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文档简介

1、具体描写才生动有些同学作文时，往往习惯于粗略叙述事情的发展过程，写得过于简单，不具体。例如有一次，我镇防疫站的医生来校给同学们打防疫针。事后，我以“打针”为题让同学们作文。一位同学的作文写得就不太具体，他是这样写的：【病文入院】中午，轮到我们班打针了。当医生们走进教室时，同学们开始惊慌起来。只见一位医生把针头和针筒装在一起，另一位医生把装药水的瓶子打开。一名同学来到讲台前，一位医生用棉花球在他胳膊上一擦， “哧” 的一声，他双眼一闭，好了。啊，轮到我了，我走上前把手臂伸过去， “哧”的一声，也好了。一会儿，我们班同学全部打完了，开始上课。【诊断、治疗】这篇作文虽然层次清楚，但内容空洞。我们知道

2、，事总是由人去做的。人是有感情的，内心世界的活动必然对发生的事做出相应的反应，显之于神态，表之于语言，付之于行动。记事时，我们要抓住人物的这些方面加以具体描述。文章才会生动、活泼。下面是另外两名同学写得比较具体的打针 作文片段：【康复出院】例 1：“同学们，谁先打？”医生举着装有药水的针管笑着问。“怕什么，我开头炮！ ”说话的是我班调皮鬼陈钢。只见他大步走上讲台， 挺着胸膛， 挽起袖管，双手往腰间一叉，真是一个顶天立地的男子汉。 “哈哈 ” 同学们突然大笑起来。“笑什么？”我感到莫名其妙，仔细一看，也乐了。原来陈钢那挺结实的胳膊上结满了黑乎乎的脏疙瘩。医生用药棉使劲擦了一下，将针尖快速扎了进去

3、。 “哎哟，疼死我了！”陈钢大叫，还“呜”的一声哭了起来。我琢磨着，这次打针一定很疼，要不，勇敢的陈钢怎么会哭呢？只见医生轻轻揉了揉针眼附近的皮肉，快速将针拔了出来，然后拍拍陈钢的脑袋：“好了， 皮小鬼！”陈钢做了个鬼脸， “扑哧”一声笑了。原来他在装哭吓唬大家呢！同学们全都放心地笑了。例 2： 终于轮到我了。我走上讲台，暗暗安慰自己：“还是打一针合算，否则生起病来非把屁股扎烂不可。 ”医生阿姨亲切地说： “小姑娘，快把衣袖挽高一点儿。 ”我卷起袖管，抬起胳膊， 把头向右一转， 闭起眼睛， 不断鼓励自己：“别怕！勇敢点儿！ ”突然臂上感到一阵凉意，接着是猛刺一下，一股急流随后挤进我的肌肉，胀胀的。医生阿姨温暖的手指轻揉了我几下。 “好啦！”我睁开眼睛，放下衣袖，喘了一口大气。哟，打针不过如此，好像蚊子叮一下似的，我真是胆小鬼。【回访复查】后面这两位同学通过仔细观察，抓住人物在事情发展

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