《分米的认识》导学案_第1页
《分米的认识》导学案_第2页
《分米的认识》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、子美外国语小学分米的认识导学案设计编制人：霍会晓 审核人： 授课人： 授课时间： 班级： 学习小组： 学生姓名： 学案编号： 课题分米的认识课型新授课年级三年级数学上册单元一课时第2课时学习目标1、自学第4的内容，通过动手实践，认识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。认识分米，建立1分米的长度概念。2、了解分米与厘米、分米与米之间的进率，会进行简单的换算。3、主动参与，学会与他人合作交流，讨论。学习方法自主学习、小组合作学习重、难点重点：认识分米，建立1 分米的长度概念。难点：选用合适的单位测量物体的长度，会进行简单的换算。课前学案自学1 1、知识链接（1）我们已经学过的长度单位有（ ）

2、.（2）因为尺子上1个小格的长度是1毫米，所以1厘米=（ ）毫米 10毫米=（ ）厘米（3）1分硬币的厚度大约是1( );电话卡的厚度大约是1（ ）2、认真阅读第4页的例2。（1）我们量课桌的活动，你发现了什么？（ ）（2）观察尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，10厘米的这一段就是（ ），所以1分米=（ ）厘米（3）在我们身上哪些物体的长度约是1分米？（4）用手比划1分米有多长。闭上眼睛想一想1分米有多长。（5）在你的尺子上找出2分米，看一看有多长？3分米有多长？（6）想一想：1米=（ ）分米 3、有一根1米长的竹子，被熊猫吃掉了60厘米，还剩下多少厘米？合多少分米？3、巩固练

3、习 （1）量一量课桌的宽是（ ）分米（ ）厘米，课桌的长是（ ）分米（ ）厘米（2）5分米= （ ）厘米 30厘米=（ ）分米40毫米=（ ）厘米 2米 =（ ）分米课中小组合作各小组以小组长为中心，把自学所得在小组内进行交流。1、 针对小组成员不会的问题，进行讲解，纠正答案。2、 小组内解决不了的问题画下来。班内展示小组合作交流后，组长整理，展示自学体会和好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究学习至此，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学了：2、掌握不太好的是：达标测评1、判断下列的说法是否正确。（1）一条裤子长9分米（ ）（2）一张床长5分米 （ ）（3）小明高14分米 （ ）（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米 （ ）2、1米-2分米=（ ）分米 7分米+3分米=（ ）米 14厘米+26厘米=（ ）分米 95厘米-65厘米=（ ）分米3、 3、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论