孟德尔的豌豆杂交试验一导学案1

1、1.1.2孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、教学目标：学习目标：1、完成 性状分离比的模拟”实验，加深对分离现象解释的理解。2、分析测交实验，理解对分离定律的验证过程。3、归纳总结孟德尔的假说 一演绎法，掌握分离定律的内容。核心素养：1、通过总结分离定律及实质，养成归纳与概括的科学思维方式。2、通过实验设计与方案实施：测交方案及验证实验。提高实验设计和实验结果分 析的科学探究能力。【预习案】任务一、性状分离比的模拟实验请认真阅读课本P6,回答以下问题：1、实验原理(1) 两个小桶表示：。(2) 两种彩球代表：。(3) 用不同彩球的随机组合模拟 的随机结合。2、实验过程(1) 取两个小桶，每个小桶放

2、入两种彩球各 10个。(2) 摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。(3) 分别从两个桶内 抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合 将抓取的彩球 ，摇匀，按步骤(3)重复做次以上。3、实验结果彩球组合中，DD : Dd : dd接近。任务二、对分离定律解释的验证请认真阅读课本P7,回答以下问题：1、方法：测交法，即 F1与杂交。2、遗传图解：(画出遗传图解)任务三、分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 存在，不相 在时，成对的遗传因子发生，后的遗传因子分别进 入中，随遗传给后代。【探究案】探究点一、分离定律的适用范围探究点二、尝试由亲代推断子代的遗传因子组成与性状表现（正

3、推型）亲本子代基因型子代表现型AAXAAAAXAaAAXaaAaXAaAaXaaaa>aa探究点三、尝试由子代推断亲代的遗传因子组成与性状表现（逆推型）后代显隐性关系双亲类型结合方式显性：隐性=3: 1显性：隐性=1 : 1只有显性性状只有隐性性状探究点四、对分离定律的异常情况分析1不完全显性2、某些致死基因3、从性遗传4、复等位基因【训练案】针对性训练11孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1 : 1比例的有（）F1产生的不同类型配子的比例F2的性状分离比F1测交后代性状分离比F1产生的雌、雄配子比例 F1产生的不同类型的雌配子数量的比例 F1产生的不同类型的雄配子数量的比例A. B

4、.C.D.针对性训练22、分离定律的实质是（）A . F2（子二代）出现性状分离B. F2性状分离比是3 : 1C.成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离D .测交后代性状分离比为1 : 13、在 性状分离比的模拟实验”中，每次抓取统计过的小球都要重新放回桶内，其 原因是（）A .保证两种配子的数目相等B .避免小球的丢失C.小球可能再次使用D .避免人为误差针对性训练34、 在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对遗传因子（R、杂交组合后代性状-一一红花甲帕花乙全为红花-二二红花丙曲花丁红花：白花=3 : 1r）控制。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是 （）A. 红花是显性性状B. 甲的遗传因子组成为RrC. 丙的遗传因子组成为RRD. 丁的遗传因子组成为rr5、 在家鸡中毛腿（F）对光腿为显性，两只毛腿鸡的后代中，光腿鸡少，毛腿鸡多, 这两只毛腿鸡的遗传因子组成最可能是（）A.FF XffB.Ff 采fC.FF>FfD.Ff 利6、 紫茉莉的花色由一对等位基因R、r控制，紫茉莉种群中控制花色性状的基因 型有3种类型，即RR、Rr、rr，它们对应的花色分别为红色、粉色、白色。让红 花紫茉莉与白花紫茉莉杂交得到 F1, F1自交产生F2。下列关于F2的说法错误的 是（）A . F2的