【精选】主题班会教案小学不忘父母恩主题班会课堂实录

1、主题班会教案之小学不忘父母恩主题班会课堂实录 设计目的:1、 让学生理解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大.2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.活动预备：1、歌曲烛光里的妈妈光盘。或录音带。2、影碟机或录音机。3、选好主持人。4、教师预备好开始白。活动过程：一、导入：教师：今天，是一个平凡的日子，我们在座的每一个同学有没有想过，我们平凡的父母们每天都在做着不平凡工作为了在座的每一位今后的国家栋梁，付出了多少辛劳。为此，让我们以“成长不忘父母恩”为题，上一堂德育活动研讨课，下面有请两位主持人：曲洪宵、都一卫！（掌声）二、活动过程：(一)主持人曲：教师们、同学们大家

2、好，在活动开始之前我先讲一个动人的故事：（响起背景音乐：烛光里的妈妈） 听说，在日本远古时有个风俗：风烛残年的老人要被丢弃，由于那时人类消费劲水平低下，无法赡养更多的人口，尤其是丧失了劳动才能的老人。一个儿子背着老母亲困难地在山路上跋涉，预备将她弃于深山。但他走着走着突然觉察背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上，感到特别惊奇，就征询母亲为什么要如此做。老人答复：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”老人的答复令儿子放声大哭。他抛弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地孝敬她。在立即被抛弃的最后一刻，母亲内心仍然只有小孩。这确实是世界上最伟大的亲情母爱。（掌声）（曲洪宵

3、）：父母之爱贯穿我们一生，闪现在我们人生的每一个角落，我们能为父母做点什么吗？学生交流本人能为父母所做的事。(二)倾听学生的作文，升华情感。（曲洪宵）：每个人都去做了，目的一致，方式不同，效果自然也各有千秋，我们从中选取了三份较为典型的答卷，与大家分享其中的甘甜，先请听刘历志同学的文章给爸爸洗脚。（掌声）给爸爸洗脚（投影展示），学生边看边听。 我坐在火炉旁，爸爸正在洗脚，我突然想起了我应该做的事为爸爸洗脚。我恳求爸爸让我为他洗脚，爸爸征询我为什么，我当时只觉得这是教师布置的作业而已，同时也是我不断想做的，教师给了我这个时机，因而我顺口便说：“没什么，由于你是我爸爸。”在我的央求下，爸

4、爸容许了我。我又烧了些热水,倒入洗脚盆内,预备为爸爸洗脚,我觉得我有点难为情,但大概又不是,那是一种对长辈的敬和爱,我不应该难为情,因而,我鼓起勇气把手慢慢伸入水中,为爸爸洗脚。爸爸的脚趾上有特别多老茧，那是辛劳的岁月留下的痕迹，是这些坚硬的老茧换来了我和弟弟的学费，换来了全家的一切开支许久，我竟忘了是在给爸爸洗脚，直到爸爸叫我，我才猛然反响过来，这时眼泪已潮湿了我的眼框，为了不让爸爸看到，慌乱中打翻了盆，裤子都被弄湿了，爸爸立即过来征询我如何样了，还叫我快找裤子换，怕我生病；我却站在原地看着爸爸离去的背影，久久不能挪动脚步（掌声）主持人都：我隐约看到有的同学眼里噙着泪水了，是啊，没有华美的词

5、藻，没有生硬的做秀，他就如此感染了我们，她做到了！（都一卫）：下面，让我们再来感受一个小女孩细腻的内心与清新的笔调。请听曲洪宵同学的文章一次德育作业。（掌声）一次德育作业（投影展示）曲洪宵：终于压制住那种别扭的心情,鼓足了勇气说出了口：“爸爸，我帮你洗脚。”他坐在沙发上，异常的目光随着他脸颊的挪动，落在了我的身上，嘴角处显出了一丝微笑，像喝了蜜那样甜滋滋地,我也感到特别欢乐。刚刚说话时的窘相，不知怎能地，说出第一遍后，内心就没有了那别扭，它完全的消灭得一干二净，接着说了好几遍连拉带劝，终于被回绝了。但是我却得到了不是洗脚相比拟的，爸爸说几声：“感激”，每一次都是那样温馨，可每一次温馨也带了点疼

6、痛，我哭了，泪像断了线的珠子掉了下来，我的感情挺丰富的，确实是看电视，有动人的情节也会流泪，况且仍然亲身体验了。爸爸紧握住了我的手又说：“我只要你过得好，欢乐，就行了，我的年纪还轮不到连脸脚都不能洗，等我老了，没有这才能了，那时候就可以了”，我明白，这是爸爸为了回绝我的宛转话罢了；但仍然挺欢乐的，爸爸的手是那样的温和，但又是那样粗糙我没能说出话来，这时，他感遭到我的手的温度，我的手是透凉的，他以关心保护的口吻征询我这征询我那，我不停地笑着、他笑着、我哭着他说着、征询着，我答复着。这时我才明白爱的含义，父母亲不需要爱的报答。（掌声）（都一卫）：曲洪宵同学的这篇一次德育作业清新秀丽，情真意切，她成

7、功了。（曲洪宵）：下面我们浩大请出孙伟、孙祺诚、钟伟华三位同学为我们倾情演绎小品“澄清的洗脚水”，大家欢迎！（掌声）情境剧表演：（投影展示）小品(澄清的洗脚水)旁白：今天，童洪同学要回家完成一份作业孙伟：妈，今天我要给你洗脚妈妈：哪样，给我洗脚？不不不，罢了罢了孙伟：妈，你坐嘛！（妈妈在拉扯中不好意思地坐下，童洪把母亲的脚放入盆中，可母亲又把脚拿了出来）孙伟：如何了，妈妈？妈妈：我，我的脚有点臭，你不怕吗？孙伟：（摇头）：我不怕，妈妈，洗吧！（母亲把脚伸进盆里，孙伟细心肠搓着脚，40秒左右） 妈妈：洗好了吗？伟儿 孙伟：妈，你的脚真干净，水一点也不浑呢！（孙伟有些发呆，母亲

8、身己走到床边去了）哥哥上：哥哥：小妹，你蹲在洗脚盆边搞哪样？孙伟（得意的）：我在给妈妈洗脚哥哥（笑）：小笨蛋，妈妈早就洗过脚了！孙伟：哥，你咋个不早说，怪不得妈妈的洗脚水那么清亮（望妈妈，擦眼泪）旁白：孙伟第一次给妈妈洗脚就洗了一次多余的脚，可她体会到了母亲的良苦用心，母亲的爱让人难以忘怀。（掌声）（都一卫）：感激三位同学，请就座。也许演绎得有些稚嫩，但演得真诚，你我都感遭到了这个小品的原作者是孙伟同学，现在我们来欣赏一下他的原文，以补充小品情感的疏漏：澄清的洗脚水（投影展示）（由曲洪宵同学诵读）（掌声） 今天,平常的洗脚盆,装着温温的水,母亲从床上慢慢地下来,坐在我为她预备好的凳子

9、上。一瞬间,母亲的目光全投在我的身上,然后是她把她胖乎乎的脚放在盆里,当我正预备伸手去洗时,盆里的那双脚不知如何的突然从盆里伸了出来,我惊惶失措的征询母亲如何了,母亲说：“我我的脚有点臭,你不怕吗?”我笑着摇了摇头说:“没关系”,母亲看见我又摇头又说没关系,她这才把脚伸进盆里,我特别有耐心肠为母亲搓着脚,不管哪个部位,我都是仔细心心细地去洗,特别用心,不知不觉水都快凉了,母亲征询我洗好了吗?可我却没有听见,由于我觉察水都快凉了,但是水仍然澄清的,没有一点浑浊,而且水里也没有什么惊奇的气味,母亲看着我在发呆,因而她便悄悄地上床去了。当我反响过来时,觉察那双脚却已经不在盆里了,我往母亲的床上看去,

10、她已经睡了；这时,哥哥正好推门进来拿东西,他征询我蹲在洗脚盆边做什么,我满得意地说:“我在为妈妈洗脚”,哥哥边拿东西边笑我,他对我说:“小笨蛋,妈妈早就洗过脚了。”我这才恍然大悟,为什么给妈妈洗脚的水总是澄清的,我望着妈妈的背影,顿时思绪万千,眼泪不知不觉顺着我的脸颊流了下来,心想妈妈可能早就明白我要为她洗脚的事吧,但对我触动最深的是：我从生下来的那一刻起不知妈妈为我洗了多少次脚,然而我今天长大了,才给妈妈洗了一次脚而且是多余的。尽管如此,但这次多余的洗脚却让我体会到了妈妈用心良苦,母爱如斯,我感到特别骄傲,由于我有一位伟大的母亲。（掌声）（都一卫）：假设说前两篇子女以报答父母之恩见长，那么后

11、一篇不经意中母亲再一次展示了博大细腻的母爱，催人泪下之余，我更多的想到了什么(三)征询题讨论：（曲洪宵）：这里有几个征询题，请同学们讨论后发表意见：（投影展示）1、今天，我们许多同学有“少爷作风”和“小姐脾气”，扪心自征询这对吗？ 2、在家都为父母做过哪些事，有什么感受？ 3、对“离家出走”如何看？(1)学生讨论：（5分钟）(2)学生们针对征询题各自发表意见。(3)比照本身的做法找差距。（曲洪宵）：吕莹同学不断流着眼泪，她的发言发自肺腑，那有的同学又做了什么呢？（都一卫）：是啊，离家出走是青春期最幼稚的叛逆行为，也是对父母最大的损害，为什么我们不选择沟通呢？但愿从今天起，有过如此方法的同学赶快醒悟，走近父母，也让父母走近我们！也许同学们还意犹未尽，就让我们把更多的方法、观点和体会写在下次的德