二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法（退位减）课件 新人教版 (584)

1、3 3下列句子朗读节奏划分有误的一项是( C ) A念/无与/为乐者,遂/至承天寺,寻张怀民 B庭下/如积水空明,水中/藻、荇/交横 C但/少闲人/如吾/两人者/耳 D自/康乐/以来,未复有/能与其奇者4 4下列句子没有用修辞手法的一项是( C ) A夕日欲颓,沉鳞竞跃。 B庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 C但少闲人如吾两人者耳。 D何夜无月？何处无竹柏？6 6理解默写。 (1)答谢中书书 作者描写一日之内景象变化的句子是：_晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。_ 表现作者自得与自豪之情的句子是：_实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。_ (2)记承天寺夜游 文中描写

2、月色的精妙之笔是：_庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。_ 作者月下抒怀的句子是：_何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。_8 8对照阅读苏轼的另两首词作中的名句,回答问题。 “谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。”浣溪沙 “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”水调歌头 (1)这两首词都表达了一种怎样的情怀？ _表达了一种乐观旷达的情怀。_ (2)你从中得到了什么启示？ _人生愈艰苦,胸襟应愈坦荡。_1010将下列句子翻译成现代汉语。 实是欲界之仙都。 _这里实在是人间的仙境啊。_1111用自己的话描绘一下文中所写的朝夕景物的变化。_清晨

3、的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。_1212文中写景有什么特点？试举例说明。_景中寓情；注意描写高低、远近、动静的变化,以及视觉、听觉的立体感受；用笔洗练,毫不雕琢。举例略。1313这篇课文通过写景,表达了作者怎样的志趣？_表达了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。_1414文章提到的“康乐”是指谁,作者提他有何深意？_指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。_(二)(重庆中考)阅读记承天寺夜游,回答问题。1515解释下列加点的字词。 (1)盖竹柏影也( 大概是 ) (2)水中藻、荇交横( 交错纵横 )1616将下列句子翻译成现代

4、汉语。 (1)怀民亦未寝,相与步于中庭。 _张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。 (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 _哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。_. .1717下列对文章理解不正确的一项是( D ) A文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。 B文章第句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。 C文章第句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。1818文中“闲人”一词,表现了苏轼复杂的情

5、感,请参照示例,写出你的理解,并说明理由。 示例：闲人表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有,可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。 闲人_示例：表现出苏轼的悲凉之情,他在政治上有远大的抱负,但受污遭贬,不愿做闲人却只得做闲人。_游大林寺游大林寺( (江西中考江西中考) )白居易 余与河南元集虚、范阳张允中凡十七人。自遗爱草堂,历东西二林,抵化城,憩峰顶,登香炉峰,宿大林寺。大林穷远,人迹罕到。环寺多清流苍石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器,其僧皆海东人。山高地深,时节绝晚。于时孟夏,如正、二月天,山桃始华,涧草犹短；人物风候,与平地聚落不同。初到恍然,若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲

6、尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。” 既而周览屋壁,见萧郎中存、魏郎中宏简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹,且曰：“此地实匡庐间第一境。由驿路至山门,曾无半日程,自萧、魏、李游,迨今垂二十年,寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！”(选自全唐文,有删减)【注释】遗爱草堂：白居易贬江州后,在庐山遗爱寺自己建的草堂。东西二林：指东林寺、西林寺。后文的“化城”指化城寺。海东人：新罗国人,新罗国地处朝鲜半岛。聚落：村庄。迨(di)：等到。1919对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( B ) A此/地实匡庐间第一境 B此地/实匡庐间第一境 C此地实/匡庐间第一境 D此地实匡庐间/第一境2020解释下列句中加点字的意思。 (1)山桃始华( 同“花”,开花 ) (2)若别造一世界者( 到(或“往”) )2121将下列句子翻译成现代汉语。 环寺多清流苍石、短松瘦竹。 _寺院周围多是清澈的溪流、苍色的岩石、矮小的松树和清瘦的翠竹。_.2222用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。