第2节 生物体的器官、系统ppt课件

1、生物体的构造第二单元第2节 营养器官的生长 课前学案.课堂导案.23随堂训练.4学习目的.15课后练案.第2节 生物体的器官、系统第2节 营养器官的生长学习目的学习目的【课标要求】【高频中考】1识别鸡翅中的主要组织，理解组织如何构成器官。2能以人或高等植物为例，分析说明生物体的结构层次。1分析不同的组织是如何构成器官的。2认识生物体的结构层次。第2节 营养器官的生长课前学案课前学案课前预习，夯实根底知识结构一、几种不同的组织构成有特定功能的器官(教材P60P61)活动：解剖观察鸡翅小组合作探究：识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何形成器官。1.构成鸡翅的组织主要有：_、 _、 _、_。上

2、皮组织结缔组织肌肉组织神经组织第2节 营养器官的生长课前学案课前学案知识结构2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序特点：皮肤主要由_组织构成，肌肉是_组织，骨、皮下脂肪、肌腱是_组织；肌肉中还有_组织，即不同的组织按照一定的顺序聚集在了一起，共同完成一定的功能就形成了器官。3.思考：鸡翅符合器官的定义吗？ _。上皮肌肉结缔神经符合第2节 营养器官的生长课前学案课前学案二、人和动物体中多个相关的器官构成一个系统(教材P62)1.共同完成一种或几种生理功能的_按照一定的次序组合在一起构成了_。高等动物和人体有_、_、_、泌尿、运动、神经、生殖、内分泌共八大系统。这些系统构成了 _，各系统协调配合，完成各

3、种复杂的生命活动。器官系统消化呼吸循环动物体第2节 营养器官的生长课前学案课前学案2.试举例说明消化系统由哪些器官构成，该系统具有什么生理功能？_，_。3.人和动物体的结构层次：_动物体。牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰消化和吸收营养细胞组织器官系统第2节 营养器官的生长课前学案课前学案三、器官构成完整的植物体(教材P63)1.一片植物的叶的组织及其功能： 起保护作用的上、下表皮属_组织；叶肉细胞含叶绿体，进行光合作用合成有机物，属_组织；叶脉可以运输物质，属_组织。维护营养输导第2节 营养器官的生长课前学案课前学案2.植物的六大器官：(1)营养器官： _、 _、_； (2)生殖器官： _、 _、

4、_ 。3.绿色开花植物的结构层次：_植物体。结构层次上与动物相比不同点是没有_。根茎叶花果实种子细胞组织器官系统第2节 营养器官的生长课前学案课前学案【学法指点】学习本节课要对比上一节课，比较容易混淆的知识点是维护组织和上皮组织、营养组织和营养器官等。将重要知识点在课本勾画，用红笔在导学案上对疑点进展标注。第2节 营养器官的生长课堂导案课堂导案课前完成，堂上讨论探求一：人和动物体的构造层次1右图是人的胃，胃有吸纳食物、调和食物、分泌胃液消化食物功能。普通成人的胃，可以包容12斤食物。吃饱时胃会胀大，饥饿时会瘪陷，人们就会觉得到饱和饿，当胃受刺激时会呕吐，有胃病的人会胃痛，有时还会胃出血。第2节

5、 营养器官的生长课堂导案课堂导案请根据文字说说人体的胃属于哪一构造层次？胃包含了哪些组织？胃属于器官，包含了上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织第2节 营养器官的生长课堂导案课堂导案2除了胃，还有哪些器官具有消化吸收功能？这些具有消化食物吸收营养的器官共同组成了什么构造层次？ 具有消化功能的器官：舌、小肠、大肠等，它们共同组成系统。第2节 营养器官的生长课堂导案课堂导案1请分别写出以下四项所属的构造层次，并按照构成植物体的构造层次排序。探求二：植物体的构造层次以小野菊为例A_ B_ C_ D_请将小野菊的植物体构造层次按由小到大排序：_。植物体组织器官细胞DBCA第2节 营养器官的生长课堂导

6、案课堂导案2试比较植物与动物构造层次的异同。植物体比动物体的构造层次少了系统这一层次。第2节 营养器官的生长课堂导案课堂导案1绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶、花、果实和种子。其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。2动物比植物多了“系统 这一层次3不是一切的动植物都有器官、系统等层次，低等动植物就没有。第2节 营养器官的生长课堂导案课堂导案【精例】对樟树这种植物描画正确的选项是()A一切细胞中都含有叶绿体 B构造层次包括细胞、组织、器官、 系统C遗传物质主要在细胞核中 D树干是一种组织C第2节 营养器官的生长课堂导案课堂导案【分析】细胞核是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心。

7、植物的构造层次：细胞组织器官植物体；动物体的构造层次是：细胞组织器官系统动物体。A.并不是一切植物细胞中都含有叶绿体，如根尖细胞就不含叶绿体；故A错误；B.植物体的构造层次由小到大依次是：细胞组织器官植物体，因此樟树没有系统这一层次，故B错误；C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所。遗传物质主要在细胞核中。故C正确；D.树干是樟树的茎，茎属于器官，不是组织；故D错误。第2节 营养器官的生长知识点一：生物的器官B随堂训练随堂训练1不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能的构造是()A组织 B器官 C系统 D生物体第2节 营养器官的生长随堂训练随堂训练A2以下关于器官的表述中，不正确的是(

8、)A各种器官虽然形状构造不同，但功能是一样的B同一器官不同部位的细胞，在形态、构造与功能上也是有差别的C不同的器官有不同的形状构造，其功能也不一样D构成器官的组织，在器官中的排列是有序的，并以其中某种组织为主第2节 营养器官的生长随堂训练随堂训练D3人体构造层次由小到大依次陈列成()A细胞器官系统人体 B人体组织器官系统细胞C人体系统器官细胞 D细胞组织器官系统人体知识点二：生物体的构造层次第2节 营养器官的生长随堂训练随堂训练4以下动物的构造属于器官的是()A心肌细胞 B血液 C骨组织 D肺5以下食物中，不属于植物营养器官的是()A甘蔗 B辣椒 C萝卜 D莲藕DB第2节 营养器官的生长课后练

9、案课后练案达标检测，学习提升D1每个生物体都有一定的构造层次，绿色开花植物体的构造层次是()A植物体组织器官细胞 B细胞器官组织植物体C细胞组织器官系统植物体 D细胞组织器官植物体第2节 营养器官的生长课后练案课后练案A2如以下图所示按照构成生物体的构造层次由小到大排序，正确的选项是()A BC D第2节 营养器官的生长3同窗们都喜欢吃苹果，苹果果实属于植物体的()A细胞 B组织 C器官 D系统4以下构造都是他在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是()A洋葱表皮 B杨树的叶子 C西瓜 D月季花课后练案课后练案CA第2节 营养器官的生长课后练案课后练案B5以下关于一株番茄和一头牛的表达中

10、错误的选项是()A细胞是它们的构造和功能的单位 B它们的构造层次都是细胞组织 器官系统C都由一个细胞受精卵发育而来 D番茄的果实、牛的心脏都属于器官第2节 营养器官的生长课后练案课后练案6绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。从构造层次上看，其原料绿豆属于植物体的()A细胞 B组织 C器官 D系统C第2节 营养器官的生长课后练案课后练案B7“根深叶茂，树干粗壮是对一棵大树的整体评价，以下图所示的构造层次中，属于器官的是()A. B. C. D.第2节 营养器官的生长课后练案课后练案8美国及挪威的三位科学家因发现了“大脑中的GPS组成大脑定位系统的细胞，而获得2021年诺贝尔生理学或医学奖，这些具有特殊功能的细胞被称为网格细胞，它们构成人体四大根本组织中的()A神经组织 B上皮组织 C肌肉组织 D结缔组织A第2节 营养器官的生长9以下属于苹果营养组织的是() A苹果果肉 B苹果果实 C苹果表皮 D苹果课后练案课后练案A第2节 营养器官的生长课后练案课后练案10以下各项中，属于动物或植物器官的是()一朵月季花 一块洋葱表皮 一个肾脏 一试管血液 一颗心脏 一块皮下脂肪A B C DB第2节 营养器官的生长11如以下图为番茄的构造层次表示图，请察看和辨析图中各数字符号代表的构造称号，并回答以下问题