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文档简介

1、内训课程设计的逻辑课后测试测试成绩：分。恭喜您顺利通过考试!单选题1.课程目标描述需要符合FAB F代表的是Feature，也就是产品的特性、属性，那么在课程里是特指它的（）好处优势B正确答案：C2.对于一个岗位来讲，它的know-how掌握在（）的手上？ VriiA *部门管理者B供应商C客户岗位员工正确答案：D3. 在进行企业的隐性知识显性化的过程当中，进行组织沉淀的前提之一是（）。VB 口产品知识C专业技能D情感态度 正确答案：A4. 课程设计的结果就是以（）的形式来展开。VA 目标C活动设计评估标准 正确答案：B5. 在课程目标的撰写当中，我们用到的目标是（）。问题解决型目标B 口规范

2、性目标可达成型目标教学准备正确答案：A B C D9.好教案的标准是（）。VA重点突出，执行性强會B P 可复制性强，升级空间高操作流程清晰，指导到位轨叼符合教案标准，一览无余正确答案：B C D判断题10. 了解课程目标后，我们还要知道课程是为谁而设计的。只有知道学员对象，才能进一步确定课程内容及教学手段。V疸正确1错误正确答案正确11.有效聚焦培训目标要求从大处着眼、小处着手。V正确1错误正确答案正确12.在培训课程里，FAB中的A是指这个课程对于企业的价值是什么。V口正确疽错误正确答案错误13.可以靠企业的外部讲师来梳理企业的隐性知识。V'正确错误正确答案错误14.如果将隐性知识梳理出来作为模板，形成标准化的流程和动作，那么在培训中就可以迅速传承和复制，并可以批量作业。V9'正确1错误正确答案：正确15. What、Why

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