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文档简介

评 老师的物质发生了什么变化1；.一、导入精彩，打开良好的学习开端v课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，就想磁石一样把学生牢牢吸引住。 -于漪 2；.二、分配合理，把学习时间留给学生实验时间汇报分析时间沙和豆子 22观察加热白糖 811导入混合沙和豆子的活动 白糖加热活动总结2分钟 6分钟 30分钟 2分钟3；.三、实验指导，抓住重点完整到位v1、实验材料v2、注意的问题 v3、友情提示 v生：原来是固体，后来变成液体，又变成固体。v生：原来的形状是颗粒的，加热后无形状。v生：原来是白色的，叫热后慢慢变黄最后变黑。v生：原来无气味，后来变香了。v生：有发现气泡，说明产生了空气。4；.四、注重细节，概念教学精确到位v描述物质变化的现象v 现象的分析5；.五、强调证据，培养实证意识6；.六、学以致用，教学成效显著可观下面哪个是化学变化？下面哪个是化学变化？1 1、弯折铁丝。、弯折铁丝。 2 2、把易拉罐压扁。、把易拉罐压扁。3 3、火柴燃烧。、火柴燃烧。 4 4、折纸。、折纸。7；.姜良滢老师姜良滢老师 物质发生了什么变化物质发生了什么变化v一、导入精彩，打开良好的学习开端v二、分配合理，把学习时间留给学生v三、实验指导，抓住重点完整到位v四、注重细节，概念教学精确到位v五、强调证据，培养实

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