《长大不容易》读后感

1、长大不容易读后感爱他，就要给他爱的机会长大不容易的作者是家喻户晓的“知心姐姐”卢勤，卢勤从小就想当“知心姐姐”，34岁那年如愿以偿，终于当上了“知心姐姐”栏目主持人。这本书是卢勤30年来两代人的家庭教育思想精髓集合成的。读这本书就像在与“知心姐姐”聊天，倾听她的育儿经验，但更羡慕的是她能走进孩子的心灵世界，倾听孩子心灵的声音，并用真知灼见进行引导。“知心姐姐”用丰富的人生经验和育儿经验告诉我一个真理：情商比智商重要，优秀的孩子应该是全面发展的，性格舒展的，这些需要在充满爱的环境中进行情感孕育。卢勤讲了很多故事，我最有感触的是这两个。妈妈让他丢脸，因此一直生活在自卑中，为了躲避和妈妈碰面，长期住

2、校不回家。当妈妈去世后，留下一封信告诉儿子，在儿子五岁时全家发生了一次车祸，爸爸在这次车祸中离开人世，而儿子也失去了一只眼睛，妈妈为了儿子的幸福，把自己的眼睛给了儿子而成了“独眼龙”妈妈。儿子知道这个真相后，后悔莫及。在这个故事里，妈妈无私奉献，却拒绝了儿子爱自己，但结果并没有让儿子幸福，留给儿子的却是太多的懊悔和自责，临终前的那封信留给孩子的不是爱的财富，却是爱的愧疚和负担。学离医院远，因此没有通知儿子到医院。外公去世时，又逢儿子考试，为了不影响考试，卢勤也没有通知儿子，儿子知道后对母亲说了一句：“妈妈，你应该跟我说，我能赶来！”这个故事里，卢勤为了爱儿子，也拒绝了儿子见外公外婆最后一面的机

3、会，考不好可以再考，路再远可以赶，儿子爱外公外婆的机会也被妈妈借“爱”的名义断然剥夺，可能他终身都会遗憾。妈妈们都为了儿子“好”，但却让儿子错失了永远不能弥补的机会。 当孩子要帮妈妈做家务时，妈妈们总会心痛孩子剥夺孩子爱自己的机会。当老公想给老婆买条名贵的首饰时，老婆会心痛钱剥夺老公爱自己的机会。时间长了，孩子、老公不会爱自己时，自己会不会又觉得委屈？爱他，就要给他爱的机会，这才是真正的爱。在教育战线上工作了几年，每年都会有“无可挽救”的学生的家长来这里哭诉，不知道孩子该怎么办。2009年我任初三班主任，学生小杰是个让人头疼的孩子，迟到、顶撞老师、欺负女生、打架是单亲家庭吗？不，他的父母都很爱

4、他，他还有个乖巧懂事的妹妹。他妈妈对他的付出真可谓感天动地，害怕山上教育质量不好，在城里买了房子，初一时把他转到济水一中。自己不上班，专门伺候他。但是他在学校跟班主任对抗地很激烈，没办法，又把他转回山上，她回来山上陪儿子过初三。在黄河路小学的女儿被丢在托教班。隔段时间他妈妈就要被请到学校，在办公室一坐几个小时，初三老师都在倾听她呕心沥血却又没有成效的教子经历，每周五我回家，一坐上公交车，准时会收到她打来的电话，一喷一个多小时，有时我都快睡着了，还得硬着头皮听。她呕心沥血的结果是，小杰情绪很不稳定，在学校惹是生非，经常和老师、同学，甚至学校领导对抗，在家里和家长对抗，和妈妈连好好说话的时候都很少

5、。这种对抗情绪哪里来呢？我想就是来自他妈妈压抑性的母爱。其实小杰也许在想：“妈妈，你为什么要为了我不上班，你和我商量过吗，我要求过你这样吗？你这么年轻、漂亮有能力，应该工作，让自己充实高兴，为什么要为了我不快乐，这样让我很难受，我希望你快乐！妹妹那么小，你为什么把她丢在山下，你应该去陪她，我能照顾好自己！”我不能肯定小杰是不是这么想的，但可以肯定的是，不要说小杰，我都快被这位家长折腾疯了。2008年在双语，一次开家长会，小强的爸爸说，“老师，你看我的手。”我一看，刀刀口口的，真的跟老树皮似的。他接着说：“我在山上包鱼塘，常年泡在水里，风吹日晒，都粗得裂缝了。他的奶奶瘫痪在床很多年了，我把他奶奶

6、接在山上，一边养鱼，一边照顾我的老母亲。老师，你不知道，当年我上学的时候成绩比较好，尤其是语文，但是家里太困难，没能继续上，所以我就想让孩子好好上学。这么多年，就是放暑假，我也没有让他山上帮我养鱼，也没有让他伺候过一天奶奶，就是盼望他在学校好好学习。将来有出息了，不用再过我这样的苦日子，你说这孩子怎么就不明白呢？”当是，我也是站在家长的角度指责孩子，但是看了长大不容易之后，我在想小强也许是这样想的，“爸爸，我知道你很苦，你为什么不让我帮你，你这么硬扛着让我很难受，为什么要求我只要读好书就行了，我的兴趣不在这里。你为什么不让我照顾奶奶，我都已经快18了，难道成绩不好就不能照顾奶奶了吗，这和学习并

7、不冲突。”像小杰和小明的家长那样抱怨孩子不理解大人牺牲和苦衷的家长还有很多。可是我想说，可敬又可怜的家长啊，你们给过孩子们爱你们，为你们承担责任的机会吗？你们把他们该做的事情，该尽的责任大包大揽都做了，却埋怨他们好吃懒做，不成熟。你们埋怨孩子不会“换位思考”，可是你们给过他“换位”的机会吗，你从来没有给过孩子成为你的机会，他从来就不是你，又怎么会“换位思考”呢？成熟不是突然发生的事情，不是20岁的年轻人就成熟了，如果不在生活中给孩子锻炼成长的机会，那么20年后推给社会的就是长着大人面孔的20岁的小孩子。英国科学家公布过一个实验，实验的对象是南瓜，南瓜我们都吃过，调一调，脆脆的，炒一炒，嫩嫩的，煮一煮，绵绵的，承重力不强。科学家为了试试南瓜这样一种普普通通的植物生命力能有多强，就在很多同时生长的小南瓜上加砝码，砝码的重量就是小南瓜所能承受的极限。这样，不同的南瓜压不同的砝码，只有一个南瓜压得最多。从一天几克到几十克、几百克、几千克，这个南瓜成熟时，上面已经压了几百斤的重量。 最后的实验是把这个南瓜和其它南瓜放在一起，大家试着一刀下去，看质地有什么不同。当别的南瓜都随着手起刀落噗噗地打开时，