2014年教师资格证考试心理学仿真模拟试题之填空题

1、填空题1 1、 人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的和 两大部分。2 2、认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、和 想象。3 3、 个性是指一个人的整个心理面貌，它是和 的总合。4*4*、辨证唯物主义心理观认为，人的心理实质是人脑对的。5*5*、实验者在进行心理学实验研究时，必须考虑到三项变量是控制变量、和。6 6、心理学是研究科学。7 7、在心理学史上，一般把年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标 志，把誉为心理学独立的旗手。8*8*、感受性用感觉阈限来量度。感觉阈限分为与。9*9*、适应是一种普遍的

2、感觉现象，它表现为感受性的和。1010、 感觉是人脑对直接作用于的客观事物的的反映。1111、 人类获取外界信息的最重要的两种感觉是和 。12*12*、感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，感受性，感觉阈限值越低，受性。1313、 知觉是人脑对感官的客观事物各个属性和部分的的反映。1414、 观察过程总是伴随着活动，因此有把观察称为。1515、 根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、和1616、 注意保持在某一 上的时间是狭义注意稳定性；注意保持在某一 上的时间是广义注 意稳定性。17*17*、注意时最显著的外部表现有：适应性运动、和。1818、 注意分配的条件是，

3、同时进行的两种活动中有一种是的，而且同时进行的几种活 动之间具有的。1919、 有意后注意是在 基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要的注意。2020、 记忆是人脑对过去经验的和。2121、 情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定和的事件（情景）为内容的记忆。22*22*、再认的速度与准确性取决于两个条件：一是对事物识记的；二是当前事物与经验过的事物的。23*23*、记忆中的联想主要有接近联想、和因果联想。2424、表象具有 和 特点，它是介于感知和思维的中间环节过度阶段。25*25*、在知识的掌握与巩固中，有意识记优于，意义识记优于 。2626、 除非进行，否则信息大约会在 时间内从短时记

4、忆中衰退。2727、 艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即无意义音节来研究记忆，从而揭示了人 类遗忘的规律是 。2828、表象是从 到 的过度阶段，是认识过程中的重要环节。2929、 根据创造程度不同，把随意想象分为和。3030、 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、和。31*31*、幻想的形式分为 和。理想 空想3232、 记忆表象（简称表象）具有两个特征：和。3333、 根据思维探索答案的方向不同，把它分为和。3434、 根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为、和语词逻辑思维。3535、 解决问题的思维过程有：提出问题、和验证假设。3636、 创造性思维与创造性活动相联

5、系，一般经历以下四个过程： 准备期、和验证期。3737、 发散性思维的指标有：、和独特性。3838、 思维是客观事物或现象在人脑中和的反映。3939、认知心理学认为，问题解决是一系列有 指向性的操作过程。4040、需要是指人的 和 的要求再人脑中的反映。4141、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的42*42*、从某种意义上说，情绪是的外在表现，绪的变化来实现的。4343、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有4444、情绪和情感作为人反映客观世界的一种形式,而产生的。是情绪的本质内容，它的变化是通过情、 和言语表情。具有适应环境、影响和调节认知活动功能。4545、 沙赫特的情绪三因素说把情绪产

6、生归之于三个因素的相互作用：、 和认知因素。4646、 个性心理特征主要包括气质、和。4747、 根据需要的起源，可以把需要分为需要和 需要。4848、 根据需要的对象，可以把需要分为需要和 需要。4949、马斯洛认为，人类有 5 5 种基本需要：生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、 和。5050、马洛斯认为只有 需要满足以后才会出现 需要。5151、 动机具有引发、和的功能。5252、 根据动机的起源，可以把动机分为动机和 动机。53*53*、阿金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：的动机和 的动机。5454、 气质是个体心理活动的的 特征。5555、 气质的动力特征主要指心理过程的强

7、度、速度、和心理活动的。5656、 气质较多地受因素的影响，因此是的个性心理特征。5757、 气质的 4 4 种基本类型是多血质、胆汁质、和。5858、 气质是现象，高级神经活动类型是气质的基础。5959、 高级神经过程的基本特征是神经过程的强度、神经过程的和神经过程的。60*60*、荣格认为，个体的力比多活动倾向于外部环境，是的人；个体的力比多活动倾向于自己，是的人。6161、 性格是人在对现实的稳定的和习惯化了的 中所表现出来的个性心理特征。6262、 性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、情绪稳定性特征、特征和特征。6363、 性格的形成和发展是因素和因素相互作用的结果。6464、从 到

8、是性格形成的最主要的阶段。6565、能力和知识既有，又有。区别联系6666、 能力按照它的倾向性可划分为和。6767、 能力按照它的功能可划分为认知能力、和。6868、 能力按照它参与其中的活动的性质可划分和。69*69*、吉尔福特认为，智力结构应该从操作、和三个纬度去了解。7070、 人与人之间在能力上的个别差异，主要表现在能力类型差异、的差异和 差异。7171、 人的能力形成和发展，主要是因素和因素相互作用的结果。7272、 环境指客观现实，包括环境和 环境。7373、营养不良会影响_的发育，从而影响_的发展。7474、 教育在能力发展中起作用，人们愈来愈认识到教育的重要性。7575、 优

9、良的个性品质是在实践活动中培养起来的，它又推动人去 某种活动，从而促进76*76*、美国心理学家卡特尔把一般智力区分为和晶体智力两种形态。7878、美国的心理学家提出了多元智力理论。7979、 凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：认同和内化。8080、 人际关系是人与人之间在通过沟通与相互影响而建立起来的的关系。参考答案填空题1 1、 心理过程个性过程2 2、 记忆思维3 3、 个性心理倾向性个性心理特征4 4、 客观现实主观现实5 5、 自变量因变量6 6、 心理现象及其规律7 7、 18791879 冯特8 8、 绝对感觉阈限差别感觉阈限9 9、 提高降低1010、感觉器官个别属性展。

10、1111、视觉听觉1212、越低越高1313、直接作用整体1414、思维与语言 思维与知觉1515、有意注意 有意后注意1616、对象活动1717、 无关运动停止 呼吸运动的变化1818、熟练内在联系1919、有意注意意志努力2020、保持再现（或回忆和再认）2121、时间地点2222、巩固程度相似程度2323、对比联想 类似联想2424、直观形象性概括性2525、无意识记机械识记2626、复述 1 1 分钟2727、先快后慢2828、再造想象创造想象3030、独立性新颖性3131、理想空想3232、直观性概括性3333、集中性思维发散性思维3434、动作思维、形象思维3535、明确问题提出假

11、设3636、酝酿期豁朗期3737、变通性（灵通性）流畅性3838、间接概括3939、目的认知4040、生理社会4141、需要主观体验4242、情感情感4343、身段表情4444、信息传递4545、环境因素生理因素4646、个性格能力4747、生理性社会性4848、物质精神4949、尊重需要自我实现需要5050、低级高一级5151、指引激励5252、生理性社会性5353、追求成就 回避失败5454、稳定动力5555、稳定性指向性5656、先天生物学比较稳定5757、黏液质抑郁质5858、心理生理5959、平衡性灵活性6060、外向型内向型6161、态度行为方式6262、情绪持久性主导心境6363、遗传环境6464