八年级政治下册第四单元劳动创造世界第九课人类的需要练习教科版

1、第九课人类的需要一、选择题：（第 1-41-4 为单项选择，每小题只有一个最符合题意的答案，每小题 2 2 分；第 5-85-8为多项选择，每小题有两个或两个以上符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小 题 3 3 分）1 1、“劳动是美德的保卫者”，这句名言告诉我们的是（）A.A. 个人的成才、事业成功与劳动紧密相关B.B. 劳动促进人的生理成长与发展C.C. 劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径D.D. 劳动锻炼了我们的能力，磨砺了我们的意志2 2、 我国教育家陶行知曾说： “劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知，及了解劳动者甘苦。”对此

2、，理解正确的是（）A.A.劳动创造人类B B.劳动创造文明C.C.劳动促进人的成长与发展D D .劳动是毫无意义的3 3、 高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”。这句名言告诉我们（）A.A. 劳动能丰富人的精神世界，使人得到更好的发展B.B. 劳动能提升一个人的道德境界C.C. 劳动是人类生存和发展的唯一需要D.D. 劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要4 4、 中学教育的任务，是为社会主义现代化建设事业培养劳动后备力量，为高一级学校培养 合格的新生。我们青少年学生要想成为劳动后备力量，首先必须（A.A.增强热爱劳动的意识B B .热爱体力劳

3、动C.C.热爱脑力劳动D.D.放弃学习，参加劳动温馨提示：以下每小题有两个或两个以上最符合题意的答案。5 5、据调查，一部分青少年由于极少参加体力劳动，劳动观念非常淡薄，怕动脑筋，劳动懒得出力，却追求高消费，比吃喝穿戴，花钱大手大脚。这启示我们（）A.A. 轻视劳动容易助长贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习B.B. 不爱劳动的孩子更能享受生活C.C. 好逸恶劳会腐蚀人的心灵，渐渐毁灭人的理想2D.D.中小学生的劳动教育刻不容缓6 6、 在我国教育家陶行知创设的乡村幼儿园里，不仅有自制的玩具和娱乐场所，还因地制宜地办有儿童小农场。孩子们在农场里“种几棵黄豆” “栽几种花草”“养几只老母鸡”。下面

4、对陶行知的这种做法理解正确的有（）A.A. 可以培养孩子热爱劳动、热爱劳动者的良好品质B.B. 有利于开发孩子们的智力C.C. 可以提高孩子们认识和适应环境的能力D.D. 这样做只是让小孩子高兴，并没有多大的意义7 7、 劳动创造了人类文明。 在我国现阶段正在建设的文明不仅包括物质文明和精神文明，还包括（）A A.语言文明B B .社会文明C.C.生态文明D D .政治文明&如果你是右边漫画中的同学，你会如何劝说你 的父母（）A.A. 通过劳动，我们能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳和坚 强不屈B.B. 劳动委员也是班干部，会得到同学们的羡慕C.C. 劳动能促进人的生理、心理和品德的发展D.D.

5、 担任劳动委员可以锻炼能力，提高自己的综合素质二、综合题：（紧扣题意，条理清楚。第if- T科孕找术J要代表牲嵐it1埃JL1几何竽、氐学、#巴比伦学、算术羊巴比伦城、糅册文字、丸倍和沫谟担比9 9 小题 1010 分，第 1010 小题 9 9 分）39 9、阅读下表所列举的四大文明古国的成就，回答问题（6 6 分）（1 1）从上表人类在劳动中创造的文明选取几 例，说说哪些是物质文明，哪些属于精神文 明？ （ 4 4 分）2 2）请你说说劳动在创造人类文明中的作用。6 6 分）1010、教育部联合共青团中央、全国少工委印发了关于加强中小学劳动教育的意见。教育部基础教育一司负责任当天指出，当前

6、，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些 学生不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果的现象。（ 1 1）加入你身边有不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果的现象，请你向她们讲述劳动的重 要性。（3 3分）2 2）请你结合所学知识谈谈劳动对青少年成长和发展的作用。（6 6 分）1普学、脈学寻屋亨约达芽城、硏用合易山押 伯嵌字、医曙琨就耳 学刚帰古中国予工业、医耶等刑H、古趴址駅阴用张和、 甘;5星軽、針甕家.- b.l4第九课 人类的需要（答案）1 1 . C C 2.2. C C 3.3. D D 4.A4.A 5.5. ACDACD 6.6. ABCABC 7.BCD7.BCD 8.ACD8

7、.ACD9 9、（ 1 1）物质文明：金字塔、巴比伦城、青铜、古陶、丝绸等。精神文明：几何学、哲学、太阳历、甘石星经等（2 2）在劳动的过程中，人们通过文明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。劳动不仅创造了物质财务也创造了精神财富，劳动是精神财富取之不尽用之不竭的源泉。在劳动的过程中，人类不断的探索和积累丰富的知识和经验，创造了宝贵的科学、技术和文化成果。1010、 （ 1 1）劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。劳动促进人的成长和发展，丰富人的精神世界。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存与发展的第一需要。（每点 1 1 分）（2 2）劳动不仅创造了物质文明和精神文明，也不断提高人类自身的生理素质和心理素质，促进人的成长和发展。2劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神世界的重要途径。3劳动不仅能够促进