北京课改版语文七下渔夫的故事同步测试

1、渔夫的故事同步学习探究训练语言基础知识1漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。人的徜慧一定能战胜魔鬼的诡计。2下列加点字的注音有误的一组是（）a不仅ji nb. 应付yingc. 庞大pangd. 弥漫ml拉拢16 ng 铺鱼bd 塞满sa i 解救ji6 压制yd 挪近nd 啰嗦luo 堡垒1。i锡封xl 一缕lu 诡计gul 撬去qiao3. 根据课文内容补充完整下列词语。笑逐喜出头发不作富贵将报 下流摇身4. 下列加点词语解释欠妥的一组是（）a. 飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上。 弥漫：充满、布满。b. 曾经跟所罗门作对。作对：作对头，跟人为难。

2、c. 他是个魔鬼，我是堂堂的人。 堂堂：形容容貌庄严大方。i）把全世界的宝库都指点给他。指点：指出来使人知道。5 .选词填空。最后变成个巨人的魔鬼披头散发，髙高地耸立在渔夫的面前。魔鬼头像手像腿像，口 像，牙齿像，鼻孔像,眼睛像，样子非常凶恶。（桅杆铁叉喇叭山洞灯笼白石块堡垒）语言表达训练6. h夫和魔沧两个形象的性格特征分别是怎样的？7. 课文题目为什么不改为“渔夫和魔鬼的故事”？8. 请用简洁的语言理清文章的写作思路。9. 渔夫的故事这篇文章的寓意是什么？10. “假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼”，请设计一段话。课内同步阅读阅读下列语段，回答11-14题。隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡

3、地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变 成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像 山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆地不知如何应付。一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，別 杀我，以后我不敢再违背您的命令了！”“魔鬼！ ”漁夫说道，“所罗门己经死了 1800年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢？ ”魔鬼说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！ ”“我犯了什么罪？ ”渔夫问道，“我把你从海里捞上來，乂把你从胆瓶里放出来，救了你的 命，你为什么要杀我？ ”魔鬼答道：“你听一听

4、我的故事就明白了。”"说口巴，”渔夫说， “简单些。”“你要知道”魔鬼说，“義是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装 在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。我在海里呆着，在第一个世纪里，我常常想：'谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，使他终功宇受荣华富贵。'100年过去了，可是没 有人来解救我。第二个世纪开始的时候，我说：'谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，把 全世界的宝库都指点给他。'可是没有人來解救我。第三个世纪开始的时候，我说：'谁要是在这 个枇纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。可是整整过了

5、400年，始终没有人来解救 我。于是我非常生气，我说：'从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎 样死。'渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。”漁夫叫道：“好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了你的命啊！ ”“正因为你救了我，我才耍杀你啊！”“好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，这真是恩将仇报了！”“别罗唆了，”魔鬼说道，"反正你是非死不可的。”这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对 魔鬼说：“你决心要杀我吗？ ”“不错。”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”“可以，”魔鬼说，“

6、问吧，要简短些。”“你不是住在这个胆瓶里吗？可是照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条 腿，怎么容得下你这样庞人的幣个身体呀？ ”“你不相信我住在这个胆瓶里吗？ ”“我没有亲眼看见，绝对不能相信。”这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫见青烟全进了 胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上，然后学着魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧，魔鬼，你 希望怎样死？现在我决心把你投到海里去。”魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”“下流无耻的魔鬼，你这是说谎呀！”渔夫一边把胆瓶挪近岸边，准备扔到海里去，一边说，“我要把你投到海里，你说你在海里己经住过

7、1800年，这一回我非叫你在海里住一辈子不可。我 知道你是坏透了的。我不仅要把你投到海里，还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心，捞 着你就立刻把你投回海里去，让你永远留在海里！”11 .魔鬼从瓶中出来时的形态是怎样的？12. 魔鬼刚出来时害怕什么？13. 魔鬼的逻辑是什么？14. 渔夫的教训是什么？课外拓展阅读阅读下文,回答15-18题。东郭先生和狼晋国大夫赵简子率领众随从到中山去打猎，途中遇见一只像人一样直立的狼狂叫着扌肖住了去路。赵 简子立即拉弓搭箭，只听得弦响狼嚎，飞箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死，落荒而逃，使赵简 子非常恼怒。他驾起猎车穷追不舍，车马扬起的尘土遮天蔽h。这时候，东

8、郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四处张望。原來，他前往中山国求官，走到 这里迷了路。正当他面对岔路犹豫不决的时候，突然蹿出了一只狼。那狼哀怜地对他说：“现在我 遇难了，请赶快把我藏进你的那条口袋吧！如果我能够活命，今后一定会报答您。东郭先生看着赵简子的人马卷起的尘烟越来越近，惶恐地说：“我隐藏世卿追杀的狼，岂不是要触 怒权贵？然而墨家兼爱的宗旨不容我见死不救，那么你就往口袋里躲吧！”说着他便拿出书简，腾 空口袋，往袋中装狼。他既怕狼的脚爪踩着狼颔下的垂肉，又怕狼的身子压住了狼的尾巴，装来装 去三次都没有成功。危急之下，狼蜷曲起身躯，把头低弯到尾巴上，恳求东郭先生先绑好四只脚再 装。这一次

9、很顺利。东郭先生把装狼的袋子扛到驴背上以后就退缩到路旁去了。不一会儿，赵简子 来到东郭先生跟前，但是没有从他那里打听到狼的去向，因此愤怒地斩断了车辕，并威胁说：“谁 敢知情不报，下场就跟这车辕一样！ ”东郭先生匍匐在地上说：“虽说我是个蠢人，但还认得狼。 人常说岔道多了连驯服的羊也会走失。而这屮山的岔道把我都搞迷了路，更何况一只不驯的狼 呢？ ”赵简子听了这话，调转车头就走了。当人唤马嘶的声音远去之后，狼在口袋里说：“多谢先生救了我。请放我出来，受我一拜吧！ ”可 是狼一出袋子却改口说：“刚才亏你救我，使我大难不死。现在我饿得要死，你为什么不把身躯送 给我吃，将我救到底呢？ ”说着它就张牙舞爪

10、地向东郭先生扑去。东郭先生慌忙躲闪，围着毛驴兜 圈子与狼周旋起来。太阳快下山的时候，东郭先生怕天黑遇到狼群，于是对狼说：“我们还是按民间的规矩办吧！如果 有三位老人说你应该吃我，我就让你吃。”狼高兴地答应了。但前面没有行人，于是狼逼他去问杏 树。老杏树说：“种树人只费一颗杏核种我，20年来他一家人吃我的杲实、卖我的果实，享够了 财利。尽管我贡献很大，到老了，却要被他卖到木匠铺换钱。你对狼恩徳不重，它为什么不能吃你 呢？ ”狼正要扑向东郭先生，这吋正好乂看见了一头母牛，于是乂逼东郭先生去问牛。那牛说：“当初我被老农用一把刀换回。他用我拉车帮套、犁出耕地，养活了全家人。现在我老了，他却想 杀我，从

11、我的皮肉筋骨中获利。你对狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？ ”狼听了又嚣张起来。 就在这时来了一位拄着藜杖的老人。东郭先牛急忙请老人主持公道。老人听了事情的经过，叹息地 用藜杖敲着狼说：“你不是知道虎狼也讲父子z情吗？为什么还背叛对你有恩德的人呢？ ”狼狡辩 地说：“他用绳子捆绑我的手脚，用诗书压住我的身躯，分明是想把我闷死在不透气的口袋里，我 为什么不吃掉这种人呢？ ”老人说：“你们各说各有理，我难以裁决。俗话说'眼见为实'。如果 你能让东郭先生再把你往口袋里装一次，我就可以依据他谋害你的事实为你作证，这样你岂不冇了 吃他的充分理由？ ”狼高兴地听从了老人的劝说，然而却没有想到

12、在束手就缚，落入袋中之后，等 待它的是老人和东郭先生的利剑。15. 东郭先生为什么救狼？16. 当狼脱险后是如何对待东郭先生的？17. 东郭先生是怎样和忘恩负义的狼周旋的？18. 读完了本文和渔夫的故事，你有何感想？语言基础知识1. 略2. d解析：“挪”应读作“nu6” 。3. 颜开望外披散无恶荣华恩仇无耻一变4. c解析：“堂堂”这里形容有志气，有气魄。5 .堡垒铁叉桅杆山洞白石块喇叭灯笼语言表达训练6. 渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和 力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠶。7. 因为文章是从渔夫的活动展开的。8. 第一部

13、分（从开头至“他觉得非常奇怪”）描写渔夫捕鱼捞到一个黄铜瓶。第二部分（从“隔一 会儿”至“刚才我是跟你开玩笑的“）具体写渔夫同魔鬼的斗争过程。第三部分（最后一节）交 代斗争的结果。9. 寓意：正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱冇幻想，施加仁慈，而 耍敢于斗争，依靠口己的智慧和力量去战胜它。10.略课内同步阅读11. 瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨 大的魔鬼，披头散发。12. 所罗门杀他。13. 因为救他太晚了，所以要把救他的人杀掉。14. 对待像魔鬼一样的恶人，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能取得胜利。课外拓展阅读15

14、. 隐藏世卿追杀的狼，岂不是要触怒权贵？然而墨家兼爱的宗旨不容他见死不救16“刚才亏你救我，使我大难不死。现在我饿得要死，你为什么不把身躯送给我吃，将我救到底 呢？ ”17.“我们还是按民间的规矩办吧！如果有三位老人说你应该吃我，我就让你吃。”18 略亲爱的同学:经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的,在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧!淨：载希望 k 放飞梦想怎样调整好考试心态心态就是

15、一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我 们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理 状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道 理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。 心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌 握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会 使你如虎添翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注 意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心 出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态调整 呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天

16、：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么 用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主要 应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别 是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调 的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。所以，考前 10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知 识，增强自信心，而做题则不同，一旦题目太难，就会挫伤自 信心。另外，考试前人的精神往往高度集中，理解力和记忆力 在短期内急剧提高，因此在这个时段内应该加强记忆方面的知 识，如历史、地理、政治、英语等，但是也不可过度紧张而耗 费考试时的精力。在考前3天：这个时间很多学生认为万事大吉，完

17、全不 沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了，但还是 要适当浏览一下，如历史、地理、政冶的基本知识、语文的文 学常识、英语的单词、数学的公式等。对自己已经考过的试题 应该看一看，把经常出错的地方再强化一下，适当地做一点 “热身题”。所以，在考前3天还要适当地翻阅一下书本， 这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状 态，而且可以使自己心里踏实。在这3天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷得 太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊天、听音 乐等方式调整自己的心态。此外，还应该做好考试的物质准 备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提神的香水等。在考前1天：考试前1天

18、仍然有许多准备要做，不要认 为“万事俱备，只欠东风”，也不要“破罐子破摔”，听天由 命。在这天应注意以下问题，第一，注意自己的饮食，考前1 天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几个菜，适当增加 肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试；第二，不要参加剧烈的运动，以 免体能消耗过大或发生其他的意外，从而影响第二天的考试。也不要长时间地玩棋牌、上网打游戏，以免过度兴奋。适当的 放松和休息应该是最后一天的主旋律；第三，熟悉考场，应该 仔细考察通往考场所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最 少、平时最熟悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应 对措施。对考场所在

19、学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位 置都要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发生；第 四，要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它们全 部放在文具盒内，以保证第二天不出现慌忙现象；第五，如果有的同学不看书心里就不踏实，还要临阵磨枪，那就不妨把第 二天所考科目的课本随意翻阅一遍，但不可太动脑筋。如果有的同学不愿再看书，那就听一些轻松欢快的音乐，以放 松一下自己；第六，严格按照平时的作息时间上床睡觉，不应 太晚，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及时入 睡。睡前可用温水洗脚，以帮助自己睡眠，如数数、深呼吸 等。切不要服用安眠药，因为安眠药会抑制人的大脑，导致第 二天考试不够兴奋

20、。要增强自信心要获取好成绩，一定要有自信心。这如同体育运动员一 样，要在比赛中获取好的名次，应该具有良好的竞技状态，以 保证自己能够发挥出最好的水平。考生在进入考场之前，多想 一些有把握获取好成绩的条件，如“自己已经全面和系统地复 习了”， “考试就像平时测验，无非在这里多做几道题而 已尽量回忆和憧憬一些美好的事情，设法使大脑皮层产生 兴奋中心，产生一种积极的情绪。自我放松，缓和紧张的心理状态常用的自我放松训练有以下几种：呼吸松弛训练。坐在座位上，双目微闭，两脚着地，双 手自然放在膝上，脚与肩同宽。然后进行腹式呼吸3-4次。 吸气时用鼻慢慢地吸，先扩张到腹部，在扩张到胸部，吸足气 后屏一屏气，

21、然后用鼻和嘴将气慢慢地吐出，这个过程连续多 次就可以达到平静的心理状态，消除紧张和忧虑的效果。肌肉松弛训练。考试时，坐姿要放松，一旦双手发生 颤抖或有紧张情绪，可迅速拉紧所有的肌肉，然后立即解除紧 张、也可马上做深呼吸，反复两三次，这时全身肌肉必会放 松，就可避免生理、心理紧张加剧而引起的恶性循环。转移想象训练。转移也是保持良好心境的一种方式。如涂 抹一点清凉油，听听音乐，从事散散步、游泳等不剧烈的体育 运动，使心态平衡，头脑清醒，紧张缓解。自我暗示训练。要善于利用自我暗示语的强化作用。如可以暗 示自己“今天精神很好”，“考岀好成绩是有把握的”等等。 自我暗示语要简短、具体和肯定，要默默或小声

22、对自己说（不 让他人听见，不影响他人答题），这样，可以通过听觉说话运 动觉等渠道，反馈给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强 化的兴奋中心，能够有效抑制怯场。情景模拟训练。同学们参加模拟考试时，或在平时考试 过程中，有意识地进行练习和放松训练，从而保证高考时有良 好的心态。浏览全卷，制是答题方案考试时一般是提前5分钟发卷，考生应充分利用好这5 分钟，首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、 答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答题方案， 即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的 安排，同时还应预留检查全卷的时间。浏览全卷可以对所有的 题目在头脑中留下一个印象，在答

23、题时有助于各个题目之间的 相互联想，这对于开阔思路，消除记忆堵塞现象有好处。在浏 览全卷的过程中，发现自己熟悉的不要过分狂喜，发现自己不 会的也不要过分紧张，要保持镇定的心态，应该想到：“我难 人亦难，我易人亦易。”审清题意，细心答题做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目答 题。审题的内容包括：看清题型和题目的具体要求，还包括审 准题目所提供的信息。尤其是文科课程的考试，能否从阅读材 料中准确地找到所需信息，合理演绎，大胆猜测，反复推敲词 意句意，往往是答对题目的关键。在答题的过程中，有的同学 没想妥当就匆忙地在试卷上填写，然后改来改去，既浪费了时 间，又弄脏了卷面。有的同学则过于谨慎，什么都要在 稿 纸上写得清楚明白，然后才向试卷上填写。实际上考试时间十 分有限，许多题目没有时间打全稿，特别是一些大题，在草稿 上写岀答题思路或提纲后，就可以在试卷上直接书写。先易后难，合理分配时间试卷的安排一般是从易到难，所以做题时也是按题目顺 序做，只要时间安排合理，最后检查试卷的时间是足够的。但 问题不是绝对的，每个人掌握知识的情况不同，答题的模式也 不是一成不变的。有的同学遇到难题后就一心要把它做出来， 忘记了后面还有很多题等着要做，浪费了太多的时间，造成心 理上的紧张，许多能够做的题电不会做了。正确的方法是先 易后难，合理分配时间。先易后难的答题方法有利于消除紧 张，逐步