做好离校未就业高职毕业生的职业指导

1、做好离校未就业高职毕业生的职业指导高校毕业生数量逐年增加，大学生普遍面临着严峻的 就业问题，就业问题受到社会的广泛关注，成为了学校、社 会重要的“民生”工程。如何从根本上解决就业难的问题， 需要深刻的分析直接导致未就业大学生就业困难的客观和 主观原因，这对于学校和社会都是一个重要的课题。高职生的就业现状及分析2015 年，全国高职毕业生就业形势严峻。 毕业生人数达 到历史最高点， 2015年全国普通高职毕业生总人数达 730万， 和上年同期增比 20%，而社会上对于应届毕业生的岗位仍然 和上期保持一致。供需关系不平衡，导致上一年没有就业的 毕业生在今年也在找工作，跟今年的毕业生形成了竞争，增

2、加了实际就业人数，让高职生的就业压力增大。高职生未就业及就业难的原因客观原因 政策方面的原因。国家目前对于毕业生的社会保障制度 和户籍管理制度尚未建设完善。例如高职毕业生适合中小微 企业的公司规模，由于无法解决高职生的档案管理、编制问 题，导致高职生没有归属感和保障感。据劳动部数据显示， 2014 年度，高职毕业生去国企占了总数的30.2%，到民营企 业的占了 25.78%，而个体企业不到 10%。乡镇农村急需公务 员和教师， 但是高职生想要就业， 必须把户口和档案带过去， 而办理转移手续繁琐，让高职生望而却步。高校方面的原因。高校盲目扩招规模，造成了就业市场 供需不平衡，导致开始课程主要集中

3、热门专业，导致人才同 质化严重；学校的培养人才模式已经跟社会用人单位需求脱 轨，学校在教育上偏重理论教学，很多学校的理论教科书跟 社会实际在用技术相比落后；高校设置的入学门槛很高，但 是出校门门槛很低，在培养过程中缺乏对学生的素质培养。用人单位方面的原因。国有企业和事业机关曾经是高职 生就业的主要去向，但是最近一些年政府机关和国有企业的 机制面临改革，用人制度也随之更改，这限制了高职生进入 这些企业的机会。由于现在毕业生供过于求，用人单位可以 根据自己的需求提高用人标准，很多单位贴出的招聘启事都 明确声明需要本科及本科以上学历，很多用人单位都走入了 只看学历不看能力的怪象中。主观原因不切实际的

4、就业期望值。不切实际的就业期望值，是高 职生出现就业难狂潮的主观因素，高职毕业生总希望自己能 找到一家在大城市、规模大、名声好、待遇好的企业，在这 种思想的支配下，让毕业生迷失了方向。对 2 万多名毕业生 进行问卷调查，在最想去哪个地方工作的时候中，有64%的 学生都选择了北上广等大城市，去西部欠发达地区和小城市 不到总数量的 1.2%，想去乡镇基层干起的只有 0.69%。2.2.2 自身综合素质达不到用人单位的要求毕业生自身的素质和能力跟单位的要求有差距。现在的 单位更加注重招聘复合型人才，很多专业能力不错的毕业生， 因为自身的道德修养、职业素质达不到用人单位的要求而被 用人单位拒之门外；其

5、次用人单位持有宁缺毋滥的态度，让 高职毕业生的就业举步维艰。高职生诚信缺失造成就业危机。现代社会是一个诚信主 导的社会，有没有诚信日益成为一个人能否立足社会的重要 考量标准。现在的就业形势非常严峻，很多毕业生为了通过 面试单位的要求，不惜花重金来包装自己，被面试官拆穿以 后方才后悔莫及，导致形成信用危机。解决离校未就业高职毕业生的职业指导对策改善高职毕业生就业机制。要想改善目前高职毕业生无 人问津的局面，就必须要高职生的就业安置制度进行改良； 放松对企事业单位的用人权力的管控，让企事业单位能够掌 握用人大权，对于那些无法适应企业发展的人才坚决淘汰， 让更多优秀的高职生有表现自己的机会；对户籍制

6、度进行改 革，打通欠发达地区、乡镇基层和高职毕业生之间通道，让 高职生进入基层工作没有后顾之忧；成立高职生就业指导机 构，对未就业的高职生提供服务。调整高校专业和课程设置。高校应该拓宽专业课，对学 生进行理论与实践的培养训练，加强学习能力的塑造和引导， 给学生的未来持续发展和成长提供基础保障，学校也应该以 培养学生创新能力作为重点，设置创新课程，对学生的思维 进行特化；教授综合性知识和技能，激发高职生学习兴趣， 提高积极性，提高高职毕业生的综合素质。把就业指导工作贯穿于高职生活的始终。开办具有针对 性主题讲座、报告会以及名师座谈会，确定导时间，采用适 宜课学生授课内容；坚持职业指导循序渐进原则，应该在学 生毕业之前就灌输一定的知识，让他们在还处于学校的时候 就塑造就业方面的思维能力，让学生懂得如何在有限的几年 时间掌握就业必需的技能和知识；应该重点指导毕业生，同 时全程指导非毕业生，如此才能把就业知识有效