清塘荷韵读后感

1、清塘荷韵 读后感篇一： 读清塘荷韵有感读清塘荷韵有感读清塘荷韵有感清塘荷韵是已故著名国学大 师、我们家乡近邻山东临清人季羡林先生所作的一篇散文。该文写成于 1997 年中秋节，最初 发表在人民日 报，后收 录到河大版八年 级语文教材第五单元中。作者分 别从 '种荷 '' 盼荷 '' 赏荷 '等方面 为我们展示出荷花生 长的各个 阶段特征。文章最令我感 动的是季老 对荷花的那份殷切期待，以及 对荷花的耐心守候。 这份爱与守候体现在种种细微的事件中，无 时无处不在。诚然多数中国人都 爱荷，但 论爱荷程度大概很少有人能 够超越季老。本来是朋友 馈赠给

2、他的几颗莲子，但季老却用它 们来了却楼前无荷的 这一心病。他小心翼翼地 '用铁锤在莲子上砸开一条 缝，希望 莲芽能够破壳而出 ',希望不要 对莲子造成意外的 损伤 。虽 然季老 对内心的那份期盼 轻描淡写，用 '尽人事，听天命 '这样的话语来简单带过 ，但 '盼荷 '过程中的种种焦虑与沮丧却无法掩 饰他对莲子生根 发芽的希冀和 对荷的真情，因 为爱之深才 '恨 '之切。在等待 莲子发芽的两年 时间内，季老把每天去塘 边观荷当成一件工作， '心里总是希望，忽然有一天， 小荷才露尖尖角 ，有翠 绿的莲叶长出水面 '.正

3、是季老的 '盼荷 ',对莲子的苦苦守候，对莲子的耐心等待， 终于在第三年得到了意外的回 报。水面上突然有了几片 圆圆的绿色，虽然 '细弱单薄、可怜兮兮 ',但却正是 莲子生发出的叶片。也因之季老 绝望的心再度燃起了新的希望。在接下来的一年中，令他意想不到的事情出 现了，这几片莲叶竟然如燎原星火一般迅速生 长，几天之内就遮蔽了半个池塘。 这真是一个奇迹！季老的等待与守候，没有随 时间的流逝而有所消磨，他以他的耐心和深 爱，带领我们一起见证了这一奇迹，并把它分享 给众人。我 们在欣赏这一生命爆 发的过程中，会收 获内心的感动与同样的喜悦，也会有自己的思考与感悟。 苏

4、东坡曾在稼 说送张琥中说 '厚积而薄发 ',莲子的成 长过程，不正生 动地体现了这一古训吗？我想它也同 样适用于教育。俗话说 '十年树木、百年 树人 ',教育是一件需要我 辈终身力行的工作，也是一份需要 强大耐心和长久守候的工作。在 这一过程中，我 们会遇到各种秉性的学生，他 们或聪明伶俐，或乖巧可 爱，或调皮任性，或 难以管教。 对此，我 们老师又该如何去做？是像季羡林先生一样耐心守候， 还是任其随波逐流？我想 绝大多数老 师们会选择前者，以教育者的良心与 长辈的耐心去守候去 坚持去一如既往的关 爱与呵护。我 们可能暂时难以看到学生的改 观，但多年以后， 谁能

5、否认学生们像莲子一样强大爆发呢？正如季老所言， ' 天地萌生万物， 对包括人在内的 动植物等有生命的 东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量 ',我们需要的是多花点 时间，耐心 见证学生们带给 我们的奇迹！作者：李小勇篇二：清塘荷韵读后感清塘荷韵 读后感拜读季羡林先生的清塘荷韵，不禁被文中蕴藉，仅已栽荷小事便道出了深藏在作者心中的妙，写作之精良， 实令我赞叹不已。优美的言 词，深刻的思想所折服。文章意味浓烈的期盼，希望和欣慰。文章构思之巧再观朱自清先生的荷塘月色，便觉两文之差异甚大。朱自清先生在荷塘月色中表达了自已淡淡的喜悦与哀愁， 这便与季先生 强

6、烈的希望之心形成了 鲜明的对比。同 样是写荷花，朱先生在 观赏美，而季先生是在 创造美。 观赏美的人每当 发现美中之不足。便多几分惆怅，但创造美的人会痴迷于美中，戴着美的眼 镜看世界，一切都是完美的，毫无瑕疵，他沉浸在美中， 乐观看世界，永 远有希望，永 远有快乐。在清塘荷韵中，季先生行文 严谨，贯穿全文的两条 线索十分明 显，一条以荷塘中荷花情况为线：先写原先塘中似有荷花但 现在全无，再写我种 莲子，接着写第一、二年塘中仍无荷花，然后了写第三年 “塘中浮 动的仍然只是孤零零的那五六叶片 ”，最后写第四年荷花生长旺盛，荷叶 “遮蔽了半个池塘 “。另一条 则以作者的思想感情 变化为线：先是塘中无

7、荷花，作者 “总觉 得是一 块心病 ”，再是种了 莲子作者微有希望但情 绪还比较消极，接着作者的期盼日益 强烈，然后两年 过后塘中仍无荷花，作者 “完全灰了心 ”，继 而到了第三年荷花长出 “五六个叶片 ”。作者自白 “虽 微有希望但究竟仍是令人灰心的一年 ”；最后第四年荷花茂盛，作者 “心中狂喜 ”。整篇文章，以 时间顺序行文，事情起因、 经过、结果交待清楚， 过渡自然。两条 线索既相对独立，又密不可分，它 们被作者的那管神奇的笔有机地 结合起来，真可 谓是：相 辅相承，相孕相生。清塘荷韵的内容中作者的所感十分 单薄，它 们大都凝聚在作者的一 举一动中， 较为含蓄，且整段的 “自我剖白 ”在

8、清塘荷韵更是全无踪影，因此我 认为清塘荷韵更 倾向于叙事散文，此乃文体之异也。清塘荷韵中，季先生描写的景物就具有了 单一性，他只刻画了荷花，表 现他对荷花顽强的生命力的 赞美，写作中采用了一枝独秀的方法，而 对其它景物只字未提， 这是写作手法的差异。下面是文章所提及的相同细节间 的区别。如：同 样是因为等了四年，所以“心中狂喜 ”，且感叹于自然力的 伟大。同 样是看到了昂首怒放的荷花，朱先生说它色白， 为点缀之物，但季先生 说它“红艳耀目 ”，“凌 驾于荷叶之上，迎 风弄姿。 ”最后，我要 说两文结果不同，朱先生最后是 “什么都没有 ”欲超脱而不得，心情郁 闷。季先生最后得到了 满塘荷花，并且

9、 这些荷花被命名 为“季荷 ”，他心中自然无比愉快。篇三：清塘荷韵读后感清塘荷韵 读后感从古至今，人 们一说到荷花，首先想到的便是高雅、 纯洁。是的，荷花出于 污泥而不染，它根本不屑于在泥沙中那不 见天日的生活，它会不断地 为着光明， 为着美丽，为了给人类那丰富的生活中再添加一抹美好的色彩， 绚丽而无暇的 为之奋斗。荷花也深受我的喜 爱，我不仅只是因 为它的外表，更是因为他的精神所 给予了我无限的力量，敢于面对困难和险境?今天有幸 读到了季羡林先生的佳作清塘荷韵，更令我感触颇多。文章中大量笔墨，作者都着重描写了荷花生长的过程。起初，作者言“半亩方塘一 鉴开，天光云影共徘徊 ”的水塘和自己的 “

10、心病 ”， 说明了养荷花的原因， 为后文荷花的 诞生作了 铺垫。下文中作者又 记叙了自己播种荷花、盼望荷花出 现的急切心情。如： “我每天就多了一件工作：到池塘 边上去看上几次 ”“我盼星星，盼月亮，天天到池塘 边上去观望”。这些语句生动的勾画出作者 对荷花的盼望和喜 爱，语言幽默淳朴。后文中描写了荷花的生 长之盛与不同 寻常的特点：不但 红色浓而且花瓣多。我想 这几株荷花在四年的拼搏与煎熬中，早已超凡脱俗，不与那些受帮助的 “凡夫俗子 ”相同，因而受 过磨难的人或物，他 们的身上都闪耀着纯洁而无暇的光芒，令人心生敬佩。最令我喜爱的段落便是那 “月下插曲 ”了：可 爱的小波斯猫会 见到水中的

11、“白玉 盘 ”，心生趣意，竟 纵身一跃落入了塘中。此情此景都不禁令人发笑，感到怜 爱，同时这也侧面写出了荷塘的景色加上月光的配合，无疑是一幅栩栩如生的 风景画，令人沉醉其中?我们都知道有得必有失，有盛必有衰，有分必有合，因而这塘美丽的“季荷 ”即将走向衰落。而作者是什么心情呢？“既然冬天到了，春天还会远吗？ ”多么豁达的作者，我想此 时，作者已被 这迷人的荷花所征服，心中波 澜不惊，宁静高雅，充满期待 ?本文中作者描写荷花的婀娜，寥寥无几，甚至少得可怜， 为何我们读来却被深深打 动？我想，荷花的精神已常 驻在每个人的心 间，挥之不去，因而能与作者 产生共鸣。荷花，一种坚强毅力的生灵；荷花，一种

12、高傲美 丽的生灵；荷花，一种高尚 纯洁的生灵。荷花它具 备了人所 应该具备的品质，因而它在百花中大放异彩！最近我 还读过 一篇有关荷花的文章，是著名作家朱自清的荷塘月色。这篇文章 则把荷花的种种姿 态和美丽，毫无保留的 “倾 泻”在纸上，令人 读后心神皆静。其中最令我感受到美好和宁静的一段是：“月光如流水一般，静静地泻在 这一片叶子和花上。薄薄的青 雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗 过一样；又像 笼着轻纱的梦。 虽然是满月，天上却有一 层淡淡的云，所以不能朗照；但我以 为这恰是到了好 处 酣眠固不可少，小睡也 别有风味的。月光是隔了树照过来的，高 处丛生的灌木，落下参差的斑 驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的 杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和 谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ”文中一个 “泻”字，生 动的展现了月光温柔 娴静的性格， 给人以无限的感触。后文中 “薄薄的青雾 ”“笼着 轻纱的