高中物理闭合电路欧姆定律教案

1、闭合电路欧姆定律学案教学目标一知识目标1、知道电动势的定义2、理解闭合电路欧姆定律的公式，理解各物理量及公式的 物理 意义，并能熟练地用来解决有关的电路问题3、知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压，电源 的电动势等于内、外电路上电势降落之和4、理解路端电压与电流 或外电阻 的关系，知道这种关系的公式表 达和图线表达，并能用来分析、计算有关问题5 、理解闭合电路的功率表达式6、理解闭合电路中能量转化的情况二能力目标1、培养学生分析解决问题能力，会用闭合电路欧姆定律分析外电压 随外电阻变化的规律2、理解路端电压与电流或外电阻的关系，知道这种关系的公式表达和图线表达，并能用来分析、计算

2、有关问题3、通过用公式、图像分析外电压随外电阻改变规律，培养学生用多种方式分析问题能力三情感目标1、通过外电阻改变引起电流、电压的变化，树立学生普遍联系观点2、通过分析外电压变化原因，了解内因与外因关系3、通过对闭合电路的分析计算，培养学生能量守恒思想4、知道用能量的观点说明电动势的意义教学建议1、电源电动势的概念在高中是个难点，是掌握闭合电路欧姆定律的 关键和根底， 在处理电动势的概念时， 可以根据 教材 ，采用不同的讲法 理论上分析电源中非静电力做功从电源的负极将正电荷运送到正极，克服 电场力做功，非静电力搬运电荷在两极之间产生电势差的大小，反映了电 源做功的本领，由此引出电动势的概念；也

3、可以按本书采取讨论闭合电路 中电势升降的方法， 给出电动势等于内、 外电路上电势降落之和的结论 学中不要求论证这个结论 教材 中给出一个比喻儿童滑梯，帮助学生 接受这个结论需要强调的是电源的电动势反映的电源做功的能力， 它与外电路无关， 是由电源本生的特性决定的电动势是标量，没有方向，这要给学生说明，如果学生程度较好，可 以向学生说明，做为电源，由正负极之分，在电源内部，电流从负极流向 正极，为了说明问题方便，也给电动势一个方向，人们规定电源电动势的 方向为内电路的电流方向，即从负极指向正极2、路端电压与电流或外电阻的关系，是一个难点希望作好演 示实验，使学生有明确的感性认识，然后用公式加以解

4、释路端电压与电 流的关系图线，可以直观地表示出路端电压与电流的关系，务必使学生熟 悉这个图线学生应该知道，断路时的路端电压等于电源的电动势因此，用电压 表测出断路时的路端电压就可以得到电源的电动势在考虑电压表的内阻 时，希望通过第五节的 “思考与讨论 ，让学生自己解决这个问题3 、最后讲述闭合电路中的功率，得出公式，要从能量转化的观点说明，公 式左方的表示单位时间内电源提供的电能 理解了这一点， 就容易理解上式的 意义：电源提供的电能，一局部消耗在内阻上，其余局部输出到外电路中教学设计方案 闭合电路的欧姆定律、教学目标1、在物理 知识方面的要求：1稳固产生恒定电流的条件；2知道电动势是表征电源

5、特性的 物理 量，它在数值上等于电源没 有接入电路时两极间的电压 3 明确在闭合回路中电动势等于电路上内、外电压之和4掌握闭合电路的欧姆定律，理解各 物理量及公式的 物理 意义5掌握路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的规律2、在物理 方法上的要求： 1 通过电动势等于电路上内、外电压之和的教学，使学生学会运 用实验探索 物理 规律的方法2从能量和能量转化的角度理解电动势的物理 意义 3 通过对路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的规律的 讨论培养学生的推理能力 4 通过用公式、图像分析外电压随外电阻改变规律，培养学生用多种 方式分析、重点、难点分析1 、重点：1电动势是表示电源特性的

6、 物理 量 2 闭合电路欧姆定律的内容；3应用定律讨论路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的 规律2、难点： 1 闭合回路中电源电动势等于电路上内、外电压之和2短路、断路特征3应用闭合电路欧姆定律讨论电路中的路端电压、电流强度随外 电阻变化的关系三、教学过程设计引入新课：教师 ：同学们都知道，电荷的定向移动形成电流那么，导体中形成电流 的条件是什么呢？学生答：导体两端有电势差 演示：将小灯泡接在充满电的电容器两端，会看到什么现象？小灯泡闪 亮一下就熄灭为什么会出现这种现象呢？分析： 当电容器充完电后， 其上下两极板分别带上正负电荷， 如图 1 所示， 两板间形成电势差当用导线把小灯泡和电容

7、器两极板连通后，电子就在 电场力的作用下通过导线产生定向移动而形成电流，但这是一瞬间的电 流因为两极板上正负电荷逐渐中和而减少，两极板间电势差也逐渐减少 为零， 所以电流减小为零， 因此只有电场力的作用是不能形成持续电流的教师 ：为了形成持续的电源，必须有一种本质上完全不同于静电性的力， 能够不断地别离正负电荷来补充两极板上减少的电荷这才能使两极板保 持恒定的电势差，从而在导线中维持恒定的电流，能够提供这种非静电力 的装置叫电源电源在维持恒定电流时，电源中的非静电力将不断做功， 从而把已经流到低电势处的正电荷不断地送回到高电势处使它的电势能 增加板书： 1 、电源：电源是一种能够不断地把其他形

8、式的能量转变为电能的 装置它并不创造能量，也不创造电荷例如：干电池是把化学 能转化为电能，发电机是把机械能、核能等转化为电能的装置教师 ：电源能够不断地把其他形式的能量转变为电能，并且能够提供恒定 的电压， 那么不同的电源， 两极间的电压相同吗？展示各种干电池 1 号、 2 号、 5 号、 7 号，请几个同学观察电池上面写的规格，发现尽管电池 的型号不同，但是都标有 “ 1.5V 字样我们把示教电压表直接接在干电池 的两端进行测量，发现结果确实是 1.5V 讲台上还摆放有手摇发电机、蓄电池、纽扣电池，它们两端的电压是否也是 1.5V呢？学生答复：不 是那么如何知道它们两端的电压呢？学生：用电压

9、表直接测量结论：电源两极间的电压完全由电源本身的性质如材料、工作方式等决定，同种电池用电压表测量其两极间的电压是相同的，不同种类的电池用电压表测量其两极间的电压是不同的为了表示电源本身的这种特性，物理学中引入了电动势的概念.板书：2、电源电动势教师：从上面的演示和分析可知，电源的电动势在数值上等于电源未接入电路时两极间的电压.板书：电源的电动势在数值上等于电源没有接入电路时其两极间的电压.例如，各种型号的干电池的电动势都是1.5V 那么把一节1号电池接入电路中，它两极间的电压是否还是1.5V呢？用示教板演示，电路如图所示，结论：开关闭合前，电压表示数是1.5V，开关闭合后，电压表示数变为1.4

10、V 实验说明，电路中有了电流后，电源两极间的电压减少了.1.4V ，那么教师 ：上面的实验中，开关闭合后，电源两极间的电压降为 减少的电压哪去了呢？用投影仪展示实验电路，介绍闭合电路可分为内、外电路两局部，电源内部的叫内电路，电源外部的叫外电路接在电源外 电路两端的电压表测得的电压叫外电压在电源内部电极附近的探针A 、B 上连接的电压表测得的电压叫内电压我们现在就通过实验来研究闭合 电路中电动势和内、外电压之间的关系板书： 3 、内电压和外电压教师 ：向学生介绍实验装置及电路连接方法，重点说明内电压的测量实验中接通电键，移动滑动变阻器的滑动头使其阻值减 和的值再断开电键，由电 压表测出电动势分

11、析实验结果可以发现什么规律呢？学生：在误差许可的范围内，内、外电压之和等于电源电动势板书：在闭合电路中，电源的电动势等于内、外电压之和，即下面我们来分析在整个电路中电压、电流、电阻之间的关系教师 ：我们来做一个实验，电路图如下图观察电键 S 先后接通 1 和 2 时小灯泡的亮度结论：把开关拨到 2 后，发现小灯泡的亮度比刚刚接 3V 的电源时还稍暗些 怎 么解释这个实验现象呢？这就要用到我们将要学习的内容 闭合电路的欧姆定律板书：闭合电路的欧姆定律教师：在图 1 所示电路图中，设电流为，根据欧姆定律，那么，电流强 度，这就是闭合电路的欧姆定律板书： 4 、闭合电路的欧姆定律的内容：闭合电路中的

12、电流强度和电源电动势 成正比，和电路的内外电阻之和成反比表达式为同学们从这个表达式可以看出， 在电源恒定时， 电路中的电流强度随电路的外 电阻变化而变化； 当外电路中的电阻是定值电阻时， 电路中的电流强度和电源 有关教师 ：同学们能否用闭合电路的欧姆定律来解释上一个实验现象呢？学生： 9V 的电源如果内电阻很大， 由闭合电路的欧姆定律可知， 用它做电源， 电路中的电流 I 可能较小；而电动势 3V 的电源内阻如果很小，电路中的电流 可能比大，用这两个电源分别给相同的小灯泡供电，灯泡的亮度取决于，那么 就出现了刚刚的实验现象了教师 ：很好一般电源的电动势和内电阻在短时间内可以认为是不变的那么 外

13、电阻的变化，就会引起电路中电流的变化，继而引起路端电压、输出功率、 电源效率等的变化几个重要推论1 路端电压二随外电阻泊变化的规律板书：5几个重要推论丨路端电压二随外电阻 左变化的规律演示实验，图3所示电路,4节1号电池和1个10 q的定值电阻串联组成电源 因为通常电源内阻很小, 和的变化也很小，现象不明显移动滑动变阻器的滑动片，观察电流表和电 压表的示数是如何随丁变化？教师：从实验岀发，随着电阻丘的增大，电流 -逐渐减小，路端电压 "逐渐增大大家能用闭合电路的欧姆定律来解释这个实验现象吗？学生：因为 匸变大，闭合电路的总电阻增大，根据闭合电路的欧姆定律,大.电路中的总电流减小，又因

14、为U = £- lry那么路端电压增教师：正确我们得岀结论，路端电压随外电阻增大而增大，随外电阻减小而减小.一般认为电动势和内电阻在短时间内是不变的，初中我们认为电路两端电压是不变的，应该是有条件的，当匸T无穷大时，_ T0，外电路可视氏rfR为断路，一0，根据一，9，即当外电路断开时，用电压表直接测量电源两极电压，数值等于电源的电动势；当-减小为0时，电路可视为短路，为短路电流，路端电压 一.板书5:路端电压随外电阻增大而增大，随外电阻减小而减小. 断路时，丘-e °，丁 .；短路时，三厂电路的路端电压与电流的关系可以用图像表示如下(2 )电源的输出功率 匸随外电阻匸变化

15、的规律.教师：在纯电阻电路中，当用一个固定的电源(设 £、r是定值)向变化的外 电阻供电时，输岀的功率，.，P 1U = 1" R又因为所以当时，电源有最大的输出功率，我们可以画出输出功率随外电阻变化的图线，如下图.板书6 :在纯电阻电路中，当用一个固定的电源即 的外电阻供电时，输岀的功率有最大值.£、严是定值向变化教师：当输岀功率最大时，电源的效率是否也最大呢?板书7:电源的效率 厂随外电阻 F变化的规律教师：在电路中电源的总功率为，输出的功率为门，内电路损耗的功率那么电源的效率为叮一二-i ，当 M 变大，石也变大.而当 二=时，即输岀功率最大时，电源的效率叶=50 % 板书8:电源的效率厂随外电阻匸的增大而增大.本文章小，由两个电压表读出假设干组内、外电压 、总结探究 活动1 、调查各种不同电源的性能特点。包括电动势、内阻、能量转化情况、工作原理、可否充电2 、考察