学期末的教学工作总结

1、学期末的教学工作总结在忙碌中一学期已悄然结束，回顾本学期的教育教学工 作，有得也有失，为今后教学中总结经验，避免不足，特对 本学期的教学工作总结如下：1做到了认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研 教材、教学用书，力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上 从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思 维，灵活调控课堂，多种教学方法相结合，力求抓住重点， 突破难点。在教学中，有意识地通过生活实例、活动、游戏 等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处 处存在。通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等 方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知 识形成的过程。2. 学

2、习20XX版新课程标准变化，为新一轮课改导航，在关注变化中，明确了自己于下一轮课改中将以“回归理性，提倡务实”作为自己的教学风格，为再进新课程做准备，多 读书并实现自身理念的变革。3. 在阅读他人的优秀教学设计、课题研究所得、教改经 验时，总结经验、反思不足中，在正视自己不足的同时努力 实现创新，我也把自己曾经成功的教学案例向小学数学教 育投稿，并于小学数学教育 20XX年第5期发表。4. 认真做好课题研究结题工作，于课堂教学中积极的巩 固并应用成功经验收到良好的教学效果，以实践促进科研， 进一步完善自身理念更新，提升了自身专业理论素养。本学期于学生能力方面的培养采取了如下策略：1. 注重学生

3、自主学习能力的培养。创设轻松、开放的学习氛围，从而拓展学生的思维和创 新的火花；课堂上创设问题情景，鼓励学生大胆质疑，引入 开放性的例题，放手让学生应用已有知识经验尝试学习，使 学生在探索中促进发散和求异思维的发展，同时培养其尝试 意识和能力。2. 注重学困生的转化和优生优化培养。课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们， 将一些简单的问题，让他们回答，培养了其学习自信心。课 堂练习中，督促他们认真完成自己能够解决的习题，遇到不 明白的地方要大胆问。设计不同梯度的训练使不同的学生都 能得到良好的发展，在班内建立互助小组，采取“一帮一” 的措施，利用课余时间进行辅导教育，使他们共同进步，共

4、 同发展。本学期，我所任教四年级三班和四班，于期中测试中四 班于八个班级中排第三名，三班排第四名，综合评比双班排 任课老师中第三名，在学校举办的计算能力抽测中双班总评 第一名的好成绩；期末测试中三班排第四名， 四班排第二名， 双班总评第二名。在希望杯测试中，三班冯亚东获铜牌，四 班赵文毓获银牌，王嘉欣获铜牌的好成绩。回顾工作中的点滴，存在如下不足：1. 教学中对于优生的培养工作没能坚持不懈的进行， 使一部分优生没能得到更好发展。2. 学生解决问题不够灵活，只能从数学的角度来思考不 能结合生活实际来合理的解决问题，今后教学中要注重学生 结合生活实际来灵活运用所学知识。在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以 创新求发展，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力 处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培养学生 应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能 力。总结工作中的得与失，展望下学期教学工作有如下设想：1. 结合教学内容，将抓好计算能力培养，缩小两极分化 现状，使学困生能够扎实计算能力，从而树立学好数学的信 心；在注重“两基”培养的同时于课堂上要不断的渗透基本 的数学思想，为学生积累基本的数学活动经验创造机会。2. 对优生培养工作要落到实处， 常抓不懈，使优生更优