八年级数学上册1.4分式的加法和减法1.4.4分式的加法和减法(4)教案(新版)湘教版_第1页
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文档简介

1、课题：144分式的加法和减法（四）【教学目标】1 1、熟悉异分母分式的计算法则，并能灵活运用分式的基本性质进行分式的加减乘除混合运 算2 2、培养学生合作学习能力，耐心细致的学习习惯。【教学重点】分式的加减乘除混合运算【教学难点】异分母分式的加减运算【教学过程】、情境引入1 1、探究：计算（1）2一1；3(2)2.32 2、类比整数与分数的加减，你能进行下列整式与分式的加减吗?(1(1)1 1-11yx T L1 -x二、典例精析例 1 1 :计算(1)x_y2y- y + x4-2 aa 2x _ y看成-y或-y，但提倡1 1 14整体思想；在第（2 2）题中，特别强调，如果将-2，a看成

2、整体，那么得写成4- 2-a，让学生先独立计算，再进行小组交流展示，学生可以将，当然，如果学生写成4 4 一2+旦也是比较方便的一种方式。a 211例 2 2:计算a 2a2-1a2-2a 12a 4a 4(2(2)lx+121.4B1.4B 组第 6 6 题；让学生独立完成，然后交流归纳，分式加减乘除的运算顺序：先乘除，后加减，有括号先算括号。例 3 3:先化简，再求值:本题是教材习题2在学生做题时，关注学生代值的情况，最后归纳总结，代入值时要注意使分式有意义。三、应用迁移四、归纳总结 1 1、分式的加减乘除混合运算的顺序是什么?2 2、在计算中要注意什么问题?五、巩固练习教材习题 1.41.4 第 4 4, 7 7 题; 七、教学反思3x2p ，在-2-2 , 0 0, 1 1 , 2 2 四个数中选X2- 4一个合适的代入求值。1 1、已知n1-10，则n22 2、右xy=1，则丄1 x11 y23 3、计算:J_-a -2a一a -32a -44 4、先化简，再求值:a -4-1V a1丿(a1 a，其中 a=-1a=-1。_ a1 1、计算:n-2 2、计算:1-1a2a -1 a3 3、计算:12- + +- + +2小小m -9 3-m1 1 1已

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