教学设计（教案）陈小曼

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科思品年 级七年级教学形式自学探究、讨论法、情景探究法等教 师陈小曼单 位潮州市高级实验学校课题名称3.1 我和父母学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 处在青春期的初中生往往出现叛逆心理，会和父母对着干；如今，许多父母奔波于生活，和孩子生活在一起的时间很少，对父母的感情比较淡薄，很少学生能够感恩父母，甚至对父母的严加管教非常反感。教学目标分析要点：1

2、.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、 知识目标：了解家的结构类型，知道不同的家庭有共同之处；懂得家对我们的重要作用；理解我们要孝亲敬长的原因，懂得孝敬在不同的人生阶段内容不同。2、 能力目标：3、情感态度与价值观：教学过程【导入新课】同学们，你们知道家的含义吗？在英文中，Family由（father and mother I love you）构成，即爸爸妈妈我爱你。可见，家里主要有我们的爸爸、妈妈和你。【进入新课】3.1 我和父母 第一课时学习目标1、了解家的结构类型，知道不同的家庭有共同之处2、懂得家对我们的重要作用3、理解我们要孝亲敬长的原因，懂得孝敬在不同的人生阶段内容

3、不同。自学指导一阅读课本P46-47第一框题我们都有温暖的家，回答下列问题： （限时1分钟）1、家有哪些结构类型？（讲解：包括核心家庭、大家庭、单亲家庭、收养家庭、重组家庭等，可见每个家庭各不相同）2、家有什么共同之处？（讲解：都有亲人间的相互关爱和血缘亲情）一.我们都有温暖的家1.每个家庭各有不同2.不同家庭的共同之处合作探究观看视频<大恩情、小细节>，根据自己的经历，说说看，家对于你意味着什么呢？3.家对我们的重要作用（1）家为我们提供物质生活的保障（2）家是我们情感的归宿，是人生的港湾.过渡：通过上面的分析，我们知道父母为我们不断付出，不求回报，那么我们应该怎样回报我们的父母

4、呢？自学指导二阅读课本P47第二框题孝亲敬长我本分的内容，思考： （2分钟） 我们为什么要孝亲敬长？二、孝亲敬长我本分1、孝亲敬长的原因(1)天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感;(2)孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；(3)孝敬父母是子女应尽的法律义务。合作探究 孝敬父母，你行动了吗？（1）进入中学的第一次期中考试，父母很担心你，分分秒秒叮嘱你要细心、认真、努力你应该（2）得知你的期中考成绩不好，父母很忧虑，一宿未眠，你应该（3）父母送你去上学，淋了雨，感冒了，你应该（4）父母下班刚踏入家门，眉头紧锁，你应该2.孝敬在人生不同阶段内容不同（怎么做？）（1）少年时期，主要表现在关心和体谅父

5、母，为父母分担生的压力和苦恼。（2）成年时期，要承担起赡养父母的义务。（道德义务和法律义务）温馨提示 不要忘了爸爸的生日妈妈的生日 爸妈最喜欢吃的食物父亲节母亲节当堂练习完成南方新课堂P36第7题【课堂小结】今天，我们认识到我们的家不尽相同，但是我们的父母都爱我们，我们也要孝敬父母和父母一样的长辈。板书设计一.我们都有温暖的家1.每个家庭各有不同2.不同家庭的共同之处3.家对我们的重要作用二、孝亲敬长我本分1孝亲敬长的原因2.孝敬在人生不同阶段内容不同（1）少年时期（2）成年时期作业或预习【布置作业】1.完成南方新课堂P34-35第1-4题2.背诵知识点（1）家对于我们来说有什么重要作用？（2）我们为什么要孝亲敬长？（3）我们怎样孝敬父母？自我评价在备课过程中，我感觉备得很充分，思路清晰、材料丰富包括视频的体验感受、经典故事的分享等。但在上课的过程中，很多同学在观看完视频后，回答不出“家对我们意味着什么”这个问题。我自己非常困惑，应该当说这个问题并不难，但是很多同学回答不了。上课过程中我把它改为“你觉得家对你的成长有什么作用？”渐渐地很多同学能够说出一些。通过这节课的讲课，我感觉现在的学生对父母的爱感