五年级下册语文－5.腊八粥课后作业（A组-基础篇）｜长春版 ppt课件

1、 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，妈，他吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一妈，他吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？共八碗，是吗？ “是呀！孥孥说得对。是呀！孥孥说得对。 “要不然我吃三碗半，他就吃两碗半要不然我吃三碗半，他就吃两碗半 “噗噗锅内又叹了声气。八儿回过头来了。锅内又叹了声气。八儿回过头来了。_ 比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而

2、已！到一股淡淡烟气往上一冲而已！ 锅中的一切，这在八儿，只能猜测锅中的一切，这在八儿，只能猜测栗子会已稀栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水鼓烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水鼓胀病那样子了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣胀病那样子了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍子必大了三四倍( () )要是真的干红枣也有那么大要是真的干红枣也有那么大( () )那就妙极了那就妙极了( () )糖假设作多了糖假设作多了( () )它会起锅巴它会起锅巴( () )，！， 1 1给选文中加点的字注音。给选文中加点的字注音。 灶灶( () )肿肿( ( ) )

3、胀胀( ( ) ) 仁仁( () )2 2在选文中的括号里填上正确的标点。在选文中的括号里填上正确的标点。3 3用用“_“_画出一个拟人句，并说一说这样写有什么画出一个拟人句，并说一说这样写有什么益处。【方法】益处。【方法】 _ _ _ _zozozhngzhngzhngzhngrnrn拟人手法的运用，生动笼统地写出了锅内的粥沸拟人手法的运用，生动笼统地写出了锅内的粥沸腾之后不停地喷出气泡的声音。腾之后不停地喷出气泡的声音。4 4用用“画出描写八儿猜测锅里熬粥的情景的句子，画出描写八儿猜测锅里熬粥的情景的句子，这是这是_描写，写出了八儿描写，写出了八儿_的的特点。特点。5 5“妈，妈，他吃三碗

4、我也吃三碗，大哥同爹只准妈，妈，他吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？这段话经过各吃一碗；一共八碗，是吗？这段话经过_，突出了八儿想吃腊八粥的剧烈想法，突出了八儿想吃腊八粥的剧烈想法，也表现了他的也表现了他的_。心思心思得意又嘴馋得意又嘴馋言语描写言语描写聪明得意聪明得意他和爸爸妈妈之间一定有着深沉的感情。在全家人他和爸爸妈妈之间一定有着深沉的感情。在全家人一同玩耍时，在全家人一同商议某事时，在全家人围在一同玩耍时，在全家人一同商议某事时，在全家人围在一同用餐时一同用餐时他有没有感遭到浓浓的亲情？请运用心他有没有感遭到浓浓的亲情？请运用心思描写的方法，写一个关于亲情的小片段

5、。思描写的方法，写一个关于亲情的小片段。(200(200字左右字左右) )思绪分析：思绪分析：亲人之间的爱，是平凡中见伟大，所以可以写发生亲人之间的爱，是平凡中见伟大，所以可以写发生在本人身边的小事，但是一定要写出真情实感。写作时在本人身边的小事，但是一定要写出真情实感。写作时恰当运用心思描写，可以协助读者了解人物的情感。恰当运用心思描写，可以协助读者了解人物的情感。优秀例如：优秀例如：一天中午，一天中午，“吃饭了，别忙了！妈妈的一句话，打断了吃饭了，别忙了！妈妈的一句话，打断了大家的忙碌。于是，一家人围在餐桌边，预备用餐。我的眼大家的忙碌。于是，一家人围在餐桌边，预备用餐。我的眼睛紧紧地盯着餐桌上的佳肴，好似要一口气把它们吞掉似的。睛紧紧地盯着餐桌上的佳肴，好似要一口气把它们吞掉似的。爸爸好似看出了我的心思，夹了一块红烧肉放到我碗里。贪爸爸好似看出了我的心思，夹了一块红烧肉放到我碗里。贪吃的我预备开吃，忽然转念一想：我曾经是大孩子了，要懂吃的我预备开吃，忽然转念一想：我曾经是大孩子了，要懂得把好吃的让给比本人年龄小的妹妹。于是，我把红烧肉夹得把好吃的让给比本人年龄小的妹妹。于是，我把红烧肉夹到妹妹碗里。妹妹说：到妹妹碗里。妹妹说：“爸爸任务辛劳了，给爸爸。她又把爸