人教版九年级第一单元课题3走进化学实验室吸入和呼出气体的研究(共24张ppt)

1、呼吸作用呼吸作用有机氧化物有机氧化物能量能量分解分解吸入和呼出气吸入和呼出气体的研究体的研究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？在哪些成分上会有不同？猜想呼入的空气中主要气体呼入的空气中主要气体成分成分1. 1. 空气的成分按体积计算，大约是：氮气空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%78%、 氧气氧气21%21%、二氧化碳二氧化碳0.03%0.03%、稀有气体稀有气体0.94%0.94%、 其他气体其他气体（包含水蒸气）（包含水蒸气）和杂质和杂质0.03%0.03%。2 2. . 呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳和水并释放呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳和水并释放 能量。能量。3. 3. 氮

2、气、稀有气体一般情况下化学性质稳定。氮气、稀有气体一般情况下化学性质稳定。反应原理：反应原理：氢氧化钙氢氧化钙+ +二氧化碳二氧化碳 碳酸钙碳酸钙+ +水水Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O主要成分Ca（OH）24.4.二氧化碳可以使二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊，白色，白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳的含量越浑浊物越多，说明气体中二氧化碳的含量越多。多。5.5.氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气的含量越多。越旺，说明氧气的含量越多。6.6.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。假设 呼

3、 出 的 气 体 中呼 出 的 气 体 中 氧 气 、 二氧 气 、 二氧化碳、水蒸气氧化碳、水蒸气含量可能会含量可能会发生变化发生变化验证探究1：呼吸前后CO2含量是否增加探究2：呼吸前后O2含量是否减少探究3:呼吸前后水蒸气含量是否增加探究1：呼吸前后CO2含量是否增加主要仪器：集气瓶试剂：澄清的石灰水比较验证CO2 2含量是否增加实验操作气体的体积加入试剂的量控制变量取样加试剂收集一瓶空气样品收集一瓶呼出气体样品空气样品在水下盖上玻璃片，取出集气瓶正放桌面上向集气瓶内吹气，直到瓶内充满呼出的气体将集气瓶盛满水，倒放在水槽中集气瓶大小相同取气体样品取气体样品向一瓶空气样品和一瓶呼出气体样品

4、中各滴入1滴管的澄清石灰水，振荡，观察现象并记录。加试剂加试剂氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺，说明氧气越多探究2：呼吸前后O2含量是否减少吸入的空气呼出的气体此方案中哪些因素可能会影响实验结果？木条伸入集气瓶的位置木条火焰的大小你能想到改进的方法吗？探究3:呼吸前后水蒸气含量是否增加某环境中吸入气体成分和人体呼出气体成分含量对照表气体气体成份成份氮气氮气 氧气氧气二氧二氧化碳化碳水蒸水蒸气气其它其它气体气体环境中的环境中的气体（气体（%）78210.030.070.9呼出的气呼出的气体（体（%）781641.10.9探究结果:呼出的气体相比吸入的气体，氧气含量降低，二氧化碳含量增加，水蒸气含量增加。 高原的低氧低气压、干燥、昼夜温差大及紫外线辐射等因素综合作用人体，引起机体出现适应性和损伤性变化，就会产生高原反应。表现为：头痛、头昏、气促、心慌、恶心、呕吐、四肢肿胀麻木等急性症状。当患者出现剧烈头痛，呼吸困难，持续