做幸福的青年教师

1、做幸福的青年教师作为青年教师，我和学生一样，都是学校的新生力量。 开学之初我们便在一起学习，共同奋斗，共历风雨。回顾走 过的历程，无可避免地因各种原因有过失误，闹过笑话，但 更多的是成长和收获。看到学生一张张渴求知识而得以满足 的笑脸，我深深地体会到，教师是一份幸福的职业，我收获 的不仅是自己的成功，还有未来的希望。为了这份幸福，我 们青年教师将会更加努力，让校园里娇艳的花朵开得更盛、 更娇艳。做一个富有激情的青年教师。一个优秀的教师，一定是 一个充满激情的教师。面对最有激情、最有活力的孩童，教 师要有激情，或者说要有理想、有追求，真正走进学生的心 灵，与他们共呼吸。作为一名青年教师，我深深地

2、感受到学 生的心灵是多么丰富，又是多么稚气。丰富，是他们对世界 认知的迫切要求；而稚气，又是学生理想与追求的外现。“亲 其师，信其道。”每一次感情的付出，都会有学生真诚的回 报。教师节前夕，六年级的一个男生问我：“老师，毕业后你不会忘了我吧？”我说，我这辈子大概忘不掉你了。为什 么这么说呢？因为我们之间有长达三年的教育故事。曾经的 他，很固执，很任性，很自我，但也可以说是很执着，有个 性。我坚持了后一种评价，在别人不解的目光中，给予他充 分的信任、宽容，也见证了他三年的成长历程。如今，他学 习突飞猛进，顺利升入初中。今后的人生路上，他也许还会 碰壁，也许还会不适应环境，但他一定会记得，有一位老

3、师 曾经温暖过他的心灵，他也一定会把这份温暖默默传递下去。做一个敢于担当的青年教师。一个有责任心的教师，一 定会认真思考，勤奋工作，细致踏实，实事求是；一个有责 任心的教师，一定能处理好分内与分外的相关工作。担当责 任，我们才能走向成功。初为人师，最大的改变莫过于作息 时间的变化。清晨 5：30 起床， 12：00 休息，下午 1：30 上 班，5：30 休息，一日工作排得满满的，日日如此，周周如 此，月月如此，年年如此。如此辛苦的工作，绝非其他行业 所能比拟。到底是什么使得众多教师安心于工作呢？现在想 来，无非是教师心中那份责任。 社会赋予了教师太多的职责， “误庄稼仅一季而已，误人则一辈子

4、！ ”作为教师，应该时 刻铭记：身为一师，永为榜样。课堂上，望着那一双双求知 的眼睛，我感到肩头责任的重大，我精心备好每一堂课；操 场上，我和同学们一起嬉戏，用我灿烂的笑容，装扮他们五 彩缤纷的童年；夜晚，我学习充电，在知识的海洋里采撷最 美丽的珍珠。渐渐地，我身边有了越来越多赞赏的目光；我 的耳畔，有了越来越多赞美的语言；我的心中，有了越来越 多的崇高感。 “学高为师，身正为范。 ”工作上，尽职尽责， 力求以最成功的授课回报学生；生活上，举手投足，注意自己对学生的影响做一个热爱学习的青年教师。首先要深化专业知识，并 拓宽知识领域。记得一位哲人说过：“越是走近，越觉得自己贫乏；越是学习，越是觉

5、得自己有限。”一个好的教师，一定是在不断地学习中实现自我提升的。从某种意义上说， 教师的学习态度和学习能力，决定了他的成长水平。继续深 化专业知识，拓宽自己的知识领域，沟通知识之间的联系， 这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学书籍和杂志，以 获得教师职业的源头活水。做个反思型教师是青年教师成长的核心。教学中应不断 反思。从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，认 真总结成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取 得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持， 从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。从知 识来讲：通过在教学实践中学生对教学的反馈，即时补充自 身知识的不足，和学生共同成长进步。同时，更应根据社会 的发展、科学的进步，更新自己的知识结构，并实施于一线 教学实践。善于反思，善于总结，善于提升，才会使教师的 工作更具魅力。一个优秀的教师，应该是一个不断反省的、 有责任心的人，应该是一个教育上的有心人。人生之路还很漫长，不管未来有怎样的坎坷，我们都该大步向前，把每次机会都当作新的开始，诠释美好的人生 我幸福，因为我努力着并收获着；我幸福，因为我热爱