做新时代的“伯乐”育跨世纪的“千里马”

1、做新时代的伯乐”育跨世纪的千里马韩愈言 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”我认为我们教师从事的就是伯乐的工作，那么怎样做好新时代的伯乐，培养跨世纪的千里马”呢？最近，我读了李镇西老师著的做最 好的老师一书，它是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹， 全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心 理教育以及语文教学的理念与实践。 李老师把他的教育思想、教育机 智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充 满激情。在这位慧眼伯乐的字里行间中，我被熏陶着。李镇西老师是教育界一位名副其实的慧眼伯乐。李老师对优生”的培养和对 后进生”的思想改造也给我

2、留下了深刻的印象。 特别是他让 优生”更优的做法，更让我深深折服。他能让聪明的程桦的思想更 加飞翔；让贪玩、好动、酷爱乒乓球的杨嵩在顺境中不断战胜自我； 让自控能力较差，并不出类拔萃的黄金涛用日记记录自己的心路历 程，而使自己成长；让倔强傲气的王铜做个有追求的男子汉，他的一 双慧眼将一匹匹普通的马变为了 千里马”。千里马，之所以被称为千 里马，是因为其被发掘有千里马的能力，才能被称为千里马；若它没 有被发掘有千里马能力，它就仅是一匹普通的马。正如李老师的锻造卓越人格一忧生”的培养中写道： 面对优生时，在深感幸运的 同时，切不可认为优生教育只是维持教育， 而应该意识到优生教育的 艰巨性、复杂性、

3、决不亚于其他学生的教育。”每当我读完这些章节时，那种肃然起敬之情便油然而生，被他的独具慧眼所感动，我以前 对优生的认识是不够正确和全面的，只看到其优秀的一面，而对于优 生普遍存在的缺点，如相对比较自傲自负、容易产生虚荣心、互相嫉 妒、对挫折的心理承受能力不及一般同学等等问题， 却没引起我的足 够重视。一种念头在我心里深深地扎了根：我也要有一双慧眼，培养 一匹匹千里马”。对照李镇西老师的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着 很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于我的性子急燥，常 常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生, 缺少耐心辅导，缺少个别引导，导致学生对我

4、敬而远之，师生之间缺 乏信任感，产生代沟。在我班学生汪伟的身上我验证了李老师帮助优生认识自己”的有效方法。汪伟这个孩子有着聪明头脑，对于中国名著，他了解甚多，特爱篮球，知识面广，可是他对学习数学的态度就不端正了，虽然考试 成绩还不差，可课堂作业字迹潦草，没法批改，假日作业、课后巩固 提高更是应付了事，他总认为自己聪明，所以学习的积极性不高，光 凭自己较强的智力来应付考试。的确，他没有全面的认识自己，这是 造成他不能发挥自己才华的最关键原因。为此，我常和他谈话，与他 一起分析成功与失败的原因所在，并为他提出更高的要求，要求他在 书写方面笔划工整，否则重写；在假日作业方面做个有心人，每周作 业写完

5、，就请家长修改签字。通过这些措施，我是想让他更全面地认 识自我，有针对性的发展自己数学方面的潜力。实践也证明，优生也 是需要帮扶的。通过一段时间的帮扶，汪伟同学的书写工整清楚了， 我也不用为他的作业发愁了，特别是巩固提高训练环节，更具自己独 到的眼光。受一则NBA球员自我叙述公益广告的启发，汪伟同学写 了一篇周记，这则广告的内容是：我叫阿里纳斯，这是我的故事。在我的赛事生涯的前40场比赛中，我是在板凳上渡过的。不管别人 会说什么，我只是不断训练。为什么我的球衣是0号？因为我每天都 在全力以赴。”他在这篇周记中充分认识到了自己只是凭小聪明在应 付学习，而没有象阿里纳斯那样付出艰苦的努力。帮助优生

6、认识自己”重要，训练优生的受挫心理”更是容不得忽视 像我班女生邹小雪学习成绩优异，特别在几何方面有一定的天赋，她 的解题思路总是充满活力与众不同， 看了她的作业，总让人有特别的 感觉，可是她却有高傲自满心理，瞧不起成绩较差的同学，也受不得 挫折，有时还把虚荣心误认为是自尊心。新学期开学不久，班上进行 班干的评选，在民主投票中她落选了。这之后，她悲观失望，情绪低 落，就连上课也懒洋洋的，更不用说发言，自信在她的身上完全消失 了。我看在眼里急在心上。细细琢磨发现：以前的她几乎没有被老师 批评过，她听惯了掌声，受惯了表扬，天长日久，便在她心中不知不 觉地形成了一种优越感，这种优越感使她的心理耐挫力变

7、得十分脆 弱，甚至受不得一丁点挫折，不堪一击。我遵循李老师的步骤慢慢引 导她，效果甚佳。首先不将她在班上特殊化，而是与其他学生一视同 仁，这就避免了因 特殊性”、优越感”等因素而导致的 失落感”；其 次，优生”数学课堂总结发言不搞 终身制”，而是合理轮换，使 优 生”能适应 能上能下”的机制；另外，对她偶尔所犯错误，如对人不 够宽容等，绝不迁就，而是严肃批评，提高她的心理耐受能力，同时 寻找合适的时机激发她的自信心，消除她的自卑心理。于是，我一面 和她交流与同学相处的技巧，一面将班级布置的黑板报”的数学天地 版面工作交由她来负责，她的自信便随之而来，课堂上发言精辟有力， 对待同学友好诚恳。从邹小雪的身上，我清醒地认识到培养优生的耐 挫力，是 优生”培养的一个极为重要的内容。总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通， 我会多试着从孩子的角度考虑问题，用 学生的眼光”看待，用 学生 的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩 子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。李镇西老师的做最好的老师文中那一句句耐人寻味的话语令我感 悟颇深，我将以李老师为楷模，先让自己在教育教学上成为一匹千里马”，再磨练自己成为慧眼伯乐。 最后