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文档简介

1、横林小学 六（英）上第 四 单元 主备人：熊玲珑 课 题Unit4 I have a pen-palPart B Read and write课 型讲读课 时1教学目标1能够听、说、认读单词shall、goal、join、club、share等。2能够听懂、读懂Read and write的内容，并能仿写一篇纳新布告。3能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，并提高自主学习能力。教学重点学会在写作中运用“What's your/his/her hobby？”“I like”和“He/She likes”。教学难点掌握句型：Does he live in China？No，he do

2、esn't./Yes，he does.课前准备单词卡、录音机、磁带。教学过程 Step 1 Warmingup1配上两只老虎的配乐，师生共同演唱：Does he live in，does he live in Sydney，Sydney？No，he doesn't.No，he doesn't.He lives in Canberra.2超级模仿秀：教师说出本单元前4课时出现的动词短语，让学生迅速做出动作，看谁做得又快又形象。Step 2 Presentation1讲解Read and write 中notice board的内容，展开jigsaw readin

3、g(拼图阅读)。学生以组为单位分为4个jigsaw group(拼图组)，允许学生根据爱好，从课本的4篇纳新布告中选择一篇，据此将学生重新分为4个专家小组。2专家组内成员共同学习自己选择的纳新布告，交流信息，找到并讨论阅读中遇到的新词难句。3每组向教师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。(1)解决学生提出的问题“Shall we？”句型的含义。T：Do you like going hiking？Shall we go to the nature park?(2)讲解单词join，朗读并了解单词的汉语意思。学会造句：S：Would you like to join us?(3)小组成员共同学习，完成Read，answer and write的问题。(4)学生回到拼图组，与组内成员互动，交流刚才得到的信息。(5)要求学生总结纳新公告的格式。Step 3 Consolidation and extension1默读Let's cook部分，组内讨论并完成填空。2师生核对答案，复习动词的第三人称单数，回忆规律。3学习Tips for pron

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