做个勤思考的班主任

1、做个勤思考的班主任息县二高蒋向阳尊敬的领导、各位老师：大家下午好！承蒙校领导的信任，让我有机会在这里向大家汇报个人在做班主任这方面的成长 情况，因个人能力有限，如有汇报不当之处敬请大家原谅。我汇报的名字为做个勤思考的班主任内容主要分为三块，第一块：班级管理常见问题思考；第二块：学生需要什么的思考；第三块：班 级管理个人感悟。一、几个班级常见问题思考（主要谈 9个常见问题）1、学生迟到问题学生迟到可以区分为偶尔迟到和经常迟到。学生迟到我尝试过让学生写检讨、罚站、打扫卫生。 逐一尝试过之后，发现效果都不是很理想，我就思考有没有更好的解决办法。我现在把学生迟到当 做和学生沟通及教育学生的良机。对于偶

2、尔迟到一次的同学，我会先问为什么会迟到，了解学生情 况，给予老师的关心，然后让进教室，不做任何处罚。如：临时到医务室抓药的，我会问哪不舒服， 有多长时间了，需不需要找同学一块到医院看一看（个别情况下可能是学生没去抓药，给自己迟到 编造的理由，这时我是不会拆穿学生的，给学生保留面子，让他慢慢向好的方向转变）。对于经常迟到的同学，我会先把迟到情况记清楚，累计一段时间后，区分住校和不住校进行谈话。不住校走读 的同学，我会先和家长沟通，了解回家吃饭路上所需时间，如果是不具备走读条件，我会劝其住校， 如是时间观念不强，我会和他好好沟通，最后达成协议，慢慢养成好的时间观念。住校又经常迟到 的要根据原因灵活

3、处理。我遇到过每天放学打球不吃饭，经常迟到的同学，我用班规束缚他之后， 他不迟到了，但是坐在教室也不学习，效果也不好。后来我转换了办法，我先是和他谈学校制度， 然后谈对他的理解，最后给他支了招，迟到不可以，但是可以请假，开始每周允许请假四次，每次 15分钟，同时要求在教室时要好好学习。以后慢慢递减，直到最后不再请假。2、学生上课睡觉问题学生上课睡觉是很常见的，但是又是老师不愿看到的，尤其班主任不愿看到。因为教务处检查 到学生睡觉要扣老师量化分和班级量化分，年级检查到要扣班级量化分。我一开始遇到学生上课睡 觉，先是训斥一会，然后进行相应的处罚。但是，长期来看，效果还是不理想，尤其是不利于师生 关

4、系和谐。我有一段时间，对于学校的通报，对学生不做任何处理，师生关系和谐了，但是睡觉的 多了。后来经过思考，采取了 “谈话一控制一引导”模式。对于偶尔睡觉，有两种原因：一是晚上没按时睡觉，说话或玩手机了。对于这种情况我和他谈话时，一般情况他是不会如实说的，他会说 晚上没休息好，这时我不会拆穿他，我会关心他，给他提一些帮助睡眠的办法，并提醒他，晚上休 息好，是身体健康和取得好成绩的保证。一是遇到了什么事情，内心不平静，这时需要老师给与指 导，我会耐心倾听，针对问题进行分析，但仅是分析，并不提建议，让学生自己面对事情，处理事 情。对于经常睡觉的同学，基本上是对学习不报任何希望，不怎么学习的同学。这样

5、的同学需要老 师更多的关心，我会先不谈学习，先谈身体健康，让他自己想想晚上不睡，上课睡觉，时间长了， 会不会生大病。然后再谈如何控制自己少睡觉，我提的办法是，想睡时可以练字、抄歌词、看文学 书。最后瞌睡少了，我再提学习的事，弓I导在学习上给自己定目标，先定小目标，再定大目标。以 上办法不能保证班里就没有学生睡觉了，我想学生睡觉，就像人患感冒一样，感冒一次提高一点免 疫力。对于学校的扣量化分，一方面要乐观对待，另一方面要和管理领导做沟通，让领导看到自己 重视学生的睡觉现象，自己会好好解决的。3、学生夜晚外出问题学生夜晚外出是很严重的，一定要慎重对待。可以分为外出上网和外出干其它事情。对于学生 夜

6、晚外出我觉得预防为主。预防的办法是，经常给学生打预防针。开学初，先是利用班会，宣读学 校处理夜晚外出的处理办法，告诉学生夜晚外出的危险和危害。过一段时间，我会读一些学校的布 告给学生听，让他们看到，外出的代价。再过一段时间，我会上网搜索一些关于学生夜晚外出，发 生的安全问题事件。对于逮到的外出同学，我会先把学生带到没人的办公室，让他呆在那里反思。 然后我开始整理有关这个学生的材料。平时的小考、大考成绩，平时是否有请假，是否有其他违纪 情况，是否是第一次被逮到，找同寝室和不同寝室同学调查，是否夜晚经常不在寝室。做好这些工 作以后，自己想一想和学生谈话时，重点从哪个地方着手，谈话的目的是什么。和学

7、生谈话时，我 会先让学生说，然后我谈学生的平时表现，后面再谈夜不归宿问题。最后和学生商量解决办法，是 家长领会反省，还是自己写个保证，给一次改过的机会。我让写的保证有两个方面内容，一个是以 后再发现夜不归宿怎么处理，另一个是今后的表现问题，纪律上学习上都要提出高的要求。我不到 一定情况下，是不愿意叫家长的，因为一旦叫家长就等于打破了学生的最后一点顾虑，以后他会什 么也不会顾虑的，到一定情况下，家长也会没办法，那时就无药可救了。4、男女生交往问题高中生男女生交往这个原本正常的问题现在越来越不正常，形式越来越严峻。男女生上课期短 信聊天、非上课期间不文明交往、夜晚长时间短信聊天或外出，这些现象严重

8、影响学生的学习、身 心健康、不利于班级的学风建设，更可怕的是存在安全隐患。对于这个问题，我采用的方法是引导 和引导。正常的男女生交往，应该是提倡的。我平时利用学习小组分组，班会活动，课外活动等， 给学生提供男女生在公共场所正常交往的机会。召开男女生交往问题的主题班会，引导学生如何正 常交往、同时认识到不正常交往的危害。对于陷入男女生不正常交往的同学，我会根据学生的各自 特点，采取不同的应对措施。前段时间，我班有两名成绩很优秀的同学，经常单独交往，同学们老 师们都看到了，当然我也看到了。我采取的办法是先找女生谈话，我问她有没有什么需要和我交流 的，她没说，但又想听我说，我先说自己很欣赏那个男生，

9、指出那个男生身上的优点。但我接下来 就问，以你现在的状态能不能考上理想的大学，如果考不上理想的大学，你俩还有没有机会在一块， 俩个人都考不上大学或都考上大学还好，那样就有机会在一起了，但问题是，这个男生考上大学的 机会非常大，你现在的状态又很难考上理想的大学。接下来我没有告诉她应该怎么办，让她自己思 考。过几天我又找男生谈了话，先说很欣赏那个女生，但同时又说很担心女生的现状，担心她学习 会越来越受影响，将来考不上学，让男生想想，如何才能帮助女生。过一段时间，大家没有再看到 他俩单独在一起的场景，现在俩人学习状态都很好。对于都不怎么学习的同学，采用上面的办法就 不会见效了，对于这样的同学如何处理

10、才好，我现在仍在思考，还没有很好的处理办法。5、仪容仪表问题学生现在的着装成熟化、个性化，体现出学生受社会风气的影响很大。我会利用电脑展示一些 成人们的着装，让学生用欣赏的眼光来展开讨论，接下来我会问大家，如果同学们这样穿效果会怎 么样，大家基本都认同自己那样穿不合适。然后我又引导学生讨论，怎样着装才符合自己的学生身 份。大家讨论的结果是：青春、简单、得体、干净。我还引导学生留什么样的发型，该不该戴耳钉、 首饰、穿拖鞋等。对于班内发现的男生长发，女生着装成人化，我会把学生单独叫出来，单独交流。 让他们认识到自己做的不合适，主动去改正。今年暑假放假前，虽然天气很热，班内没有同学穿拖 鞋、短裤的，

11、女生也没有成人化着装的，我觉得这就是平时引导的结果。6、自习课纪律问题咱们的自习课是比较多的，良好的自习课纪律是必须的。我先在班内强调自习课纪律的重要性,主要从两个方面来阐述，一是养成独立思考能力的重要性（主要针对自习课讨论问题，自习课禁止 讨论问题，可以课下讨论。）二是大家都遵守纪律才能营造出好的氛围。强调纪律后，制定出自习课 的各项要求，有纪律班长来执行。对于违反纪律的同学一方面接受班级纪律的处罚，另一方面我会 找时间和他们沟通，让他们接受纪律，遵守纪律。7、学生带手机问题手机现在已成为人们生活的必需品，不让学生带手机好像已经不太现实。因为很多家长需要学 生带手机，从而方便和他们联系。学校

12、不允许学生使用手机，主要是因为学生用手机看电子书，上 网，QQ聊天等，即影响学习又影响休息。我专门针对手机使用问题召开过班级辩论会，不少学生 的主要理由是家长长期在外，有手机方便和家长联系。8、学生学习动力不足问题上了高中之后，尤其是进入高二之后，不少同学对自己能考入理想大学持怀疑态度，反映在学 习上就是被动学习，如何提高学生学习动力，我经常思考和尝试着去解决这个问题。从高一开始我 就带领学生关注高考动向，从录取分数线，我校上线人数，我省报考人数，招生人数变化，试题难 度，与往年比分数变化情况。从中得到学生想看到的结论：参加高考的人数在减少，高校招生人数 在增多，我校上线人数越来越多，尤其是一

13、本二本上线人数在增多。在分析高考形势的同时，我会 定期给学生看各个大学的招生宣传片，让学生了解大学。对于学生对未来学什么的迷茫，我把大学 所有专业用文字的形式张贴在教室，并对大家感兴趣的专业，用电脑视频形式做详细介绍。做了这 些工作之后，我召开主题班会我的未来不是梦，让大家在班会课上描绘自己的梦，并写下来放在档案袋里。通过这一系列活动，让学生认识到：只要自己现在有梦想，通过自己的努力，可以考上 大学，有好大学上，有好专业学。认识到这些之后，学生学习就不会再被动，就会拼尽全力主动去 学。9、弱势学生的生存空间问题每个班级都有基础弱，成绩差的同学，尤其是还有不良习惯的同学，这样的学生在同学中间找

14、不到自信，在老师那里得到比较多的是批评批评而不是鼓励，这些同学成为班级的弱势学生，生存 空间比较小。班主任为了班级的荣誉不愿这些同学在纪律上犯错，在成绩上拉平均分，就会利用机 会打压这些学生的生存空间，让他自动离开学校。作为班主任的我，很是知道班级里有这样的同学 会给自己带来多大的麻烦。时间长了，我就思考，把这样的弱势学生逼迫到社会上的结果会是什么。 我从两个方面思考：一是对学校的影响，一是对学生的影响。学生被迫被迫辍学是不会说学校好话 的，学校每学期统计人数和上学期初统计人数都会有比较大的变化，每学期每年流失那么多学生， 走到社会上，别人不用问，就知道在二高上学连毕业都没做到，如果学生再说一

15、些二高的坏话，那 么对学校的负面影响会有多大。学生高中没毕业直接走向社会，要么进工厂打工，要多在社会上流 荡，很难有好的出路，学生的一生不再有什么希望。如何加大弱势学生的生存空间，首先学校要多 给班主任一些宽容的空间，让班主任方便开展工作，如平均分的计算上，同类班级按相同人数进行 评比，班级量化上同类班级排名量化（尤其是在纪律扣分这方面），同时作为班主任，我就想怎么做， 才能弱势学生不辍学而且能够不断进步。我在以下几个方面做了工作：一是要同情弱势学生，同样 交学费，但却学不到什么知识。二是要相信弱势学生也是可以进步的。三是多给弱势学生鼓励，多 给他们表现自己的机会。四是让弱势学生慢慢培养好习惯

16、（好习惯多了，不好习惯慢慢就少了）。五是弱势学生犯错时，不能一味批评，要批评和关爱并重。班级管理中问题有很多，以上只是我在做班主任工作中，遇到问题时自己一些不成熟的思考， 说的不对的地方，请大家多多指导。二、学生需要什么的思考1、责任意识当下学生很少思考责任这个事情，只知道自己想要什么样的手机，想到哪里玩。其实他们最需 要的是责任意识，有了责任意识他们的生活就有了方向。责任包括社会责任、家庭责任。青少年是 祖国的未来，肩负着振兴中华的责任，学生时代好好学习，多学文化知识，才能很好地为振兴中华 做贡献。学生是家庭的未来，父母把学生照顾这么大，已经付出了很多，已经不再年轻，需要接过 父母手中的接力

17、棒担起家庭的责任。我会利用多媒体为学生播放当下的时事政治，让学生认识到， 当下的中国，还不是很富强，还有很多地方落后于他国，要想让中华民族屹立于世界名族之林，青 年一代是希望，青年一代必须努力学习科学文化知识，让自己有能力为国家做贡献。我召开主题班 会我是怎么长大的，让学生思考自己是怎么在父母的照顾下一点点长大的，父母是怎么一点点变 老的，家庭的未来需要自己有能力担当。2、懂得感恩现在的学生很多只知道问父母张嘴要钱，给的少了不高兴；只知道老师关心自己是应该的，那 件事情没有照顾到自己，就埋怨老师；只知道生活在繁荣昌盛的新时代是应该的，看到社会上一些 不好的地方就埋怨自己的国家不如他国。不懂得感

18、恩，只知道索取。为此我召开主题班会饮水思 源，让学生思考，社会、父母、学校、老师、同学与自己的关系，让学生懂得获取与感恩的关系， 只知道获取不知道感恩，那么获取只是暂时的，失去将是永久的。3、学会尊重尊重师长、尊重同学只是停留在口头上，在日常学习生活中不懂得尊重。如下课时，老师还没 说下课，有同学已经下位；在校园内遇到老师不主动问好；和同学说话时，不文明用语，讽刺同学 等。我提醒学生，尊重可以从一言一行做起，向老师请教问题要站起来问，老师回答后要说谢谢， 下课要等老师先走，路上遇到老师要主动问好，和同学交流要认真倾听，用语要文明，对不同看法， 要求同存异。尊重他人才能得到他人的尊重，让尊重从自

19、身做起。4、建立自信学生从上学到现在经历了太多次考试，而多数考试收获的不是自信而是打击。考80分了，家长会说怎么没考到90分，考90分了，家长会说谁谁家的孩子考了满分。咱的学生经历的是挫折教育， 而非成功教育，自信心被一点点摧毁。自信对每一个人都是非常重要，自信需要自己努力去建立。为让学生建立自信我从以下几个方面做了努力：1、召开你自信吗主题班会，班会的内容主要是三个方面内容，一是何为自信，二是你自信吗，三是如何建立自信。2、开展各种活动，让学生从不同的活动中，发现自己的闪光点，培养自信。3、沟通激励。很多学生是很相信老师的话的，老师说他行，他就会觉得自己行。我和学生沟通时，会先指出学生身上的

20、亮点，然后指出学生身上的不足， 最后告诉他，你在老师眼中是非常有潜力的，老师坚信，只要通过你自身的努力，一定会获得成功 的。我和学生沟通为了培养学生的自信，用的多的一句话就是：只要就，因为这句话可以给学生带来自信，让他觉得自己行。5、拥有理想不知大家有没有发觉，到了高中之后，咱的学生几乎没有有远大理想的。没有发现谁的理想是 为了祖国的哪个方面做贡献的。最大的理想就是考上理想大学，让自己过上好的生活。不是说想考 上大学过上好生活不好，二是说缺少了大的理想，咱学生的学习动力就会不大，如果有了大的理想， 如哪位同学立志为祖国的航天事业做出贡献，那么他的学习动力必将很大，下狠劲学习，那么考上 清华北大

21、也是有可能的。我觉得，咱们学校、老师、班主任可以共同努力，抓住一切机会，给学生 灌输远大理想，让他坚信：立大志，成大事。6、学会乐观谁的一生都不是一帆风顺的，经历挫折那将是必然的。以乐观的态度对待挫折，那么战胜挫折 是很容易的。每次考试成绩出来，不管考得怎么样，学生问起，我都会说，考得不错，然后考试分 析时，不管考得多差，我都能发现考试成绩的亮点。对于考得不理想的同学，我从没批评过，我会 听他说考试的得与失，然后告诉他，虽说这次考试分数不高，但咱发现了很多问题，收获也是很大 的。我给学生说的次数比较多的一句话就是：快乐是一天，不快乐也是一天，你选择快乐的一天还 是不快乐的一天。凡是都向好的方面

22、想，那么生活中的磨难将变得不是那么难以经受，生活中美好 的事情会有很多。作为高中生，考上大学是最大的需要， 但在考上大学的同时： 责任意识，懂得感恩，学会尊重， 建立自信，拥有理想，学会乐观一样非常重要，获得了这些，将一生受用。三、班级管理中个人的两点感悟1、班级自信的建立一个班级要想有凝聚力、有积极向上的正能量，必须有班级自信。我个人理解的班级自信是：学生相信班主任有能力，学生相信自己有能力，不比别人差，本班有班级特色。（1 ）班主任要利用各种机会展现自己的个人能力，要让学生相信自己的班主任，能把自己的班级带 好，而且带的很优秀。（2）给班级定目标。根据本班的情况制定出合适的目标，然后一点点

23、努力，争取实现目标。当目标 实现后，一定要进行总结，让学生认识到，只要自己努力，就可以成功。我班组建之初定的目标是： 年级前50名2人，130名7人，300名39人，527名72人。因为年级前130名是精英班与重点班 的分界线，定出这样的目标后，不少同学还觉得有点高，但通过大家的努力，后来还是实现了。实 现这个目标后，大家备受鼓舞，随后我们又定出了更高的目标。（3）以积极的心态参加学校组织的各种活动。高一时，学校组织远足，在远足驻地，我们班组织了 包饺子下饺子吃，男生足球友谊赛，与兄弟班级拔河等活动，通过本次活动，极大提高了班级同学 的班级认同感和自豪感。高二时，年级组织的拔河比赛，作为实力最差的文科重点班，我们并没有 放弃，我们坚信只要我们努力，一切皆有可能。第一场与理科精英班拔河，班里同学手都拉伤出血， 最终我们赢了。第二场与理科重点班拔河，由于实力相差太大，我和班内同学嗓子都喊哑了，最终 没赢。通过本次拔河，我们虽说有输有赢，但我们拔来了班级自信拔来了班级凝聚力。随后，我在 教室贴上大字励志标语：高三就像拔河，我进它退，拼一拼一切皆有可能。（4）寻找班级闪光点。我从两个方面发掘班级闪光点，一是学生个体，一是班级整体。学生个体方面我从班里选出各种各样的星级人物：有学习之星，