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1、分数的根本性质分数的根本性质作业提升练作业提升练作业拓展练作业拓展练QD 五年级下册五年级下册作业习题作业习题2校园艺术节校园艺术节分数的意义和性质分数的意义和性质作业提升方向10回答以下问题。回答以下问题。(1)假设将假设将 的分子加上的分子加上8，要使分数的大小不变，要使分数的大小不变，分母应该怎样变化？分母应该怎样变化？ 作业提升练作业提升练47答：分母应该乘答：分母应该乘3或者加上或者加上14。(2)假设将假设将 的分子除以的分子除以3，分母减去，分母减去18，分数的大，分数的大小有变化吗？请阐明理由。小有变化吗？请阐明理由。627答：分数的大小没有变化。理由：分母答：分数的大小没有变

2、化。理由：分母27减去减去18得得9，相当于把分母除以，相当于把分母除以3，分子也除以，分子也除以3，根据分数的根本性质，分数的大小没有变化。根据分数的根本性质，分数的大小没有变化。11处理问题。处理问题。(1)五年级一班五年级一班 的同窗参与了舞蹈小组，的同窗参与了舞蹈小组， 的同的同窗参与了书法小组，参与哪个小组的人数多？窗参与了书法小组，参与哪个小组的人数多？ 作业提升练作业提升练27614 由于由于 ，所以，所以 。答：参与书法小组的人数多。答：参与书法小组的人数多。2741441461461427(2)小明有两支同样长的铅笔，第一支铅笔用去了小明有两支同样长的铅笔，第一支铅笔用去了

3、，第二支铅笔用去了第二支铅笔用去了 。如今哪一支铅笔比较长？。如今哪一支铅笔比较长？25620 由于由于 ，所以，所以 。答：如今第二支铅笔比较长。答：如今第二支铅笔比较长。2582062082025620(3)一个果园，一个果园， 种苹果树，种苹果树， 种梨树，种梨树， 种杏树，种杏树， 种桃树，种桃树， 种山楂树。哪些果树的种植面积种山楂树。哪些果树的种植面积一样大？一样大？15315515230630 所以所以 = =答：苹果树、杏树和山楂树的种植面积一样大。答：苹果树、杏树和山楂树的种植面积一样大。315151563031563025 作业拓展练作业拓展练12请他用请他用2、3、4、6、8、12这这6个数，写出个数，写出

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