五年级下册语文－第21课七律 长征课前预习 当堂检测｜苏教版 ppt课件

1、第一步：朗诵课文，纠正语调第一步：朗诵课文，纠正语调第二步：边读边画，了解字词第二步：边读边画，了解字词( (在教材上找到在教材上找到生字标读音，画出新词查字典生字标读音，画出新词查字典) )1 1读一读，用读一读，用“勾出加点字的正确读音。勾出加点字的正确读音。逶逶wi wiwi wi 迤迤tu ytu y 岷岷mn mnmn mn山山.2 2了解词语。了解词语。逶迤：逶迤： _ _澎湃：澎湃： _ _万水千山：万水千山： _ _尽开颜：尽开颜： _ _描画道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝描画道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。的样子。气势浩大。文中指山势髙大、险峻。气势浩大。文中指

2、山势髙大、险峻。 很多的山和水。描画路途遥远险阻。很多的山和水。描画路途遥远险阻。全部喜笑颜开。全部喜笑颜开。3 3写出近义词或反义词。写出近义词或反义词。近义词：等闲近义词：等闲 澎湃澎湃 逶迤逶迤 反义词：远反义词：远 开颜开颜 逶迤逶迤 平常平常宏伟宏伟绵延绵延近近愁眉愁眉笔直笔直第三步：了解作者，查阅资料第三步：了解作者，查阅资料( (看本课看本课“走近作走近作者者“拓展资料拓展资料) )第四步：主题引导，边读边思第四步：主题引导，边读边思( (带着带着“中心问题中心问题“串珠问题串珠问题“导思读课文导思读课文) )第五步：梳理层次，了解内容第五步：梳理层次，了解内容1 1这首诗概述了

3、这首诗概述了_ _ 的困难历程，讴歌了中国工的困难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的农红军长征途中所表现出的_ _ 和和_。2 2“_ “_ ， _ _ 。这两句诗是全诗的总纲，写得极有气势。这两句诗是全诗的总纲，写得极有气势。长征长征大无畏的英雄气概大无畏的英雄气概革命乐观主义精神革命乐观主义精神红军不怕远征难红军不怕远征难万水千山只等闲万水千山只等闲3 3“五岭逶迤腾细浪，乌蒙澎湃走泥丸这两句写五岭逶迤腾细浪，乌蒙澎湃走泥丸这两句写 _ _，上承上承“_ 二字；二字；“_，_这两句写水，上承这两句写水，上承“_二字；二字；“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜这两句诗以更喜岷山千里雪，三

4、军过后尽开颜这两句诗以“_二字收束全诗。二字收束全诗。山山千山千山金沙水拍云崖暖金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒大渡桥横铁索寒 万水万水更喜更喜第六步，我的疑问：第六步，我的疑问：_一、高兴二选一。选加点字的正确读音一、高兴二选一。选加点字的正确读音远征难远征难nn nnnn nn逶迤逶迤wi y wi ywi y wi y澎湃澎湃b bob bo尽开颜尽开颜jn jnjn jn二、给以下多音字组词。二、给以下多音字组词。gnggng jnjn gnggng jnjn zh zh nn nn zh zh nn nn 尽尽更更虽然虽然更加更加更正更正尽力尽力只只只需只需一只一只难难困难困难灾难灾难三、给加点词语选择恰当的解释。只填序号三、给加点词语选择恰当的解释。只填序号等闲：等闲：A.A.平常；平常；B.B.随随意便，随便；随随意便，随便；C.C.无故，平白地。无故，平白地。1.1.莫等闲，白了少年头。莫等闲，白了少年头。 2.2.万水千山只等闲。万水千山只等闲。 3.3.等闲平地起波涛。等闲平地起波涛。 B BA AC C四、判别以四、判别以下说法能否下说法能否正确。正确。1.1.“万水千万水千山在诗中山在诗中描画无数的描画无数的山，无数的山，无数的水。水。 2.2.“五