《七子之歌》教学设计_第1页
《七子之歌》教学设计_第2页
《七子之歌》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、七子之歌教学设计铅山县鹅湖中学 郑晓丹一、教学目标【情感态度与价值观】通过学习七子之歌这首歌曲，能够加深对祖国的热爱之情。【过程与方法】通过感受、聆听、学唱及小组合作，能够提高演唱能力及团队合作能力。【知识与技能】能够完整、有感情的演唱歌曲，并掌握单二部曲式结构。二、教学重难点【重点】能够完整、有感情的演唱歌曲。【难点】能够掌握单二部曲式结构。三、教学用具钢琴、多媒体四、教学过程(一)导入新课1.提问学生“诗人的主要天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”这句话是谁说的?学生自由回答，教师进行总结：这句话是著名诗人闻一多先生说的，并且这句话被镌刻在了清华大学闻亭下的闻一多先生雕像后边的石壁上。2.

2、教师朗读闻一多先生的诗七子之歌澳门，并顺势引入新课七子之歌。(二)感知歌曲1.带领学生朗读歌词，并提问学生：在朗读的过程中，有什么样的感受?(闻一多先生深深的爱国情怀。)2.带领学生初步聆听歌曲，并请学生在聆听的过程中思考两个问题：(1)歌曲的情绪是怎么样的?(优美、抒情)(2)歌曲的速度是怎么样的?(中速)3.请学生再次欣赏歌曲，并且在听的过程中依据旋律进行和歌词的句逗号对这首歌的音乐结构进行分句。最后请学生说出这首歌曲的曲式结构是怎样的。(单二部曲式)(三)深入学习1.教师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱，并引导学生体会呼吸的变化以及二声部的演唱形式。2.学生经过认真学唱后提出呼吸把我的困难

3、。教师总结，在演唱的过程中，要把一句话唱完整，中间不能呼吸，所以要做到一口气吸到底，像闻花一样。3.教师范唱，学生跟唱，在这个过程中发现二声部的演唱方式，加以巩固练习。教师总结(二声部是有两个声部组成的，高音声部和低音声部，在演唱的过程中要注意两个声部的和谐统一)4.带领学生练习呼吸技巧，并纠错。5.有感情的带节奏朗读歌词。并体会歌词所表达的情感是怎样的?师生共同总结(表达了深深的爱国之情)6.填词演唱歌曲，并分声部演唱，女生唱高音声部男生唱低音声部，并加以鼓励性评价。(四)巩固提升1.分小组自由选择方式为歌曲创编。(1)选择节奏型，使用课堂乐器或者竖笛，为歌曲伴奏。(2)为歌曲编创合适的、简单的舞蹈动作。(3)请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。(评价方向：节奏型选编、课堂乐器的编配是否合适、学生之间的配合程度、舞蹈动作是否符合歌曲的主题、能否表现音乐的情绪)。(五)小结作业师生共同总结：这节课我们学习了七子之歌，了解了歌曲的背景，让学生对合唱有了更深刻的认知，提升了学生对于

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论