《字与画》第一课时教学设计_第1页
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文档简介

1、第一单元：字与画课 题： 字与画（一）主备人： 课时：3教学目标： 1、通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。2、利用图画，理解8个汉字，并实行扩词练习。3、学习用看图识字的方法识字。教学重点： 利用图画，理解8个汉字，感知汉字的演变过程。教学难点： 学习用看图识字的方法识字。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、理解金钥匙，导入新课。二、目标引领三、自主学习1、出示金钥匙图标配解说，它能协助我们掌握好的学习方法，培养良好的学习习惯，解决学习中的困难。2、“金钥匙”今天要告诉我们什么呢？（师出示：我们能够看图识字。）3、你有没有通过看图识一些字？说一说怎么理解的。4、很多同学

2、还不会看图识字，不要紧，请把书翻开到第5页，跟老师一起读第一单元题目“字与画”来学习看图识字。1、学习象形字，感知汉字表意的特点。2、利用图画，理解8个汉字，并实行扩词练习。3、学习用看图识字的方法识字。我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。1出示图卡： 在老师的引导下读一读，明白“看图识字”是个认字的好方法。指名在全班交流。学生齐读课文题目。老师读目标，学生认真倾听。指名学生发言。学生思考，指名学生发言。四、合作学习，精讲点拨。五、课堂检测2学生猜字。3猜中后说说自己是怎样猜的。1、介绍自己喜欢的图，告诉大家图上画的是什么？猜猜它旁边的字读什么？并试着组词。2、教师适时补充组词，扩大学生的词汇量。1、识字游戏：找朋友。把字卡与对应的图贴在一起。2、读生字。学生按要求实行学习。 在小组内按1、2、3、4号的顺序实行交流。4号做好全班交流的准备。学生跟着老师读组词。指名学生来完成。指名领读、齐读、开火车读。板书设计 字与画看图识字 太阳图（日） 山的图（山） 月亮

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