八级语文下册《背影》课件(新)语文

1、朱自清朱自清那是一个秋天风儿那么缠绵那是一个秋天风儿那么缠绵让我想起他们那双无助的眼让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方就在那美丽风景相伴的地方我听到一声巨响震彻山谷我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼黑暗中泪水沾满了双眼不要离开不要伤害不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有妈妈告诉我希望还

2、会有看到太阳出来妈妈笑了天亮了看到太阳出来妈妈笑了天亮了这是一个夜晚天上宿星点点这是一个夜晚天上宿星点点我在梦里看见我的妈妈我在梦里看见我的妈妈一个人在世上要学会坚强一个人在世上要学会坚强你不要离开不要伤害你不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间留下我在这陌生的人世间我愿为他建造一个美丽的花园我愿为他建造一个美丽的花园我想要紧紧抓住他的手我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来天亮了看到太阳出来天亮了看到太阳出来他们笑了天亮了看到太阳出来他们笑了天亮了 天亮了背影背影朱自清朱自清 朱自清朱自清(1898(18981

3、948),1948),字佩弦，江苏扬州市人字佩弦，江苏扬州市人, ,散散文家、诗人、学者、民主文家、诗人、学者、民主战士战士。有诗文集。有诗文集踪迹踪迹、欧游杂记欧游杂记。散文代表散文代表作是作是背影背影、河塘月河塘月色色。 背影背影是是记实记实散文，散文，写于写于1925年年。朱自清朱自清 作者曾说：作者曾说：“我写我写背影背影，就因为文，就因为文中所引的父亲的来信那句话中所引的父亲的来信那句话。当时读了。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是的许多好处，特别是背影背影里所叙述里所叙述的那一回，想起来跟的那一回，想起来跟 眼前一般无二眼

4、前一般无二。我。我这篇文只是写实，这篇文只是写实，”朱自清朱自清 背得美文三百篇背得美文三百篇 不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词 荷塘月色荷塘月色推荐理由推荐理由 ： 朱自清先生的炉火纯青的文字功力在朱自清先生的炉火纯青的文字功力在荷荷塘月色塘月色中表现得淋漓尽致。比如在描写月色中表现得淋漓尽致。比如在描写月色下的荷花之美时，作者将它比喻为明珠，碧天下的荷花之美时，作者将它比喻为明珠，碧天的星星、出浴的美人；在形容荷花淡淡的清香的星星、出浴的美人；在形容荷花淡淡的清香时，又用了时，又用了“仿佛远处高楼上飘过来的渺茫的仿佛远

5、处高楼上飘过来的渺茫的歌声似的歌声似的”一句，以歌声比喻香气，以渺茫比一句，以歌声比喻香气，以渺茫比喻香气的轻淡，通感手法的运用准确而奇妙。喻香气的轻淡，通感手法的运用准确而奇妙。 为你推荐一篇经典美文为你推荐一篇经典美文 交交 卸卸奔奔 丧丧踌踌 躇躇迂迂 腐腐蹒蹒 跚跚晶晶 莹莹颓颓 唐唐琐琐 屑屑差差 使使狼狼 藉藉 簌簌 簌簌拭拭xisng chu chypnshntusuxiyngchijssh1、贯穿全文的线索是什么？以背影为线索。2、文中一共出现了几次背影？出现了四次背影。概括各部分大意概括各部分大意第一部分（第一部分（1 1段）：段）：第二部分（第二部分（2 26 6段）：段）

6、：第三部分（第三部分（7 7段）：段）：开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。哪一次哪一次“背影背影”写得写得最具体、最感人？最具体、最感人？第二次。第二次。我们先学习第二次我们先学习第二次“ “背影背影” ”。思考讨论思考讨论1、文中出现了几次流泪，其原因分别是什么？、文中出现了几次流泪，其原因分别是什么？思考讨论思考讨论感伤之泪感伤之泪 背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别思考讨论2、文中写到了父亲几次背影？ 背影 （思念父亲） 背影 （望父买橘） 背影 （父子分手） 背

7、影 （别后怀念） 父疼子父疼子 子爱父子爱父 父子情深惦记惦记刻画刻画惜惜别再再现现点题回忆（进入回忆）回忆部分（回忆结束）倒叙思考讨论思考讨论3 3、请找出父亲送儿子上车的过程说、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。 这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓

8、尽致地表现出来。尽致地表现出来。导学达标导学达标4 4：请简要概括课文的中心意思。：请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。情深。5:5:请找出本文的文眼。请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）6:6:“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候? ?什什么地点么地点? ?7:7:“我我”与父亲见面的背景

9、如何？与父亲见面的背景如何？思考讨论思考讨论5:5:请找出本文的文眼。请找出本文的文眼。 6:6:“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候? ?什什么地点么地点? ? 思考讨论思考讨论（我最不能忘记的是他的背影。）（我最不能忘记的是他的背影。）（二年前的冬天（二年前的冬天, ,徐州徐州) )7:7:“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？ 思考讨论思考讨论 a:祖母死了祖母死了 b:父亲的差使也交卸了父亲的差使也交卸了 ( (祸不单行祸不单行, ,家境惨淡）家境惨淡）祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母

10、）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘 父子离别父子离别）感伤之泪感伤之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别） 伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）归纳小结归纳小结课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的晶莹的泪光中泪光中”，这是为什么，这是为什么? 父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明他的身，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲

11、对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！唉！我不知何时能与他相见！课文最后课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？又写到父亲的背影，有什么作用？ 这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲的深沉的思寄托着作者对父亲的深沉的思念，念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。文章主题。 我说道：我说道：“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他

12、往车他往车外看了看说：外看了看说：“我买几个橘子去。你就我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。在此地，不要走动。”我看那边月台的我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。铁道边，慢慢探身

13、下去，尚不大难。可是他穿过铁道可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不容易了就不容易了 。他用两手攀着上面。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾微倾 ，显出努力的样子，这时我看，显出努力的样子，这时我看见他的背影见他的背影 ，我的泪很快地流下来，我的泪很快地流下来了。了。 我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘散放在地上，自己慢慢爬下

14、，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：很轻松似的。过一会说：“我走了，到我走了，到那边来信！那边来信！”我望着他走出去。他走了我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：几步，回过头看见我，说：“进去吧，进去吧，里边没人。里边没人。”等他的背影混入来来往往等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。我的眼泪又来了。1 1、第六段是全文的

15、核心，具体写第六段是全文的核心，具体写“背背影影”的有哪几句？请用的有哪几句？请用波浪线波浪线划出来。划出来。2、作者是从哪几个方面描写父亲背影、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？的？3、请用、请用方框方框划出表现父亲过铁道买桔划出表现父亲过铁道买桔子的动词，以子的动词，以“我认为用的好，我认为用的好，因为因为”的句式品味作者用词的的句式品味作者用词的妙处。妙处。4、父亲为什么不让儿子去买橘子？买来、父亲为什么不让儿子去买橘子？买来橘子后橘子后“心里很轻松似的心里很轻松似的”表明了什么心表明了什么心理？理？5、我对父亲的行事本来是有看法的，可是此时、我对父亲的行事本来是有看法的，可是此时我两次

16、流泪，表明了我怎样的心情？为什么流泪我两次流泪，表明了我怎样的心情？为什么流泪有怕父亲看见？有怕父亲看见？归纳：写父亲的背影的目的是：归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：归纳段意：表现父亲的爱子之情表现父亲的爱子之情。买橘子送别买橘子送别 这这4 4句朴实而简洁的话包含着父句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。亲怎样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，

17、所以最后决定还是由自己亲自送。最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不要我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。

18、怀真是无微不至。我走了，到那边来信我走了，到那边来信! !惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。叫儿子小心，什么都为儿子着想。提示：提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。的素材。本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？写作特点：