听课反思观中班语言活动《蘑菇房子》有感_第1页
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文档简介

1、.精品文档 .听课反思观中班语言活动蘑菇房子有 感今天，我很有幸能观摩到师傅陈老师组织的中班语言活 动蘑菇房子 ，让我受益匪浅。从这节活动中，我发现陈 老师的教学活动主要有四个特点。一、节奏松弛有度，信息丰富，富有吸引力。今天这节活动，我的感觉是陈老师组织活动的节奏很快， 每个环节都很紧凑，一环扣着一环。刚开始用蘑菇房子传出 美妙的音乐声要邀请客人激发幼儿的兴趣幼儿了解请 柬的用途并引导幼儿如何邀请别人学说小动物带着礼 物和蘑菇房子的对话虽然内容变化的比较快、老师预设 的信息量比较丰富。但是孩子们听的津津有味，在整节活动 中一直积极的参与活动。想到平时自己在组织活动时，常常 会出现先紧后松的现

2、象，导致孩子们的注意力被分散，活动 效果不尽人意，时间上还拖的更长。二、观察细致入微，照顾全面，富有回应力。让我感触最深的是陈老师对每个孩子的观察都很细致， 对孩子们语言的回应既机智又有效。每位孩子的回答，她都 能及时以肯定的方式去的回应孩子，并帮助孩子的语言有所 提升。如：当孩子说到带来了怎样的草莓时，老师能够逐步 提炼孩子语言中的有效信息，丰富孩子的语言表述；当孩子.精品文档 .说话声音有些轻时，老师能够鼓励孩子用更响亮的声音回答 等。简单的语言，让孩子们在讲述的过程中逐渐丰富语言信 息量，建立起自信心。三、策略深入浅出，循序渐进，富有互动性。 语言活动中怎么样让每个孩子都愿意说、敢说、乐

3、说是 非常重要的。陈老师把这一点阐释的也非常到位。她运用的 策略深入浅出，先由师幼分角色扮演学说；再由孩子们与身 边的小伙伴相互讲述；接下来请男孩女孩分角色扮演学说； 最后请个别孩子角色扮演学说。在这一过程中，循序渐进的 引导孩子们参与讲述的过程，既增强了互动，又调动起每个 孩子学说的积极性。四、表达简单明了，扎实到位，富有实效性。 更值得我学习的是：陈老师将整个故事熟记于心，对于 故事中发生的情节、话语清楚明了。因此不管孩子们在活动 中出现什么问题，她都能用最简洁明了的话语进行应对。纲要 中提出“创造一个自由、 宽松的语言交往环境， 支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语 言交流的乐趣，学习使用恰当的礼貌语言交往

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