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文档简介

1、学 科数学时 间 月 日第 周第 5 课时年 级初二课 题12.3 平行线的性质 习题课备课人杜奎教学模式三七式教学手段学习目标1、熟练运用平行线的性质进行推理计算2、会判断命题的真假，并会把命题写成“如果那么”的形式重点会判断命题的真假，并会把命题写成“如果那么”的形式难点会判断命题的真假，并会把命题写成“如果那么”的形式学 习 内 容教学设计和预设学习活动安排一、知识回顾简述平行线的性质和命题的结构二、基础过关1、如图1，ab，a、b被c所截，得到1=2的依据是（ ）A两直线平行，同位角相 B两直线平行，内错角相等C同位角相等，两直线平行 D内错角相等，两直线平行 （1） （2） （3）2

2、、同一平面内有四条直线a、b、c、d，若ab，ac，bd，则直线c、d的位置关系为（ ） A互相垂直 B互相平行 C相交 D无法确定3、如图2，ABCD，那么（ ）A1=4 B1=3 C2=3 D1=54、如图3，在平行四边形ABCD中，下列各式不一定正确的是（ ） A1+2=180° B2+3=180°C3+4=180° D2+4=180°5、如图4，ADBC，B=30°，DB平分ADE，则DEC的度数为（ ）A30° B60° C90° D120° （4） （5）6、如图5，ABEF，BCDE，则E+

3、B的度数为_哈 达 中 学 导 学 案7、如图，ABCD，AE、DF分别是BAD、CDA的角平分线，AE与DF平行吗？为什么？三、合作交流1、下列命题中，正确的是（ ） A在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行； B相等的角是对顶角； C两条直线被第三条直线所截，同位角相等； D和为180°的两个角叫做邻补角。 2、如下左图，已知ABCD，CE、AE分别平分ACD、CAB，则1+2_90°（填“>”、“<”或“”）3、如下右图，直线L1L2，L3L4，有三个命题：1+3=90°；2+3=90°；2=4下列说法中，正确的是 （ ） A只有正确 B只有正确；C和正确 D都正确 2题 3题四、当堂检测1、如图，AD是EAC的平分线，ADBC,B=30°,你能算出EAD,DAC,C的度数吗？2、如图，若ABDE，B=135&

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