八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第18课教育和体育事业的蓬勃发展教学设计1川教版

1、 第 18 课教育和体育事业的蓬勃发展 1 1 教学目标 一、识记与理解 记住教育“三个面向”的具体内容和我国“教师节”的具体时间及体育工作的方针： 了解实 现现代化的基础在教育，知道重要的教育法规的名称；知道国家扩大高等教育的规模、 大幅 度扩大招生的原因：评析我国申奥获得成功的原因。 二、能力与方法 通过学生自主的探究活动， 寻找中国成为亚洲体育强国和中国申奥成功的原因， 培养学生分 析历史问题的能力。 三情感态度与价值观 軋 通过学习“三个面向”， 培养学生立足家乡、 胸怀祖国、面向世界，为中华崛起而学习的精 神；通过学习新中国教育、体育事业所取得的巨大成就， 激发学生的拼搏精神，增强学

2、生的 民族自豪感和爱国情感。 化 * 2 2 重点难点 一、重点：建国后教育、体育工作的巨大成就 二、难点：对教育、体育工作取得重大成就原因的分析 3 3 教学过程 一、导入新课 图片展示 2929 届北京奥运开幕式，导入新课。今天，我们将学习有关体育事业发展的一课 教 育和体育事业的蓬勃发展。 二、新课教学 ( (一) )教育 师：首先，请大家了解当年“希望工程”宣传海报上的人物今天的现状，然后回答问题：为 什么他们的命运会发生改变？ 通过该环节，创设情境，诱发学生主观能动性，激发学生学习的兴趣。 教师可归纳如下： (1)(1) 19771977 年，邓小平亲自抓教育 (2)(2) 1983

3、1983 年，“三个面向”的提出 (3)(3) 3198631986 年，义务教育法的颁布 19891989 年，实施“希望工程” （511985511985 年，设立“教师节” 2 教师对每件事采用多种方式教学， 并解决教辅栏的问题及强调重点。 女口：回答为什么说实现 现代化的基础在教育这一问题时， 让学生分小组讨论找出答案； 强化记忆“三个面向”的内 容；记忆第一部教育法规名称，并出示法规内容。 师：19861986 年 4 4 月 2222 日第六届全国人民代表大会第四次会议通过了中华人民共和国义 务教育法。它规定：国家实行九年义务教育，对义务教育的管理、学校经费、教师的要求、 违反义务

4、教育法的法律责任等，都作了具体的规定。 义务教育法的颁布实施，以法律形 式确定了中国的义务教育制度，标志着我国基础教育事业进入一个“依法治教”的新阶 段对普及初等和初级中等教育具有很大的促进作用。 讲述“希望工程”与“春蕾计划”的时代背景和具体内容， 补充春蕾女童的故事， 让学生懂 得今天的学习机会来之不易。 学生讨论自己应当怎样珍惜国家和社会为我们所提供的接受义务教育的机会。 教师点评。结 合班上实际，特别让享受“两免一补”的同学说说自己的感受。 师：大家能这样想，这样做，老师就放心了.然而在 19821982 年 7 7 月北京怀柔县发生了辱骂 殴打一名女教师的事件， 天津南开中学语文教师

5、田永骅针对此事向 光明日报写信，提出 确立和确定“教师节”建议。19851985 年。第六届全国人大第九次会议一致通过建立“教师节” 的议案，决定 9 9 月 1010 日为中国教师节，19851985 年 9 9 月 1010 日，就是第一个教师节。 让学生记住教师节时间。计算第 2525 个教师节是哪年哪天？ 学生容易回答是 20102010 年，应是 20092009 年，应及时纠正。 师：“教师节”实际上就是“尊师节”，尊敬老师的同学也一定能尊重他人，希望同 学们都能做到尊重他人，并且做一位有理想的人。 继续组织学生讨论：你读书的目的或理想是什么 ？ （学生活动略） 教师选出并表扬、赞

6、赏学生理想，并以表达“上大学”的理想，导入讲近十年来国家教育事 业的发展。 多媒体出示： 19951995 年颁布教育法 19991999 年党和国家作出深化教育改革，全面推进素质教育的决定 19991999 年以来高校大规模扩大招生 2000 2000 年“两基”的目标已如期实现 提问：国家为什么要扩大高等教育的规模大幅度扩大招生 ? ?引导学生依据课文找 3 答案。 师：同学们回答得很好。 小品中那位小丽同学考大学的时候， 还是千军万马过独木桥。 而自 1999 1999 年以来高校连续扩大招生， 2004 2004 年高等教育招生数达到了 420 420 万人。目前，我国有 2000 2

7、000 多万在校生在接受高等教育， 规模为世界第一。 这表明，我国高等教育实现了跨越式发展 高 等教育从“精英教育”走向大众化阶段， 从现在起，大家奋起直追，打好基础，总有一天能 迈进大学的校门，继续深造。如果有那么一天，老师将为你而骄傲。如果有那么一天，谁能 拿到世界冠军，不仅老师为你骄傲，祖国人民更为你而自豪。 接下来我们要了解的是中国的世界冠军怎样从无到有。 （二） 体育 如片展示：据新华社东京 5 5 月 5 5 日电 2014 2014 年东京世乒赛落幕中国队独孤“求败” 师：看到这些图片，你想到了什么 ? ? （ 学生活动略 ） 师：对学生的回答表示肯定和欣赏。 然后讲教师自己的感

8、想， 想起国际运动会上升起的一面 面五星红旗，那是中国向世界宣告中国人不是“东亚病夫”的誓言。 新中国成立后，国家出台了体育工作方针，群众体育活动也空前活跃。 问：我国为什么能在体育事业上取得如此骄人的成绩？ 我国体育工作的方针是什么 ? ? （ 学生回答略 ） 师：在这个方针的指导下， l995 l995 年。国务院颁布了全民健身计划纲要给群众体 育活动注入了新的活力。 学生活动：让学生分组交流谈谈自己家庭成员的健身方式或自己的体育爱好。 此时可让学生得到放松，同时可培养学生人际交往的能力，促进同学之间的交流。 师：每个人都有不同的体育爱好， 经常做运动可以强健身体， 老师希望每一位同学都健

9、康地 成长。 你认识以下体育运动图标吗？他们表示什么体育项目？你还知道哪些体育冠军或优秀运动 员？ 由于群众性体育活动的普及， 我国各个活动项目的水平有了很大的提高， 获奖。课本上列出了许多，老师把他们制作成了表格，并要求大家分小组完成上面的题目。 师：从 19841984 年 1 1:至 20042004 年以来，中国在奥运会上共获得了 112112 枚金牌，证明了中国体育 健儿的实力和祖国的强大。沉甸甸的奖牌，熔铸了体育健儿多少的艰辛和汗水。 正因为这样， 世界冠军成了体育明星。 在国际大赛中屡屡 4 想一想：发展体育事业是否只是为了培养体育明星在国际大赛中拿奖，为什么 ？ （学生回答略） 师：体育事业的发展不只是为奖牌， 是为提高国民素质， 提高中国在世界的地位。 只有中国 的综合国力增强了， 体育事业才能发展。 中国的体育发达了， 世界各国也不敢小看中国，不 敢再说中国人是东亚病夫了，而且还得为中国喝彩。 出示