《UGNX10.0案例教程》教学教案

1、* * *教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级数控技术1831授课地点4306授课日期2019年8月1日第1周章1名称§ 1、2ug软件与操作基础简介§ 3曲线创建与编辑（一）教学目的1 .了解ug系统的功夫知识。2 .掌握ug环”的操作界面及鼠标的使用和几个主要操作。知识点1 .鼠标的使用及主要操作。2 .曲线菜单与操作。重点难点1 .鼠标的使用及主要操作。2 .曲线菜单与操作。更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会备 注：理论教学每2课时1次教案，实践教学每 1次教学环节1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计一、UG10.0 基础：1 . UG产品及特点；2.

2、 UG#功能模块；（CADK块、CAM真块、CAE真块、其他模块）3. UG的运行环境及其安装；4. 鼠标的使用：（必须用三键式鼠标），拖动鼠标：旋转一一按住中键拖动（或滚轮）放放一一转动滚轮（或Ctrl+中键）移动Shift+中建单击鼠标：左键选取（Ctrl+左键重复选；Shift+左键取消）中键一一结束、确认（Alt+中键一一取消）右键一一出现快捷菜单自己练习鼠标的使用和软件的打开操作。二、UG的操作界面：1 .操作界面：L标题栏、菜单栏（随模块变化）彳工具栏（标准工具栏、捕捉工具栏等）信息栏（提示栏、状态栏）、绘图区（嵌入式浏览器）、坐标系资源条2 .几个主要操作：打开与新建：T设置保存

3、目录：L保存方式：不允许有中文字的文件或文件夹3 .工具栏的定制：（调出、去文字）曲线、编辑曲线、直线和圆3个工具条自己练习工具栏的定制。* * *教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期2019年8月3日第1周章1名称草图案例1教学目的本案例通过基本平面曲线的绘制，包括园、切线、对称，尺寸 约束，约束等功能创作完成。知识点本案例通过基本平面曲线的绘制，包括园、切线、对称，尺寸 约束，约束等功能创作完成。重点难点本案例通过基本平面曲线的绘制，包括园、切线、对称，尺寸 约束，约束等功能创作完成。更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会备 注：理论教学每2课时1次教案，

4、实践教学每 1次教学环节1次教案* * *授课主要内容、课时分配、板书设计本例描述：先画两条对称线，画 R36的园和R16的园，间距为45,再画切线（通过约束），垂直对称再水平对称。修剪即可完成。操作步骤：1 .单击界面:他图标，选择ZY平面画图。在【草图】工具条中单击【/】图 标，创建长度45水平线如图；同样创建任意长度的竖直直线。2 .在【草图】工具条中单击1O图标，创建三个？72, ?20, ?32的三个圆；创建切线。3 .在【草图】工具条中单击【工】图标，创建镜像切线；再次单击【图 标，创建镜像线。4 .在【草图】工具条中单击【词】图标，修建多余的线段；在【草图】工具条中单击【金】图标

5、，最终完成。3.上机练习：1）例题演示；2）书本题备 注：理论教学每2课时1次教案，实践教学每 1次教学环节1次教案教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期2019年8月8日第2周章1名称草图案例2教学目的本案例通过基本平面曲线的绘制，包括园、移动对象，尺寸约 束，约束等功能创作完成。知识点本案例通过基本平面曲线的绘制，包括园、移动对象，尺寸约 束，约束等功能创作完成。重点难点本案例通过基本平面曲线的绘制，包括园、移动对象，尺寸约 束，约束等功能创作完成。更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会本例完成后效果如图所示。草图案例2本例描述：先画两条对称线，画 90的园

6、和36,90的园，画与水平成 30度，再编辑-移动对象-选择角度120度，复制2个。修剪即可完成。1 .单击界面图标，选择ZY平面画图2 .在【草图】工具条中单击【工】图标，创建100的园、36和90的园。3 .在【草图】工具条中单击【-1图标，创建长度55长度直线。4 .在【草图】工具条中单击【二二】图标，选取Y轴和直线标注300角。5 .在【对象捕捉】工具条中打开 瘠/ /1却小。；机交点图标，以90圆 和直线的交点处为圆心，创建15,30的园。6 .在【草图】工具条中单击【风】图标，修建多余的线段。7 .在【草图】工具条中单击【者】图标，界面，选择阵列。8 .在【草图】工具条中单击【&#

7、39;】图标，修建多余的线段。上机练习：书后p65页练习题* * *教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期2019年8月10日第2周章1名称草图案例3教学目的本案例通过基本平面曲线的绘制，包括园、移动对象，尺寸约 束，约束等功能。知识点本案例通过基本平面曲线的绘制，包括园、移动对象，尺寸约 束，约束等功能。重点难点本案例通过基本平面曲线的绘制，包括园、移动对象，尺寸约 束，约束等功能。更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会本例描述：先画两条对称线，画80的园和60,60的园，画与水平成30度，再编辑-移动对象-选择角度120度，复制2个。修剪即可完成草图案例31

8、 .点界面后图标，选择ZY平面画图；2 .在【草图】工具条中单击【|Z图标，创建长度100水平线；同样创建任意长 度的直线构成一个三角形如图2-27所示；3 .在【草图】工具条中单击【以几何妁束图标弹出如图所示，选择等长约束，通过约束得到边长为100的等边三角形；4 .在【草图】工具条中单击【C】图标，创建80的园和60,60的园；5 .在【草图】工具条中单击图标，创建R80的圆弧和R40的园弧；最后完 成如图所示。教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期2019年8月15日第3周章1名称草图案例4连杆轮廓的绘制教学目的通过本项目的学习，熟练掌握圆、直线、矩形、倒圆角

9、、几何 约束、尺寸约束、偏置曲线、快速修剪、设为对称等命令的应用与 操作方法。知识点圆、直线、矩形、倒圆角、几何约束、尺寸约束、偏置曲线、快速 修剪、设为对称等命令重点难点圆、直线、矩形、倒圆角、几何约束、尺寸约束、偏置曲线、快速 修剪、设为对称等命令更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会备 注：理论教学每2课时1次教案，实践教学每 1次教学环节1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计综合运用各种命令绘制连杆零件轮廓的二维草图，如图所示1 .新建文件启动UG NX 10.0软件，新建部件文件liangan.prt ,再选择“开始”菜单 中的“建模”命令，进入 UG NX 10.0建模界面。

10、2 .进入草图环境选择“插入” | “任务环境中的草图”菜单命令，然后选择XC-YC基准平面, 单击“确定”按钮，进入草绘环境。3 .创建小42圆和小28圆4 .创建小13圆和小20圆选择“圆”命令，分别在X轴上绘制小13和小20圆，约束两圆同心，并将 其与坐标系原点之间的距离设置为 66,如图2-34所示。5 .绘制切线选择“直线”命令，分别绘制两条直线并进行相切约束，如图 2-35所示。6 .偏置曲线(1)选择“偏置曲线”命令，按照图纸要求偏置轮廓曲线。(2)选择“快速修剪”命令，修剪草图，如图 2-36所示。7 .创建倒圆角8 .创建矩形键槽* * *教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课

11、班级*授课地点4306授课日期2011年8月17日第3周章1名称草图案例5支架轮廓的绘制教学目的通过本项目的学习，熟练掌握圆、圆弧、轮廓线、倒圆角、几 何约束、尺寸约束、偏置曲线、镜像曲线、快速修剪等命令的应用 与操作方法。知识点圆、圆弧、轮廓线、倒圆角、几何约束、尺寸约束、偏置曲线、镜 像曲线、快速修剪等命令重点难点圆、圆弧、轮廓线、倒圆角、几何约束、尺寸约束、偏置曲线、镜 像曲线、快速修剪等命令更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会* * *备 注：理论教学每2课时1次教案，实践教学每 1次教学环节1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计综合运用各种命令绘制支架零件轮廓的二维草图，如图

12、所示。100支架零件轮廓二维草图1 .新建文件启动UG NX10.0软件，新建部件文件zhijia.prt ,再选择“开始”菜单中 的“建模”命令，进入UG NX 10.0建模模块界面。2 .进入草图环境选择“插入” | “任务环境中的草图”菜单命令，然后选择XC-YC基准平面, 单击“确定”按钮，进入草绘环境。3 .创建小100圆选择“圆”命令，绘制一个小100圆，并约束圆心在坐标系原点。4 .创建两个R12圆弧5 .创建两个小24圆6 .创建R45圆弧7 .创建小80圆8 .绘制轮廓曲线9 .偏置曲线10 .创建四个小12圆和一个小16圆备 注：理论教学每2课时1次教案，实践教学每 1次教

13、学环节1次教案教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期2019年8月22日第4周章1名称第3章空间曲线 空间曲线案例1教学目的本案例通过空间曲线的绘制平行于坐标轴的直线， 画指定角度 的直线，对空间曲线倒圆角，移动复制等功能创作完成。知识点空间曲线的绘制平行于坐标轴的直线，画指定角度的直线，对空间 曲线倒圆角，移动复制等功能重点难点空间曲线的绘制平行于坐标轴的直线，画指定角度的直线，对空间 曲线倒圆角，移动复制等功能更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会授课主要内容、课时分配、板书设计如图所示为空间曲线案例1最终图形，（a）为空间轨迹图，（b）以截面？3扫 略的三

14、维图。本例描述：先画两条空间夹角 125°的直线，再给两条直线倒圆角为 R1Q 移动复制并用直线连接，再倒圆角即可完成。（a）（b）空间曲线案例11 .点击图标 匕图标，起点为原点，画一条沿着 X轴长度30的直线；2 .点击图标M图标，起点为原点，终点选择成一个角度的直线，在指定平面选择XZ平面，距离选择15,角度选择（360-125） ° ;3 .点击少基本曲线图标，并点击图标并点击中间曲线圆角，半径改为10,并选择已经完成的两条相交直线（注意两条直线的选择顺序），在圆角的圆心测点一下，即可完成空间曲线的圆角；,呵4 .从菜单-编辑-移动对象，点击白口再嗡M3，或者在工具

15、-二懊图标，选择对象 选择两条直线及圆角，这1¥选择对象里面出现（3）个，变换选择距离，指定矢 量选择Y轴正向，距离为25mm结果选择“复制原先的”，“非关联副本数”为1, 其他为默认即可。5 .点击图标 二图标，连接上述复制的两条斜线两端，并用曲线圆角，半径改为5,对斜线和端线进行倒圆角（注意两条直线的选择顺序）；6 .选择曲面，点更多-管道立管直图标，外径为3,内径为0,选择曲线为画好的 空间曲线。教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期2019年8月24日第4周章1名称空间曲线案例2教学目的本案例通过空间曲线的绘制平行于坐标轴的直线， 画指定角度的直

16、线，对空间曲线倒圆角，移动复制旋转等功能创作完成。知识点绘制平行于坐标轴的直线，画指定角度的直线，对空间曲线倒圆角， 移动复制旋转等功能重点难点绘制平行于坐标轴的直线，画指定角度的直线，对空间曲线倒圆角， 移动复制旋转等功能更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会授课主要内容、课时分配、板书设计本例描述：先画水平平行于y轴80长的直线、平行于x轴180长的直线、平行 于y轴-80长的直线，再给直线之间倒圆角为 R2Q复制旋转再倒圆角即可完成。空间曲线案例31 .点击 主英 后法 回面 进入空间曲线界面，点击图标 工 图标，起点为原 点，画一条沿着Y轴长度80的直线；2 .点击 二 图标，起点

17、为上一个直线的端点，画一条沿着 X轴长度180的直线；3 .点击;向标，起点为上一个直线的端点，画一条沿着 Y轴长度-80的直线；4 .点击3星本曲蛙图标，并点击个图标并点击中间曲线圆角，半径改为20,并选 择已经完成的两条相交直线（注意两条直线的选择顺序），在圆角的圆心测点一下，即可完成空间曲线的圆角；5 .点击年1 不值他图标，选择对象选择三条直线及圆角，这样选择对象里面出现（5）个，变换选择角度，指定矢量选择 X轴正向，角度为60° ,结果选择“复 制原先的”，“非关联副本数”为1,其他为默认即可6 .点击基本的爆图标，并点击了图标并点击中间曲线圆角，半径改为20,并选 择已经

18、完成的两条相交直线（注意两条直线的选择顺序），在圆角的圆心测点一下，即可完成空间曲线的圆角；7 .选择曲面，点更多-管道管道图标，外径为10,内彳全为0,选择曲线为画好 的空间曲线。教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期2019年8月29日第5周章1名称空间曲线案例3教学目的本案例螺旋线绘制和参数选择，空间圆弧的绘制和调整，缩短空间 曲线，桥接空间曲线，移动复制旋转等功能。知识点螺旋线绘制和参数选择，空间圆弧的绘制和调整，缩短空间曲线， 桥接空间曲线，移动复制旋转等功能重点难点螺旋线绘制和参数选择，空间圆弧的绘制和调整，缩短空间曲线， 桥接空间曲线，移动复制旋转等功

19、能更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会授课主要内容、课时分配、板书设计本例描述：先画一条螺旋线，再旋转复制另外一条螺旋线，画一条辅助直线, 画两条小半圆弧连接两条螺旋线，由于螺旋线和小半圆弧连接处有尖点，为了消 除尖点，首先是把螺旋线和小半圆弧都缩短，冉桥接，这样就保证了连接光滑。（a）为空间轨迹图（b） ?8扫略的三维图空间曲线案例31 .进入空间曲线界面，点击图标.联舐图标，起点为原点，画一条螺旋线，螺 旋线的半径为30,角度为0。，螺距选择30,圈数为2;2 .选择工具，点击1口岸外图标，选择对象选择螺旋线，这样选择对象里面出 现（1）个，变换选择角度，指定矢量选择Z轴正向，角度为

20、180° ,结果选择“复 制原先的”，“非关联副本数”为1,其他为默认即可；3 .点击 主英 曲缨 明面 进入空间曲线界面，点击图标 J图标，连接两条 螺旋线的上面的两个端点；I4 .点击 壬美 曲线 曲面 进入空间曲线界面，点击图标-FF 图标，圆弧起 点为直线的端点，终点为直线中心，中点旋转半径，半径值为 16,画小半圆，如 图不是小半圆可以通过补弧和关联来调节；5 .点击中夷 曲画进入空间曲线界面,点击图标1g3图标，圆弧起点为直线的另外一个端点，终点为直线中心，中点旋转半径，半径值为16,画小半圆，如图不是小半圆可以通过补弧和关联来调节；6 .进入空间曲线界面，点击图标 电二

21、图标，选择一个小半圆弧，在起点位置输入-6;7 .进入空间曲线界面，点击图标 上，图标，选择另外一个小半圆弧，在起点位 置输入-6 ;8 .进入空间曲线界面，点击图标图标，选择其中一条螺旋线，在起点位置输入-8 ; ,9 .点击 中天 留好 田 进入空间曲线界面，点击图标嬴图标，选择另 外一条螺旋线，在起点位置输入-8;10 .点击I壬天 看徐 曲面 进入空间曲线界面，点击图标 区柝盘曲统图标，选 择一条螺旋线和一个小半圆弧，这样螺旋线与圆弧就是光滑连接；11 .点击|生英一石土 胜面 进入空间曲线界面，点击图标 亚标捶曲建图标，选 择另外一条螺旋线和另外一个小半圆弧，这样螺旋线与圆弧就是光滑

22、连接；12 .点击 生再 入上 曲面 进入空间曲线界面，点击图标乙 图标，在起点位 置点击坐标输入，空间点坐标输入为(25, -15- , 15),终点选择沿Z轴，距离 选择-50 ;13 .点击 千英 曲一 照面 进入空间曲线界面，点击图标 准将接由法图标，选 择一条螺旋线和一个上面画的空间直线，这样螺旋线与直线就是光滑连接；14 .选择工具，点击 手的E图标，选择直线和桥接线，这样选择对象里面出现(2)个，变换选择角度，指定矢量选择Z轴正向，角度为180° ,结果选择“复 制原先的”，“非关联副本数”为1,其他为默认即可；15 .选择曲面，点更多-管道r号道图标，选择，外径为8,

23、内径为0,选择曲线 为画好的空间曲线* * *教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期2019年8月31日第5周章1名称第4章三维建模 案例1阶梯轴建模教学目的通过圆柱、键槽、倒角、边倒圆、孔等特征操作对轴类零件建模知识点圆柱、键槽、倒角、边倒圆、孔等特征操作重点难点圆柱、键槽、倒角、边倒圆、孔等特征操作更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会备 注：理论教学每2课时1次教案，实践教学每 1次教学环节1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计掌握其建模过程很有必要。如图 4-1所示。设计过程为：轴主体 .键槽 端面孔T倒角（倒圆角）阶梯轴零件图1 .新建文件进入建模环

24、境。2 .主体部分建模。点选.匡柱图标，进入创建圆柱对话框，指定矢量选择 X轴，指定点默认即可，最左端圆柱的尺寸是：直径为55,高度为200同理创建第二个圆柱直径为68,高度为12;3 .依次仓J建小60高58、小55高37、小50高67、小42高56的圆柱，所有圆柱的 轴都选择X轴，最后创建主体模型。4 .建立基准平面。点选图标，进入基准平面对话框，选择 XY平面，在“偏置” 中输入23建立基准平面1,同理再建立另外基准平面2,在“偏置”中输入“16”;5 .建宽18的键槽，点选。铿i按钮，打开键槽对话框，选择矩形槽，点“确定” 后进入键槽选择平面，基准平面1,由于默认方向是-Z方向，选择翻

25、转默认侧， 此方向是指键槽切除的方向；6 .点“确定”后进入水平参考选择窗口，此窗口是选择矩形窗口长边的方向，此处选择X轴即可；7 .点“确定”后进入矩形键槽尺寸参数输入窗口，输入尺寸参数，其水平参考 和切除方向如图所示；8 .点“确定”后进入矩形键槽定位窗口，选择水平定位。9 .选择箭头所指圆弧的圆心。点“确定”，选择箭头所指圆弧的圆心。10 .点“确定”两个圆弧之间距离，输入-14。11 .点“确定”竖直定位对话框，12 .点“确定”，选择箭头所指圆弧的圆心。点“确定”，选择箭头所指圆弧 的圆心。13 .点“确定”，两个圆弧竖直方向的距离，输入 0014 .点“确定”后建立了第一个键槽。1

26、5 .同理建宽12的键槽，点选»潮f按钮，打开键槽对话框，选择矩形槽， 点“确定”后进入键槽选择平面，基准平面 1,由于默认方向是-Z方向，选择翻 转默认侧，此方向是指键槽切除的方向。16 .点“确定”后进入水平参考选择窗口，此窗口是选择矩形窗口长边的方 向，此处选择X轴即可。17 .点“确定”后进入矩形键槽尺寸参数输入窗口，输入尺寸参数，其水平 参考和切除方向。18 .点“确定”后进入矩形键槽定位窗口，选择水平定位。19 .点“确定”，选择箭头所指圆弧的圆心。点“确定”，选择箭头所指圆弧 的圆心。20 .点“确定”，两个圆弧之间距离，输入-9。21 .点“确定”，竖直定位对话框，2

27、2 .点“确定”，选择箭头所指圆弧的圆心。点“确定”，选择箭头所指圆弧 的圆心。23 .点“确定”，两个圆弧之间距离，输入0。24 .点“确定”后建立了第二个个键槽。25 .点选，孔按钮，进入孔建模对话框，在“类型”选择螺纹孔，在螺纹尺寸-大小选择M6X 1.0螺纹，螺纹深度输入10。26 .在对话框中的位置选择轴端面，进入到草绘，点选 +图标，绘制两个点， 如图4-32所示。完成草图，最终孔建模。27 .点图标"3角，选择两条边，“横截面”选择“对称”，“距离”输入“1.5 : 确定即可完成倒角特征。28 .点图标多边位区，选择四条边，“混合面连续性”选if?“G1相切”，“形状”

28、 选择“圆形”，“半径”输入“1.5”，确定即可完成边倒圆特征* * *教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期2019年11月3日 第10周章1名称案例2箱体类零件建模教学目的通过拉伸、边倒圆、孔等特征操作对箱体类零件进行建模。知识点拉伸、边倒圆、孔等特征操作。重点难点拉伸、边倒圆、孔等特征操作。更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会备 注：理论教学每2课时1次教案，实践教学每 1次教学环节1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计箱体的零件图1.新建文件。选择下拉菜单哥南W ,系统弹出“新建”对话框在模型选项卡的装板区域中选择模板类型为在名称位置输入文件名称,在

29、女性关位置输入文件保存的路径。单击 腌定按钮，进入建模环境;2 .点Ex图标，进入到拉伸界面，选择 XY平面作为草绘平面，绘制草 图，完成草图回到拉伸界面，在“距离”输入“ 20”，其他选项都默认，点击“确 定”，完成地板特征建模；3 .点山2x图标，进入到拉伸界面，选择底板上表面作为草绘平面，绘制草图，完成草图回到拉伸界面，在“距离”输入“ 65”，在“布尔”选择“求和”， 其他选项都默认，点击“确定”，完成主体特征建模；4 .点以口 工图标，进入到拉伸界面如图4-44所示，选择底板上表面作为 草绘平面如图4-44所示，绘制如图草图4-45所示，完成草图回到拉伸界面，如 图4-46所示，在“

30、距离”输入“ 10”，在“布尔”选择“求和”，其他选项都默 认，点击“确定”，完成侧面突出特征建模；5 .点9皿二图标，进入到孔特征界面如图4-47所示，在“类型”里选择“常 规孔”，“指定点”选择侧面圆弧的圆心，“直径”输入“ 18”，“深度”输入“ 25”, 其他选择默认即可，点击“确定”完成孔特征建模； 6.点厘，图标，进入到拉伸界面，选择底板下表面作为草绘平面，绘制草图，完成草图回到拉伸界面，在“距离”输入“ 25”，在“布尔”选择“求差”，其他 选项都默认，点击“确定”，完成侧面突出特征建模，即完成整个模型。* * *教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期

31、2019年11月5日 第10周章1名称案例3手轮建模教学目的通过扫略、阵列、边倒圆、孔等特征操作 学习，能对 手轮的实体进行 三维创建。知识点扫略、阵列、边倒圆、孔等特征操作重点难点扫略、阵列、边倒圆、孔等特征操作更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会备 注：理论教学每2课时1次教案，实践教学每 1次教学环节1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计本案例如图所示知识点：扫略、阵列、边倒圆、孔等特征操作。手轮的零件图。件内1.新建文件。选择下拉菜单辎四,系统弹出“新建”对话框在模型选项卡的模板区域中选择模板类型为在名称位置输入文件名称,在文件夹位置输入文件保存的路径。单击 确定按钮，进入建模

32、环境2 .圆柱建模。点选 里" 图标，进入到圆柱界面如图4-52所示，进入创建圆柱对话框。指定矢量选择Z轴，指定点默认，直径为38,高度为38。点击“确 定”，完成圆柱特征建模。图4-52创建中间圆柱3 .绘制空间圆。点选菜单线 更多”点选观图标，进入“基本曲 线”对话框，选择园如图4-53所示，在“点方法”里选择“点构造器”，弹出对 话框4-54(a)所示，在“输出坐标” Z输入“42”，为空间圆的圆心点，点击“确定”，进入图4-54(b)所示，在X位置输入75,为圆周上一点，点击“确定”，完 成空间曲线圆绘制，如图4-55所示。4-53画空间曲线圆4 .轨迹草图绘制。点% 磔图标

33、，进入到草绘界面如图4-56所示，选择ZY平面作为草绘平面，绘制如图草图4-57所示，点击“确定”，完成轨迹的草图 绘制。5 .轨迹截面草图绘制。点 . 会故图标、进入到草绘界面如图4-58(a)所示，在“草绘类型”里选择“基于路径”，在“路径”选择图5-57轨迹，在“弧 长百分比”输入“ 0”，点击“确定”，进入草绘截面，绘制如图草图 4-58 (b)所图4-55空间圆4-58绘制轨迹截面草图图4-59轨迹截面草图6 .圆环建模。点2音音图标，进入到管道建模界面如图4-60所示，在“路 径”选择图5-55空间圆，在“外径”里输入“ 26”，在“内径”里输入“ 0”，点 击“确定”，完成管道建

34、模。7 .中间圆柱底部缺口建模。点 .a *图标，进入到拉伸界面如图4-61(a)所示，选择ZY平面作为草绘平面，绘制如图草图 4-61(b)所示，点击“确定” 完成轨迹的草图绘制。完成草图回到拉伸界面，如图4-61(a)所示，在“结束”选择“对称”，在“距 离”输入“20”，在“布尔”选择“求差”，其他选项都默认，点击“确定”，完成缺口特征建模。图 4-60(a)(b)图4-61缺口建模8 .中间连接曲杆建模。点击 手扫掠图标，进入扫略界面如图4-62所示，在 “截面”选择4-59绘制截面，在“轨迹”选择4-57绘制轨迹，其他默认即可， 点击“确定”，完成中间连接曲杆建模。9 .阵列中间连接

35、曲杆。点击 等酝列将征图标，进入阵列界面，如图4-63所示， 在“布局”选择“圆形”选项，在“数量”输入“ 4”，在“节距角”输入“ 90”, 其他默认即可，点击“确定”，完成中间连接曲杆阵列。图4-62中间连接曲杆建模图4-63阵列中间连接曲杆10.中间圆柱孔建模。点击坦生图标，进入图4-64界面，在“指定矢量”选择“ZC'选项，在“直径”输入“ 20”，在“高度”输入“38”，其他默认即可，点 击“确定”，完成中间孔建模。冉倒圆角为半径为 2,最后对所有特征求和，完成 手轮建模图4-64中间孔建模图4-65手轮模型* * *教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306

36、授课日期2019年11月10日 第11周章1名称案例4电动机盖建模教学目的掌握抽壳、阵列、边倒圆、孔等特征操作 建模方法；知识点抽壳、阵列、边倒圆、孔等特征操作重点难点抽壳、阵列、边倒圆、孔等特征操作更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会备 注：理论教学每2课时1次教案，实践教学每 1次教学环节1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计本案例如图4-66所示。知识点：抽壳、阵列、边倒圆、孔等特征操作。图4-66电动机盖的零件图1.新建文件。选择下拉菜单雌® ,系统弹出“新建”对话框在模型选项卡的 隼板区域中选择模板类型为在名称位置输入文件名称,在文件去位置输入文件保存的路径。单击

37、诲定按钮，进入建模环境2 .主体建模。点选 只酶s图标，进入到圆柱界面如图4-67(a)所示，进入创建圆柱对话框。指定矢量选择 Z轴，指定点默认，直径为70,高度为25。点击 “确定”，完成圆柱特征建模；点击 勺边例茗©选择如图图4-67 (b)所示边在半径输入“15”，点击“确定”，完成边倒圆特征建模(a)(b)图4-67主体建模3 .抽壳。点击野吟 图标，进入如图4-68界面，”要穿透的面”选择如图, “厚度”输入“ 5”，点击“确定”，完成抽壳特征建模。图4-68抽壳特征建模4 .耳的建模。点口五悝x图标，进入到拉伸界面如图4-69(a)所示，选择XY平面作为草绘平面，绘制如图

38、草图4-69(b)所示，点击“确定”，完成轨迹的草图 绘制。回到拉伸界面，如图4-69(a)所示，在“距离”输入“ 5”，在“布尔”选 择“求和”，其他选项都默认，点击“确定”，完成耳特征建模。5 .槽的建模。点 有眇,图标，进入到拉伸界面如图4-70(a)所示，选择XY平面作为草绘平面，绘制如图草图4-70(b)所示，点击“确定”，完成轨迹的草图 绘制。完成草图回到拉伸界面，如图4-70(a)所示，在“距离”输入“29”，在“布 尔”选择“求差”，其他选项都默认，点击“确定”，完成槽特征建模。6 .中间突出部分建模。点选0延柱图标，进入到圆柱界面如图4-71(a)所示，进入创建圆柱对话框。指

39、定矢量选择 Z轴，指定点默认，直径为22,高度为14。 点击“指定点”，出现图4-71 (b)所示界面，在Z坐标输入“20”，点击“确定”， 回到圆柱界面，在布尔选择求和，点击“确定”，完成中间圆柱建模。同理用圆 柱切除中间孔，指定点选择前面圆柱上表面中心，直径为12.5,高度为14,在布尔选择求差，点击“确定”，完成中间孔建模如图4-72(a)所示，点击守边铝回购 选择如图图4-72(b)所示边在半径输入“2”，点击“确定”，完成边倒圆特征建模， 即整个建模过程完成。*教案教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期2019年11月12日 第11周章1名称案例5轴承座教

40、学目的掌握拉伸，绘制草图、圆柱、镜像特征、孔等特征操作 建模方法；知识点拉伸，绘制草图、圆柱、镜像特征、孔等特征操作重点难点拉伸，绘制草图、圆柱、镜像特征、孔等特征操作更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会备 注：理论教学每2课时1次教案，实践教学每 1次教学环节1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计本案例如图4-73所示。知识点：拉伸，绘制草图、圆柱、镜像特征、孔等特征操作。图4-73轴承座的零件图1.新建文件。选择下拉菜单若建® ,系统弹出“新建”对话框在模型选项卡的楫板区域中选择模板类型为在名称位置输入文件名称,在文件灾位置输入文件保存的路径。单击 确定按钮，进入建模环境

41、2 .绘制草图。点击 阈尊圄图标，选择ZY平面作为草绘平面，绘制如图草图4-74所示，注意红色圆圈的直线一定要画成单独的线段，点击“确定”，完成 轨迹的草图绘制。3 .底板建模。点工特栏图标，进入到拉伸界面如图4-75所示，截面选择如图矩形，“结束”选择“对称值”，“距离”输入“ 48”，点击“确定”，完成底板 的建模。4 .后板建模。点*1图标，进入到拉伸界面如图4-76所示，截面选择如图矩形，“结束”选择“对称值”，“距离”输入“ 18”，“布尔”选择“求和”，点 击“确定”，完成后板的建模。5 .前板建模。点口亘口图标，进入到拉伸界面如图4-77所示，截面选择如图矩形，“结束”选择“对称

42、值”，“距离”输入“ 6”，“布尔”选择“求和”，点 击“确定”，完成前板的建模。图4-77前板建模图4-76后板建模6.圆柱部分建模。点选 画酬图标,进入到圆柱界面如图4-78(a)所示，指定矢量选择如图直线，指定点选择如图直线下端点，直径为64,高度为12,布尔选择求和，完成第一个圆柱建模。同理建立第二个圆柱，选择如图4-78(b)所示。同理建立第三个圆柱，布尔选择求差，建立中间孔，选择如图4-79所示。(a)(b)图4-78圆柱建模7.底板孔特征建模。点选等孔图标，进入到孔界面如图4-80(a)所示，指 定点进入草绘对话框，建立点如图 4-78(b)所示，完成草图，回到孔界面，直径 为3

43、2,高度为44,布尔选择求差，完成底板孔建模。图4-79上面孔建模(a)(b)图4-80底板孔建模8.镜像底板孔。点击 静道博睡图标，选择如图4-81(a)所示，完成底板孔建 模。点击“确定”，完成整个模型的建模(a)(b)图4-81镜像孔建模和最终模型*教案教师姓名*授课名称*授课形式讲授授课班级*授课地点4306授课日期2019年11月17日 第12周章1名称案例6泵头造型设计教学目的掌握拉伸工具、旋转工具、孔工具、倒圆角工具、倒角工具、特征 复制操作步骤和技巧知识点拉伸工具、旋转工具、孔工具、倒圆角工具、倒角工具、特征复制 操作重点难点拉伸工具、旋转工具、孔工具、倒圆角工具、倒角工具、特

44、征复制 操作更新知识 删补内容方法手段布置作业课后体会备 注：理论教学每2课时1次教案，实践教学每 1次教学环节1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计本案例如图4-82所示。知识点：掌握拉伸工具、旋转工具、孔工具、倒圆角工具、倒角工具、特征 复制操作步骤和技巧。1.新建文件。选择下拉菜单口蝌皿系统弹出“新建”对话框。在模型选项卡的模板区域中选择模板类型为J，在名糅位置输入文件名为图4-82泵头(a)泵头”，在文件夹位置输入文件保存的路径。单击 硝至按钮，进入建模环境。2.圆柱命令制作主体。单击1埠i按钮，进入到圆柱界面如图4-83(a)所示, 直径为320,高度为200,完成第一个圆柱建模。

45、同理建立第二个圆柱，选择如 图4-83(b)所示，布尔选择求差。(b)图4-83圆柱建模3 .用拉伸工具制作凸耳。单击|过但拉伸工具按钮，进入到拉伸界面如图 4-84(a)所示，选才？XY平面作为草绘平面，绘制如图4-84(b)草图，完成草图回 到图4-84(a),在“距离”输入“ 30”，“布尔”选择“求和”，点击“确定”，完 成凸耳的建模。* M * 皿 f工(a)(b)图4-84凸耳建模4 .阵列凸耳。点击多阚特H图标，进入阵列界面，如图4-85(a)所示，在“布 局”选择“圆形”选项，在“数量”输入“ 3”，在“节距角”输入“120”，其他 默认即可，点击“确定”，完成凸耳阵列如图4-

46、85(b)所示。(a)(b)图4-85阵列凸耳5 .用拉伸工具制作凸台。单击 3拉传拉伸工具按钮，进入到拉伸界面如图4-86(a)所示，选才？ZX平面作为草绘平面，绘制如图4-86(b)草图，完成草图回 到图4-86(a),在“距离”输入“ 180”，“布尔”选择“求和”，点击“确定”，完 成凸台的建模。6 .用拉伸工具制作台阶孔。单击及伸拉伸工具按钮，进入到拉伸界面如图4-87(a)所示，选择凸台平面作为草绘平面，绘制如图 4-87(b)草图，完成草图 回到图4-87(a),在“距离”输入“ 10”，“布尔”选择“求差”，点击“确定”， 完成台阶孔的建模。7 .用拉伸工具制作小50的孔。单击血 现甲拉伸工具按钮，进入到拉伸界面如图4-88(a)所示，选择凸台平面作为草绘平面，绘制如图 4-88(b)草图，完成 草图回到图4-88(a),在“距离”输入“ 305”，“布尔”选择“求差”，点击“确 定”，完成小50的孔建模。(a)(b)图4-86凸台建模(a)(b)图4-87台阶孔建模(a)(b)图4-88小50孔建模8 .用拉伸工具制作螺纹孔。单击 0孔回.工具按钮，进入到孔界面如图 4-89(a)所示，选择凸台平面作为草绘平面，绘制如图 4-89(b)