9加几教案 (1)_第1页
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文档简介

1、9加几教案教学内容：西南师大版小学数学一年级（上册）70页。教学目标：1 通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验基础上自己得出计算9加几的方法，使学生体验比较简便的方法，使学生初步理解“凑十法”。2 培养学生初步的观察，比较，抽象，概括能力和动手操作能力。3 培养学生合作学习和应用数学的意识。教学重点：9加几的正确计算。教学难点：理解9加几的算理。教学过程：一 复习（课件显示） 1 考考你2 看谁算得快？10+1= 10+2= 10+3= 10+4= 10+5= 6+10= 7+10= 8+10= 9+10= 15+2=13-2= 9+1=二 创设情境，导入新课1 出示主题图（课件显示），学

2、生认真观察，提出数学问题： 小朋友们在做什么呢？你想提什么数学问题？学生：原来有9个小朋友在踢毽子，又来了5个小朋友，现在一共有几个人在踢毽子？学生：箱子里面有9瓶饮料，箱子外面有3瓶，一共有几瓶饮料？学生：原来有7个小朋友在跳绳，又来了4个，现在一共有几人在跳绳？学生：一共有几个人在踢足球？师问：你会解决哪些问题？学生：前3个问题能列式子但不能计算。导入新课，这节课我们就一起来学习如何计算这几个问题。2 教学例1（课件显示） 箱子里面有9瓶饮料，箱子外面有3瓶，一共有几瓶饮料？ 列式：9+3= （瓶） 你会如何计算？学生独立思考，然后全班交流。 接着数：10,11,12。 把9看作10,10

3、+3=13,13-1=12. 凑十法（借助图片理解）9 + 3 = 红色圆片 绿色圆片 想一想：把箱子里的9瓶饮料变成10瓶，你怎么做？（学生答：从箱子外面拿1瓶放进箱子里。）老师在黑板上边贴圆片演示边说：“从箱子外的3瓶中拿出1瓶放进箱子里，此时箱子里装满了，正好凑成10瓶，即：9+1=0，,1+2=12.小结：在计算9+3时，为什么将3分成1和2？1和2的书写位置有没有顺序？ 试一试： 9 + 4 = 9 + 7 = 议一议：上面的每个问题是用什么方法计算的？分哪一个数？将哪个数凑成10？ 做一做：学生完成上面两道题后，全班交流，及时发现问题，及时纠正错误。 3 教学例2（课件显示）学生先尝试独立完成，然后思考：你喜欢哪个方法？为什么？ 9 + 5 = 9 + 5 =三 巩固应用（课件显示）完成3个练习题（打伞，看谁做得对，小蚂蚁回家

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