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文档简介
1、1.认识常见的碱;2.能根据实验归纳出碱的化学性质;3.经过实验知道酸或碱为什么具有共同的性质。自主预习 阅读书本第5556页的有关内容,完成以下问题: 1.氢氧化钠的化学式 ,它有剧烈的 性;它的俗名叫做 、 、或 。假设不慎将碱液沾到皮肤上,要用较多的 冲洗,再涂上 溶液。 2.经过实验,我们来了解一下氢氧化钠的物理性质。用镊子夹取3小块氢氧化钠进展实验切勿用手拿213自主预习实验实验现象现象分析分析观察氢氧化钠的颜色、状态观察氢氧化钠的颜色、状态 将氢氧化钠放在表面皿上,放将氢氧化钠放在表面皿上,放置一会儿置一会儿 将氢氧化钠放入盛有少量水的将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里,并用手触摸试
2、管外壁试管里,并用手触摸试管外壁 (1)学生交流,填写上表。(2)氢氧化钠放在空气中容易吸收 ,外表 并逐渐 ,这种景象叫做潮解。这个变化是 变化。氢氧化钠应 保管。利用它的吸水性,可以作某些气体的 。它只能枯燥中性气体和碱性气体,而不能枯燥 气体。213自主预习 (3)氢氧化钠的用途。氢氧化钠广泛用于 、 等工业。氢氧化钠能与油脂反响,在生活中可以除油污,炉具清洁剂就含有 。 (4)氢氧化钙的化学式 ,俗名 或 。具有剧烈的 。氧化钙俗名 ,溶入水放出大量的 ,可以将鸡蛋煮熟。根据以下诗句写出物质的化学式或反响的化学方程式:千锤万凿出深山,指的物质是 ;烈火熄灭假设等闲,化学反响方程式 ;粉
3、身碎骨都不怕,化学反响方程式 ;要留洁白在人间,化学反响方程式 。 (5) , 和 溶于水会放出大量的热。213自主预习跟踪练习1.以下各物质的俗名中,属于同种物质的是 A.烧碱 火碱 苛性钠 B.熟石灰 消石灰 生石灰C.金刚石 大理石 生石灰 D.沼气 天然气 水煤气2.一列各项对氢氧化钠的描画正确的选项是 a.是一种白色晶体,易溶于水,溶解时放出大量的热b.固体氢氧化钠置于空气中易潮解c.氢氧化钠溶液能使石蕊溶液呈红色d.对皮肤、衣服等有剧烈的腐蚀性e氢氧化钠在空气中不仅吸收水分,还和二氧化碳反响 A. abde B. bde C. abd D.d3.有关氢氧化钠和氢氧化钙的说法中,正确
4、的选项是 A.物理性质完全一样 B.都常用于改良酸性土壤C.它们的溶液可用稀盐酸区分 D.它们的溶液都能使无色酚酞溶液变红自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习 前面我们讨论了酸的化学性质,那碱会有什么化学性质呢?我们用同样的方法进展讨论。 1.如图107所示,在白色点滴板上进展实验,并察看景象。 加紫色石蕊溶液加紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液加无色酚酞溶液自身的颜色自身的颜色 氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液氢氧化钙溶液 经过以上实难可知,碱能使指示剂显示 颜色。 2.回想检验二氧化碳的反响,写出化学方程式: 。氢氧化钠不仅能吸收空气中的水分,还能与空气中的CO2反响,仿照上面的方程式,写出该反
5、响的化学方程式: 。上面两个反响生成物中都有水,可知碱能与某些 填物质的类别反响,生成 。自主预习小组讨论跟踪练习1.仔细察看第2小题的两个方程式,生成物原子团中的氧原子的个数与非金属氧化物中氧原子的个数之间的关系?2.根据他所察看的规律,写出NaOH与SO2、SO3反响的化学方程式,并找四个同窗演板,写好后让同窗评价对与错,还要说出缘由。自主预习小组讨论跟踪练习1.知LiOH可溶于水,其化学性质与NaOH类似。以下对LiOH的化学性质的说法中错误的选项是 A.能与二氧化碳反响 B.能使无色酚酞溶液变红C.能与稀硫酸反响 D.能使紫色石蕊溶液变红2.如何经过实验的方法来证明久置的氢氧化钠溶液能
6、否蜕变?自主预习小组讨论跟踪练习阅读书本57下方的有关内容,完成以下问题:由实验107可知,酸和碱在水中以离子的方式存在。1下面请同窗们仿照1010写出HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3在水中的离子方程式,看谁写的快,写的对,争做本组的冠军。然后察看酸在水中离解出来的阳离子全部是 。我们就可以说在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸。2下面请同窗们仿照图1010写出NaOH、Ca(OH)2、KOH、Ba(OH)2在水中的离子方程式,看谁写的快,写的对,争做本组的冠军。然后察看碱在水中离解出来的阴离子全部是 。仿照酸的定义,说出碱的定义。自主预习小组讨论跟踪练习酸有共性主要是酸中的什么离子?碱呢?自主预习小组讨论跟踪练习问题探求: 稀硫酸中哪一种粒子H2O.H+.SO42-能使指示剂变色?实验步骤实验步骤现象现象结论结论取一支试管加入取一支试管加入2ML2ML蒸馏水,滴入蒸馏水,滴入几滴紫色石蕊试液,几滴紫色石蕊试液,振荡振荡溶液 (变红或不变红)说明紫色石蕊试液遇水 (填变色或不变色)取一支试管加入取一支试管加入2ML2ML无色无色NaNa2 2SOSO4 4,滴,滴入几滴紫色入几滴紫色 石蕊石
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