燃就让奔跑的继续奔跑，燃烧的继续燃烧，路过的继续路过。待人生的云雾烧，路过的继续路过。待人生的云雾散尽之后

22、，我们要守住内心的平静，散尽之后，我们要守住内心的平静，别让它被生活的别让它被生活的“石子石子”打破。打破。 打造抒情议论相结合的打造抒情议论相结合的“有情有义有情有义”的的好段落：好段落：引用、对偶、排比、比喻多种修辞引用、对偶、排比、比喻多种修辞手法相结合，写警策结句。手法相结合，写警策结句。四、备考建议四、备考建议 近年湖北卷作文命题材料应有如下两个特征：近年湖北卷作文命题材料应有如下两个特征： 1.1.小中见大，平中见奇小中见大，平中见奇。材料的切入角度小，。材料的切入角度小，但意蕴丰富，由一事、一物体现为人处世，但意蕴丰富，由一事、一物体现为人处世，认识他人、认识社会、认识人生的深刻道理。认识他人、认识社会、认识人生的深刻道理。材料贴近生活，但平淡中有深意、有内涵，材料贴近生活，但平淡中有深意、有内涵，需要考生提炼对生活的体验、感悟、思考。需要考生提炼对生活的体验、感悟、思考。 2.2.考察考生考察考生透过现象看本质透过现象看本质的能力。于看似的能力。于看似平常的生活片段中探幽发微，材料立足于现平常的生活片段中探幽发微，材料立足于现象但要求考生不能流于表面，要深入挖掘现